“勇敢的勇”，我喜欢！他的“勇”离不开您的赏识啊！

重“赏”之校必有“勇夫”也。

[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

每一个孩子身上都闪烁着无尽的光芒！[/QUOTE]
呵呵，百姓百姓，各有各姓吧，学生真是这样的另类和不同。

[QUOTE][B]下面引用由[U]白开水2[/U]发表的内容：[/B]

千里马常有，是因为有校长您这位伯乐啊！校长的眼中，校长的心里，所到之处都是美丽的，那是因为因为您有一颗美丽的心啊！当我在抱怨的时候，当我在想要责骂的时候，现在我都能想到校长您，虽然我没有见过您，但您的...[/QUOTE]
爱是教育的中心，有时严也是爱。所以，开水需紧时还要紧一点。
时紧时松，百战百胜也。

[QUOTE][B]下面引用由[U]红与黑[/U]发表的内容：[/B]

“勇敢的勇”，我喜欢！他的“勇”离不开您的赏识啊！[/QUOTE]
呵，这孩子真是一员勇夫。聪明而灵利。

[QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

重“赏”之校必有“勇夫”也。[/QUOTE]
鸿鹄高见也。

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　　　　[B]28、定身法宝：比赛
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2010年5月26日小雨
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　说说雨涛。
　　这小子，第二次走进了我的办公室。
　　眼保健操的音乐刚响过，我还被别的事情分着神。雨涛就这样悄悄地站在我的对面，笑并瞅着我。
　　雨涛啊，我说。我明白，雨涛是为志愿者而来。
　　雨涛一边接过讲义，一边说，我是来拿书的。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我说，雨涛越来越听话了。
　　雨涛笑着并不断地咳嗽。我提醒他按时加衣服，按时吃药。
　　雨涛一溜烟没了踪影。
　　沿着往常的路线，先是到操场，再向二楼折去。之所以这样走，是孩子们喜欢这样的路线。倘若我变变路线，走另一条路，就会使好多孩子失望而没劲。
　　下楼梯时，雅楠站在二楼的台阶上哧哧地笑，一边翻着手中的《弟子规》书。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我说，有什么想给我说的，雅楠？
　　雅楠无语，笑着做翻书的样子，一边在前面跳着引我走。
　　这孩子，何心理？告诉我她喜欢《弟子规》？盼着我来？
　　呵呵，小孩子的心，简单而透明。仅此而已，也许只是一种喜欢我的回报和迎合。
　　来到教室，大家各自玩儿，有雯，有刘娥。同往日相比，刘娥倒有些冷静，语不多，独自坐在坐位上或起或落。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　看到黑板上的一首小诗，我突然想看看孩子们语文的基本功。
　　一年前，因语文老师紧张，教数学的康老师改行教语文。康老师一丝不苟，敬业加负责。先前听过她几节课，颇受同行好评。
　　康老师的语文课同数学课一样，火辣，规范。
　　此时，黑板上的板书，就是她风范的一斑。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　　　　　长歌行（节录）
　　　　百川东到海，
　　　　何时复西归？
　　　　少小不努力，
　　　　老大徒伤悲。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我拿起教鞭，对着大家说，读一读，看看你们读功如何？
　　大家纷纷围到讲台前，开始读。先是顺读，整齐，没错字。
　　我笑着说，倒着再来，看看，你们有多厉害。
[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　从“悲”开始，再到“伤”，一直到最后一个“百”字。很顺畅。我又提升难度，沿对角线让大家读。比如，从“百”字开始，再到“时”不”，“伤”“悲”。第二轮，从“海”开始，再到“复”　，“小”，“老”。　　　[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这样一变，孩子们兴趣很浓，卖力无尽。
　　时间恍惚而过。接下来的这节课，我又调整了座位，将雨涛放在第一排，将第一排的另一名男生小军放到雨涛的座位上，并与大个子女生振莹同坐。
　　这样全班同学基本都找到了合作伙伴。调皮生昊，我有意放到了讲桌上就座。
　　看到昊的特殊待遇，大家笑。我说，这是首席之座。昊，有些惊，眼睛大大地看着我，但一节课总体表现良好。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　再说雨涛，坐在前面，学短文时，先和雅楠做领读比赛，雨涛先读，将“人不安，勿话扰里的扰”读成了“倒”。雨涛暂时落后。第二轮，雅楠先读，也有一错，将“人知之，愈思勉”，读成了“知人之”。而雨涛没错，两人比赛，雨涛同雅楠战成平手。
　　雨涛不服气，有继续比下去的冲动。第二次，我选择了语文考第一的雯，各出错一次，场上出现第二次平手。
　　雨涛时而笑，时而看看雯，又看看雅楠。雨涛表现良好。在比赛中，大家也边读边观战。也自有收获，一节课很快进入尾声，也完成了教学任务。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　看到雨涛等孩子有进步，并按我的设计活动并学有收获，我的心里显得轻松起来。
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优秀就是这样炼成的！

孩子的健康成长便是我们的快乐.

校长真是可爱，书还可以倒过来读，还可以对角线读。

校长的每一节课都很精彩，让我们也受益非浅。

真是高明的老师，随机应变啊。