[ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#1a1ae6][SIZE=5][B]另类的“三顾茅庐”[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN]
 
    好的学生到哪里都不愁读书，因为老师们都抢着要，但品行不好的或者成绩差到极点的孩子，当他需要转入好的学校时，需要一个门槛，这个门槛就是考试，在我们当地的重点学校，每个学期都会进行一轮考试，这是专门针对要转入其学校的学生而设立的，这样的话，因为学生入学的成绩本来就是优秀的，加上能进入这个学校，家长都非常重视孩子的学习，家校关系很好，老师要求家长做的事情会一一照办，学校校风好，师资设备雄厚，这无疑是在培优，把好的学生培养得更好。
 
    像我们学校，一般的小学校，任何一个学生都能进入，不设门槛，当然我觉得这样更能体现教育的平等性。但事实上并不是学校真的有这样的教育理念，这是因为现实是我们的学校太小，设备等很落后，就拿电脑来说吧，本来三年级开始已经设有计算机简单应用课程，但学校没有电脑，这个课程举如同虚设，另外很多教学设施都是靠其他学校换旧时把那些旧的课桌拿过来使用。而且用校长的一句话：“我们学校还不具有挑学生的实力。生源流失现象我们学校还有。”
 
    在这种情况下，一般插班进我们学校的都是成绩差、品行差的学生，这些学生都是进不了好学校，无处可去的情况下找来我们学校的，老师们戏称我们学校就是收破烂的。这不这个学期开始，每个班都会有这样一两个的学生，我们班就来了那么一位，挺帅气的小男孩，阳光的肤色，高高的个头，眉宇间有一股子锐气，多年的教育经验使我感觉他是个桀骜不驯的野马。果不出我所料， 翻开学生手册，英语40 美术60 等等，更奇怪的是，数学的67和语文的68明显是用不同颜色的圆珠笔改动的，仔细辨认，呵呵呵，原来是47和48，老师的评语是这样写的“你是一个聪明的孩子，但可惜的是你却没有把聪明用在学习上。”
 
    我问：“这笔迹是谁改的？”男孩理直气壮地说：“反正不是我改的！”说话的语气感觉不把老师当回事，再看看他的弟弟，想在一年级读书，老师也反映他的手册上也是23和28改成83和88，厉害！我再问：“那是谁改的？”“我外公改的呗！”语气很硬的样子。而他的妈妈则在一边想方设法帮他辩解：“考试那天，他感冒，所以考不出真正成绩，他的成绩应该很好的！”哎，看来我要纠正一下这位家长的想法了，于是我说既然说考试那天出不了成绩，那今天我就拿一道很简单的题给你做吧！一道简单的连线题，只要能看懂这些文字就能连线了，但小家伙却蛮横地说：“这些老师没教过，我不做！”天，这可是上课学期的课本作业题！竟然用这样傲慢的态度对老师，真不是省油的灯，好吧，你看一下，这道作文题学过没有？他一看这回说不过去了，因为我拿着语文书，正是他的那本，翁里嗡气地说：“学过了！”“那就去写吧！”
 
    事情可想而知，他只写道4个歪歪斜斜的字，还是错别字，再也写不下去了！在那里磨磨唧唧，最后这位家长叹气，“X光小学是怎么教书的？我儿子竟这样差！木场上太多孩子贪玩了，我儿子在里面被带坏了！”到了这个地步，这个家长还拼命为孩子辩护，舍不得在孩子和自己身上找原因！
 
   “你这样为孩子辩护，我实在没办法教孩子，刚才你也看到了，孩子的口气比老师厉害，什么没教过就不写，实际上是不会写，不是老师没教，不会还在这里硬赖在别人头上，为自己找借口，我怕以后他一句“不知道”就不写，全班人都向他学习，那我就惨了，我还真不敢要这样的学生！“这位家长便以离校近为由在那里死缠烂打，我先凉一下他们，杀杀孩子的威风！
 
    我便跟其他家长注册。过了好一段时间，我才理会他们。
 
    我说：“成绩好差是个人修行的结果，差了就乱怪别人怎么能行？如果是我接受孩子，也没有回天之力，这是我想告诉你的事。孩子的寒假作业带来了没有，我想看一下他的学习态度！”第一次交锋，孩子依然仗着家长的娇惯，盛气凌人，根本感觉不到自己的劣势！
 
