[P][QUOTE][B]下面引用由[@颖达][URL=a.asp?b=600&id=521511]发表的内容[/URL]：[/B]
第一次网上投稿不顺利时也心生抱怨——弄什么网上投稿？那么麻烦，不如邮箱便捷。后来再试成功，刚刚查看，稿子在二审中，心里又充满感动，网上投稿，更给人一种面对面的交流互动的感觉，如果被退稿，我会...[/QUOTE] [/P][P] [FACE=微软雅黑] [COLOR=#000088][SIZE=4]我们为什么要自找麻烦做专题——答颖达老师[/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P] [SIZE=4]非常高兴，在线投稿的初衷——让作者明明白白投稿，帮助老师们更快中稿——已经被您体会到了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 你所提出的问题——“近半年感觉班刊风格有变，登了不少专题，感觉还是比较喜欢以前的那种，因为有的专题是自己很少思考的，不太感兴趣；但是这样的变革肯定是有原因的，编辑老师，为什么会有这样的改变呢？”——也让我很高兴。[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 因为，您谈到“有的专题是自己很少思考的”，这也正是我们做专题的目的，平时的自由来稿，所谈话题不集中，一篇两篇，有时难以把一个问题谈透，由此，为了更好地急班主任之所急，我们决定迎难而上，做专题，专题无论是从征稿，还是组稿还是后期的编辑都比平时选稿更耗精力，但，为了能够比较集中地把问题探讨得更加清楚，真正服务于有需求的老师，做专题是杂志义不容辞的选择。实际上，暑期与寒假的专题合刊，以及有专题的月刊总是一版再版，供不应求，这也告诉我们，真的还是有老师非常想把班主任工作做进一步深入的探索。 [/SIZE][/P][P][SIZE=4] 也正如您所说，有的是您平时并没有思考的，所以，专题也促进了老师们进一步地思考。有些是老师没有兴趣的，是此话题的价值不大，还是对自己来说，这个话题不在话下，这是无法调和全国班主任的口味的。[/SIZE][SIZE=4]如果觉得没有价值，可以向我们推荐老师们更需要探讨的问题；如果此话题对自己是毛毛细雨，不妨把自己的经验整理成文发给我们。[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 做专题并不是常规栏目就不做了，除了每年的暑期与寒假合刊是以专题为主，平时的月刊，常规的栏目还是主打的。[/P][/SIZE]