[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

爱，是粘连！[/QUOTE]
嗯，爱的外显就是粘连。

[QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

哈哈，杜校长成了“定海神针”了！
我倒觉的您像一块爱大磁铁。[/QUOTE]
呵呵，做个磁铁又何妨？

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B]　　　　　　19、雨涛记事之十九  花开烂漫时[/B]
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2010年5月10日晴
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　中期考试结束后的第三天，是雨涛班的国学课。
　　一走进教室，大家还在各自玩儿。
　　我说，考试结果出来没？
　　数学出来了，语文没有出来。同学们七嘴八舌地喊。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我说，数学谁考第一？
　　第一是两个人，刘娥和王垒，他们考90分。
　　第二是雨涛，他考89.5分。
　　我刚问完。同学们便挤到我跟前。刘娥仍坐在座位上，王垒去了操场。
　　我看了看刘娥，她是个先天残疾的女生。这次考第一名，我突然莫名的兴奋。相比于那些健康的孩子，她不知要付出多少倍的劳动。刘娥是先天性的耳聋，只是能听到较强刺激的声息。每每上课时，我叫她回答问题，她虽然听不明白，但还是用最好的坐姿和盲目的读给我最好的回报。有时，当她读错的时候，同学们便痴痴地笑，有的还恶意地说，她是个聋子。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　此时，刘娥，听不清同学们说了什么，但我的心隐隐地痛。而今天，刘娥却以全班第一的成绩证明了自已身残志不残，身残脑不残的伟大和坚强。我看着刘娥，刘娥静静地坐在座位上。此刻，她的两只眼睛比平时大而明亮。她看着我们，开心地笑着，很幸福。在我的眼里，她是世界上最伟大，最美丽的女生。我不知道，此刻，她是否能读懂孩子们和校长对她的赞誉而心灵共震呢？
　　我走过去，拍拍她稚嫩的肩膀，说，真不错，刘娥。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这时的雨涛，反而没有平时的调皮，早已静静地坐在后排。似乎在等待着什么。
　　我看了看雨涛，说，雨涛，来到前面来。
　　雨涛脚步轻盈，很快来到我面前。
　　我说，不错啊，雨涛，全班第二，只差零点五分，基本和第一名持平。
　　雨涛说，是啊，就差零点五分，我就第一了。
　　我说，和第一一样，在我的心中。
　　雨涛很自豪。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　接下来的这节课，为了奖励雨涛的进步和出色，在上课前我又给雨涛一块讲故事的舞台。雨涛讲《喜洋洋与灰太狼》第二集。他一路讲来，传神而有情。这节课，雨涛，刘娥，王垒表现十分突出。其它同学也受到感染。秩序井然。下课后排路队时，我又安排雨涛、刘娥、王垒三名孩子站在路队的第一位。
　　刘娥和王垒很快就站在队首。雨涛也从人缝里挤到了前面。
　　还有我呢，还有我呢。雨涛边挤边喊。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我又用握手之法对他们表示再一次的祝贺，三位孩子的路队也获得了先走出教室回家的奖励。
　　从雨涛和刘娥身上，我看到了教育弱者和好动学生的希望和信心。教育这片神奇的土地上，一切都有可能发生。但前提是，必须要给他们爱和耐心。
　　有人说，教育就是三分教，七分等待。在爱和等待中，我看到了每一朵花绽放得如此娇艳、夺目。

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执着地爱，爱地执着！

我们惊喜看到雨涛在爱的浇灌下茁壮成长。

花开烂漫时，校长丛中笑啊！校长这是我上论坛的必经之地！谢谢您！

懂得爱和等待的杜老师必定可以常常看到花儿的绽放之美！

[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

执着地爱，爱地执着！[/QUOTE]
呵呵，执着地生活，执着地写作。

[QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

我们惊喜看到雨涛在爱的浇灌下茁壮成长。[/QUOTE]
同喜同贺。为共同的进步和成长。

[QUOTE][B]下面引用由[U]白开水2[/U]发表的内容：[/B]

