家长朋友: 大家上午好!首先对大家能牺牲休息时间来参加这次家长会表示感谢,谢谢你们入学以来对我们工作的支持、配合,你们信任我们,支持、配合我们的工作,使孩子们越来越进步,这让我和沈老师的很欣慰。 我先介绍一下数学老师沈老师,他是前年我们学校面向全县招考进来的教师,是全县数学教育的精英。沈老师喜欢学生,爱孩子,爱就是力量。沈老师年轻、时尚,热情、开朗,充满激情,无比敬业,并且经验丰富,很快和孩子打成一片。所以学生爱上数学课,数学成绩也很好,我们对沈老师辛勤的劳动表示衷心感谢。还有体育老师、美术老师、音乐老师,他们尽心尽责任上好每一节课。这些老师也多次说,很愿意到咱班来上课。说二七班的学生天真可爱懂礼貌,教师节的时候也不忘记送他们一朵小花。 自从孩子进入实验小学以来,这是第一次开家长会了。按说应该每学期开一次家长会,家长和学老师,对孩子在家在校的表现互相了解是有好处的,但学校没有布置,我也没有主动去做。好在大部分家长都和老师有联系,放学时接孩子询问孩子最近的表现,有的打个电话,发个信息。没有人联系我会主动打电话,告诉孩子在校最近的表现。一年级学生的各种习惯没有养成,我和沈老师确实费了不少的劲,现在进了进入二年级,孩子们确实长大了,各方面的能力都有所提高,尤其是以前学习吃力的几位同学,现在明显地进步了,这让我很欣慰,也很有成就感,但我并没有感觉轻松多少;因为这次我是这个班的班主任,每个学生都是自己的孩子,希望他们都能成为一个优秀的学生,为以后他们的学习和工作打下坚实的基础,所以就觉得有许多话要跟大家交流,,首先感谢大家耐心聆听。 一、先谈安全和健康。安全、健康第一,学习排在第二位,健康是学习的前提。在日常班级管理中,几乎天天和孩子们讲安全,小到课堂上的铅笔运用,大到出学校外的家居安全。 要想保障学生的校内安全,首先要抓好学生秩序。为抓好学生秩序,开学初我的策略是“泡”班, “一天之际在于晨”,早晨早早到校迎接他们,我是每天早晨5点半起床,起来给孩子熬稀饭,我家孩子今年读高一,7点之前到校,我从幼儿园开始都不让他在街上吃早点的,感觉那不卫生孩子吃得匆忙,对身体也不好。孩子上学后,我就来到学校来到教室,有三两个总是早到校的孩子已经在开始读书了。其中王菲阳同学来到时就拿出课本带头读书,我跟她说:不管别人读不读,你自己先读,起带头作用。王菲阳同学非常听话,开学以来从没间断过,这儿对王菲阳家长的支持表示由衷地感谢。别班的老师有时早到校,看到偌大的教室里就一个小女孩在那里读书,都很佩服。后来的同学一进入这种氛围,即使不读书,也能够安静地坐在那里发发呆,不至于喧闹起来。响亮的读书声就荡漾在教室。我只要专心享受他们的读书声就可以了。晨读期间,是绝对不收作业的,因为孩子的注意力还很容易分散,一有走动,他们就容易受影响,就是专心晨读。晨读八点就结束,这短短十分钟的晨读效果极佳,许多家长反映孩子背课文很快,我自豪地以为与这有很大的关系。顺便说一句,有两个到八点才来的同学,这宝贵的十分钟就落下了。
从这学期开始,学校一、三、五安排了一课诵读课。我感觉有了早读,再读课文学生就会厌倦,暑假里我参加了全国班主任培训,看其他学校的学生在背《弟子规》,《弟子规》是人们的生活规范,依据至圣先师孔子的教诲编写而成,教导学生为人处世的规范,做到与经典同行为友。《弟子规》是儒家的基础,人性的基础。 几百年来,我们中华民族的祖先,一直坚信这样一个简单的道理:小孩子在他年少时(0~13岁),记忆力非常好,应该把前辈的人生经验、生活智慧记忆下来,牢牢地背记,并烂熟于心中。尽管此时他还不理解其深刻含义,但是先记住,好比牛先把草吃下去,有时机再反刍一样,孩子随着年龄的增长,理解能力也在成长,到了一定年龄自然酝酿发酵,必然有更深的理解和领悟。
《弟子规》共360句(1080字),以精练的语言对儿童进行早期启蒙教育,灌输儒家文化的精髓。我们的学生已经学习了一大半了,大部分学生都能背诵,并且通过我的讲解浅显地知道了意思。。晨读结束,由晨读班长总结。所以,晨读秩序很好。晨读结束,离上课还有十分钟,这段时间,小组长迅速收齐作业,我则作好晨检,填好记录,上交校医。早晨这段时间平稳度过,有了一个良好的开端。 中午来到,我建议学生描字帖、看课外书,很多同学的字大有提高,坚持最好的是张溢洋,听他妈妈说,他有时也有情愿每天一页字帖,但在妈妈的督促下,坚持了下来,他的字写得特别漂亮。还有殷悦同学,练字一来,作业有了很大的进步,成绩也上来了。因为描字要静心,锻练了学生的认真细心。徐可同学读的课外书最多的,她说喜欢看故事书,连初中的课外书也看,我说那你看不懂的怎么办呢,她说:“不认得的字就问妈妈”,读得多认字多,成绩自然好,每次她的语文成绩都是第一名。 最富挑战的就是课间了,课间不能把孩子管得太死,又得保证安全。好在学校一直倡导阳光游戏,要求孩子文明有序地在活动区域活动。课间坚决制止疯跑,疯跑是危险根源。但是男孩子是多么喜欢跑呀,而且跑时根本不看路,别看他们都瞪着眼睛跑,其实就像无头苍蝇,乱撞。所以学校倡导楼内右行,走路轻轻。可是,总有那几个同学就是抬腿就跑。我们总是不停地说。后面的黑板上有《课间休息儿歌》我们平时也是这样要求的,每天我们有值安全监护老师,教育学生不做危险的动作和游戏。 校内安全,班主任和各科老师全力以赴。交通安全更是一个大问题,特别是放学接送点上,车多,人多,存在很大的安全隐患。校门口一到放学自行车、电动车、摩托车都开进了校园,学校想通过这次家长会,要求大家,以后接学生把车子放在校外的一个固定地点,把孩子接出去后,再去骑车,这样放学时就不会太拥护了,希望得到各位家长的配合。
