又是一年赛课时

楼主 fishing酷哥 于 2021-08-16 18:01:21
又是一年赛课时
[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][SIZE=4]   今天早上5点20起床，洗漱完毕，6点钟从学校出发，我和学校的一位主任就驱车来到80公里外的另外一所学校参加今天举行的“2019年初中生物优质课评比及教学研讨培训活动”。上周学校领导去县里参加全县教育教学工作会议的时候帮忙抽签，刚好抽到的是今天的第一节课，我讲课的课题是《种子的结构》。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][SIZE=4]   我们是7点20分到这个镇上的，吃个早餐，7点40分我们一起将实验器材搬到了学校的录课室，然后根据录课室里分的六个组，将实验器材分发到这六个组的大课桌上，同时我也将自己的讲课资料拷贝到录课室的一体机上，并将课件放映了一遍，效果挺好的，原来担心课件中插入的视频在放映课件的时候可能播放不出来，因为在自己学校试讲的时候出现过这种情况，为此，我还特意在学校教务处的电脑上试放映了一下自己的ppt，在教务处电脑上的放映效果挺好的，教务主任说他们电脑上安装的是WPS2016，于是自己从教务处的电脑中拷贝了一份WPS2016的安装软件，防止这所学校的录课室的电脑中的office版本过低。刚刚在录课室里放映课件的效果挺好的，我心中的顾虑也打消了，于是就将讲课资料复制一份到录课室的一体机上，然后就去参加活动前的一个短会，在会上，教研室分管初中教学工作的陈主任强调了此次生物教研活动的具体按安排细节。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][SIZE=4]   散会后，我就迅速回到录课室，将课件翻页笔提前插到电脑上，同时将打印的教学设计分发给评委老师，而这时七（4）班的学生早已到教室按分组安排坐好了，评委组的组长让8点半开始讲课，我一看表，已经8点27分了，在教室里与小组的同学沟通了一下，并按时开始讲课。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][SIZE=4]   可是谁也没有料到，在讲课的过程中，当我的课件放映到有视频的那一页的时候，我点了一下“播放”的触屏建，可是视频没有开始播放，我连续点了几下，视频也还是播放不了，没有办法，只有将课件最小化，然后在文件夹中找到视频原件，再双击视频原件开始播放，真的没想到会出现这个突发情况，让本来已镇定自若的我稍微有一点慌乱，不过我还是快速地调整过来了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][SIZE=4]   让学生小组展示在胚发育成新植物体的过程中胚的各部分结构的功能或者它们分别将发育成新植物体的那些结构，有一个小组的女生回答说：“胚芽将发育成植物的芽，胚轴将发育成植物的茎，培根将发育成植物的根！”我当时说：“这位同学说得真好！其他的同学对她给出的答案有疑问吗？有疑问的同学请举手！”其实我当时知道这名女生的答案有问题，所以我故意向同学们发问，可是我扫视了一眼，六个小组的同学没有一个同学举手，容不得思考，就对同学们说:“同学们就刚刚那名女生回答的那个问题再讨论2分钟吧！”在学生讨论的时候，我走近其中一个小组，小声询问：“你们知道胚芽发育成什么吗？”同学们可能还是有一点疑惑，于是我轻声告诉他们说：“胚芽发育成新植物体的茎和叶，胚轴发育成根茎的连接部分！”学生讨论了一会儿，我继续问：“同学们现在对那名女生的答案有质疑吗？”结果我刚刚沟通的那一组有一名同学举手了，并说出了正确答案。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][SIZE=4]    在学生们做完第一个实验，我刚好评讲完第一个实验的几个习题后，我看了一下时间，已经用了22分钟，我心想留给第二个实验的时间不多了，而且第二个实验的难度相当地大，我迅速衔接好并转入第二个实验，可是第二个实验中向切开的玉米剖面滴加碘液检测淀粉的实验现象并不是特别的明显，我在准备的时候做了N次这个实验，现象一点都不明显，有的时候将碘液滴在剖面上，剖面上有少部分变成了黑色，有的不管你怎么滴加碘液，颜色反应一点都不明显，我不知道是什么原因，也有可能是玉米种子没有完全浸软，还有可能是碘液的浓度不太合适吧，具体原因我也一直没有弄清楚，也就是说在讲课之前我的心里一点底气都没有，因为我做这个实验的时候，也没有出现很明显的颜色反应，像在实验课里没有明显的实验现象，学生就可能不会及时地归纳出实验结果。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][SIZE=4]   在讲到第17张课件中“模仿菜豆种子知识图表，归纳出玉米种子的知识框架。”这个问题的时候，可能是由于前面讲课的时候视频没有顺利地放出来了，对我的心理产生了一点影响，我讲课有点着急了，因为这是公开课，下面坐着很多的评委，公开课最忌讳的就是超时，[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][SIZE=4]   我放映到这一张课件的时候，连上面的题目都没看，就直接看下面的种子的知识框架，我一看，不对啊，怎么是菜豆种子的知识框架呢，连忙对学生说：“对不起啊，老师这里打错了，前面应该是玉米种子这几个字！”再往后面一看，还缺了果皮和胚乳，于是又对学生说：“对不起啊，老师这里还漏掉了果皮和胚乳这两个结构。”再翻到第18张课件，我一看，这一张课件里才是玉米种子的知识框架啊，我顿时才反应过来，原来刚刚的第17张课件里的确展示的是菜豆种子的知识图表，题目的意思是让学生模仿展示的菜豆种子的知识图表，然后自己动手归纳出玉米种子的知识框架，而我误以为自己的这一张课件做错了，那一刻真想找个地缝钻进去，没办法，无论讲的怎么样，还是得继续把课讲完，此时我的内心已经慌乱了，尽管我知道可能已经超时了，我还是按照自己的节凑把课讲完了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][SIZE=4]   后来看到评委的给分并不高，当时心里的确是一阵凉意袭来，不过自己的课讲得怎么样，自己心里还是挺清楚的，也只能得这个分数了。刚出来参加讲课比赛的那两次，说实话，内心里的确是为了得奖，慢慢地参加几次之后，我觉得得不得奖已经不是最重要的事情了，关键是自己能在准备讲课比赛和参加比赛的过程中得到锻炼和成长，现在自己慢慢地体会到：要将一堂课讲好真的是挺不容易的，尤其是实验课，一堂好的公开课考察教师的综合能力。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][SIZE=4]    磨课，研课，尤其是制作和修改课件，准备各种相关的实验器材，在学校的一次一次的试课，在网络中搜索相关的资料并下载下来，对教材和相关资料一遍一遍地研读等等这些过程都是很磨人的，先磨人再磨课，只有耐下性子，静下心来，才能最终磨出一堂好课来，也能让自己得到成长！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][SIZE=4] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][SIZE=4] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][SIZE=4]                                        —2019年11月21日[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][SIZE=4] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][SIZE=4] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][SIZE=4] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P]
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