花开烂漫时，校长丛中笑啊！校长这是我上论坛的必经之地！谢谢您！[/QUOTE]
呵呵，开水女士，欢迎啊。有朋自远方来，不亦乐乎？

[QUOTE][B]下面引用由[U]红与黑[/U]发表的内容：[/B]

懂得爱和等待的杜老师必定可以常常看到花儿的绽放之美！[/QUOTE]
是啊，老朋友。静待也是教育的恒常之法啊。

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　　　　　[B]　20、雨涛记事之二十     “发动机”
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2010年5月11日晴
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　每个人手头都有些闲置、多余的小物品。
　　我呢，也有，一大堆。墨水、铅笔、书本、橡皮、糖果、杂志、书本等物品，常常成为我奖励学生奋发上进的“发动机”。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　前几天课间操，学生正在散去。我去二楼的路上，又与雨涛谋面。雨涛的进步，是敲击我教育智慧不断谋生的法宝。你觉得某某在进步，或者你的教育妙计有了效果。你便对对方更加关注，更加喜爱 。对于雨涛，先是讨厌，眼里全是他的缺点。后来，发现他有许多优点。每施一计，他都会灵而有动。虽淘，但我的骨子里不再排斥他。反而促使自己更加勤奋努力，或用日记记之，或用玩笑促之，或用鼓励诱之。这就是教育的信心和力量，在给彼此带来进步之外，还增加了生活的勇气和快乐。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　此时见到雨涛，便是这等心情。喜欢，好奇，我似乎要在他身上发掘更多的色彩。
　　我说，雨涛，语文考多少分呢？
　　全班第一。雨涛似乎有准备似的，抢着说。
　　我说，真是了不得。
　　雨涛贴着我的身体下楼楼。我说，雨涛，我要为你的优秀颁奖。有空儿上我办公室领奖。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这一刻，雨涛有问不完的话语。忽儿问我的办公室在何处，又问我什么时间在办公室。他什么时间来最合适。我答应大致在课外活动时间，最有可能找到我。
　　下午课外活动时间，全校进行整治矿区乱写乱画活动。二年级以上的班级都去家属区清理乱写乱画的痕迹。我去操场看完大队部与团支部的活动安排情况后正要下楼，雨涛提着洒壶，迎面而来。
　　校长，你这阵子有时间没？雨涛问。
　　有，领奖啊。跟我走。我记起上午的事，便说道。雨涛提着洒壶，一路跳着来到我的办公室。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我说，你知道，我为什么要给你发奖品吗？
　　学习好。雨涛说。
　　我说，不光是学习好，还有呢？想想。
　　背书快。写作业好。
　　雨涛一直将话题锁定在学习方面。
　　我说，雨涛不光学习好。最近各方面进步很大。比如，上课听话了，下课打人的毛病也有改正。同学们告状的少了。
　　雨涛说，是的，我不再打人了。
　　我说，是的，咱男人要有男人的气魄，不能欺负女同学。
　　雨涛说，是的。我以后不再打人了。
　　我说，爸爸打妈妈吗？
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　雨涛说，不打。
　　我说，爸爸是个好男人，从不打妈妈。
　　雨涛笑着接过我的话题说，是的，爸爸很不错。我以后要像爸爸一样。爸爸个子高高的，瘦瘦的，是个好男人。
　　我将雨涛的手拉过来，贴到我的面前说，是的，雨涛一定会像爸爸一样做个优秀的男人。
　　雨涛看着我，肯定地点点头。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我拉开抽屉，取出一块橡皮说，这是奖励你语文考第一。第二块糖，是奖励你数学考第二。当然，包括你各方面的进步。
　　我准备去看看孩子们清理乱写乱画的情况。雨涛接过奖品，飞也似地跑了。
　　小小的奖品，再一次成为激励雨涛上进的发动机。
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