我们生活在这个小县城,不遵守交通规则的人也不少。县委路口十字路口处,我经常看到车辆过好闯红灯的。我嘱咐孩子,一定要密切注意来往车辆,绿灯亮了也要看看才通过。请咱们家长也提醒孩子,尤其是自己步行上学的。 再说健康。说到健康,从一年级开始,有的小学生就喜欢吃门口卖的小东西,辣条、化梅糖什么的,那是典型的三无产品,很多学生上课时肚子疼,呕吐,希望帮助孩子改掉乱买零食的坏习惯。还有喝饮料,什么可乐、绿茶之类的,有人做过一个试验,把小孩子掉的牙齿放进一瓶可乐里,一个星期牙齿就软了,一个月那牙齿就消失了。是不是真的你也可以做一个实验。昨天就有一个小男孩带了一大瓶橙汁来上学,450毫升,他上课偷偷地喝,估计晚饭也不要吃了。这样家长就要干涉一下。不能听之任之。 再讲讲吃零食、花零钱的问题,平时不要让孩子带零钱,也不让孩子天天跑小卖部。只要孩子心思转到这方面了,学习不可能用心。孩子太容易受影响了,一个买,全班都馋,有一天有个学生买了巧克力豆,瓜子上面裹的巧克力,上课的时候吃,我收了上来,有几个小男孩说,我也想吃,就每人发了一颗,他们吃了还要。
还有的同学前一段时间玩溜溜球,一天买几个,十块钱一个,不知他的钱哪儿来的?所以家长要管好自己的钱包,不能让学生乱花钱。 三、关于座位。 大原则是前后排之间一月一轮换,保证每个同学不至于一直呆在一个位置,前后以高矮个为准。同桌之间性格互补,成绩互相搭配,目的在于互帮互助。个别自制力差的同学调位比较多,有的开学以来调了三四次,目的是为了给他找个最合适的同桌。但是,由于他本身不严格要求自己,调到哪里也是一样的。咱们家长肯定希望自己孩子能找个表现好的作同桌,尤其是表现不错的,肯定更不愿意找个自制力差的。其他班的班主任都在为说座位的事发愁,有的家长说:“能不能让俺的了孩子一直坐在中间的位置呀?”我说:“我们二七班就没有这样的要求,家长非常支持我的工作,从来没有家长向我提过座位的事,我非常感谢各位家长的理解与支持。我们这儿只有两间教室,上课学生都能听到,并且我们上课教师也不是一直站地讲台上,会关心关注每一个学生学习的。坐哪儿都一样,如果他不用心,天天和老师坐在一起也没用的。 语文教学最大的困难是时间紧,任务重,一至二年级要求认识1600到1800个,其中会写的达到1000个,而课外阅读量一二年级不少于5万字。课却很少,只有八节。这八节课对能力强的孩子来说够用,但对能力差的就不行了。没有时间辅导学习吃力的同学,也是最让我们着急又无奈的。课堂上,多数同学能认真听讲,但也有那么几位总是容易走神,这几位不会听讲的还真成问题。我很替他们着急。上课不听,作业自然不会,有的干脆不写,到是昨天为止,还有的同学的课时作业两个星期没有交了,还有的写生字也不写,抄课文写上几个字就交了。我没有办法,有时就一本一本地对,写了的就走,不写的留下。可是有的学生说你把我留到天黑也没有用,因为家里人没有人管我,没有人接我。我只好让他回家了。老师不能天天这样查学生吧,所以希望家长能抽时间检查一下学生的作业,有时我给家长打电话,家长说:“他的作业写了呀?问他全写好了。”我说那你让他拿出来看一看,到底写没写。有的家长可能在忙,表现得很不耐烦,让我打电话的积极性遭到极大的打击,拿钱买不咸的盐吃的滋味有点不好受。 从上个周开始,我每个星期天让学生写一篇小文章,因为考试时我发现,写话部分,小学生说不成句子,也不会使用 标点,让他们写一写自己喜欢的东西,一件快乐的事,可爱的我,这次写的是我可爱的小闹钟,慢慢地他们就会喜欢观察和写作了,希望家长能让他写好后读给你听,帮他提点小建议。周一的时候我让他们誊在造句本上,有的小学生说:“王老师真麻烦,让我们直接写在造句本上不就行了吗?”我说:“那不行,在学校里写得认真,回家写的就乱七八糟”,想让他们养成打草稿的好习惯。坚持下去估计到了三年级,他们写作文就不费事了。 还要跟大家推荐优秀家庭教育的好书。一本书〈好妈妈胜过好老师〉。希望你有时间上网百度一下,对你教育了亮了也一定有好处的。 各位家长,尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了很多成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长对优质教育的要求还有距离,我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议,百尺竿头,更进一步,力争把工作做的更好。
各位家长,“十年树木,百年树人”,让我们相互理解、相互配合,携起手来,为了孩子美好的明天,努力吧。 谢谢大家!
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