    第二天，孩子的爸爸也跟着来了，拿出寒假作业来，我一看，气得要命，一本作业绝大部分是空空如也！也就是说，孩子的作业基本上是空空如也，学习态度非常的差！我一篇篇这样翻给家长看，我说，连做都不做，孩子的母亲还在辩护：“我都没空看他写作业，不知道他写的啥，昨晚上他自己写的！”一个典型的放养式家长！我翻给孩子爸爸看的时候，也是在责备孩子，但这个语气根本是在敷衍我，我说一定要做上六七页才行，学习态度不端正， 我的要求是学习不好，但态度一定要端正！你也看到了，昨天，他这样子跟老师说话，好像一点错都不在他身上，还理直气壮地。
 
    这位家长还说：“我工作忙，没时间，你先注册，往后他再补回来！”
 
    这位家长，你本身态度就很令人意外，现在的时间都没有，那以后你更没时间管孩子的学习了。 所以你还是加紧时间辅导孩子了，不要在这里耗，你看，其他孩子都是把作业写完才能注册的，我还找了其他的孩子来作证。
 
    现在的家长以找钱没时间管孩子为由，任由孩子自由发展，殊不知孩子的未来才是最重要的！
 
   最后全家人气呼呼又无奈地走了，这是第二次交锋的进展是我的坚定占了上风，孩子虽然还是那样语气傲慢，但知道这个老师不讲情面，家长也着急了，知道怎么样也得在这紧要关头为孩子找到学校学习而努一下力了！
 
    其实这样的孩子去哪里都是受排挤的，最后还得回到我们学校来，我不担心我的作法会有什么不妥。真的，在这样一个孩子身上要下的成本太高了，但往往收效非常小，有很多时候会把原来的整个学习风气给带坏，给老师惹上无穷无尽的麻烦。
 
    果不其然，这位家长三顾茅庐了，孩子没来，但家长带来的学生作业，尽管还是很多没做，但看得出是做过一些了。原来是外公在旁边指点的，可能以后也就是希望他外公能在百忙中抽出时间了！
第三次，家长还是能对我笑脸相迎，我也没计较他们前两次的傲慢和敷衍，帮孩子注了册。第三次交锋，家长肯找一个能辅导孩子的监护人了，孩子起码能做上一些作业了，看来是知道一下子可不能对老师的要求置之不理了。
 
    新学期开始，点了人数，来了这样一位“顽主”陈成杰，走了一位成绩数一数二的兼得力班干的美丽女生黄艳辉！我在办公室这样调侃：“低收入，高输出！” 引起办公室的老师们共鸣，我们的学校专门为好学校培养尖子，收入其他学校的冷遇差孩子。
 
    看来这个学期他的故事少不了！

        [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#1a1ae6][SIZE=5]一个普通老师拼搏高级职称的艰苦 历程 [/SIZE][/COLOR][/FACE]
 
     昨天中午，我高兴的睡不着中午觉，干嘛呢？吃午饭的时间，我的同事发了一个网址过来，说我得了！一点击，哦，原来是我的小学高级职称已经公示了！也就是说不出意外的话我就通过了，这可是一件快乐和自豪的事情。
 
   因为我只是个小老师，只能凭着自己的实力去，可是一般的实力没有一定的后援真的是个未知数，在我的身边经常看到这样的事情，找的和不找的真的不同，已经过了的同事这样劝我：“现在的社会，什么事都兴找后门，举个例子，在这样一群人中，有实力和有关系的绝对跑不掉，第二轮到的是有关系的，剩下的才有实力的。”我惶惶然，那我怎么办？我的实力也不强，我的命运会不会改变，我要做的是努力把自己变得比一般人要强大，一次通过的几率才更大！于是，我无时无刻不在着手准备。
 
    一、拿到电脑等级证书。先借钱买电脑，学习电脑知识，争取考得计算机合格证书，原来说有两科，我在2008年暑假我的学习了XP和word，记得那时我正加入班主任工作半月谈，也刚当上了教子有方的版主，每天都在写东西，而且孩子只有1岁多，要照顾，所以经常怕两头顾不上，很有压力，但后来两科都考得78.5分，到09年，说要加一科，于是我又利用暑假学习了因特网，还买了资料学习，在不耽误半月谈写文章的同时也得了72.5分，电脑证书拿到！
 
   二、考取合格毕业证。我本来参加工作时只有中师水平，我知道这远远不够，第二年我就开始自考大专，03年我就考取了汉语言文学的大专，证书还在教育局，我就紧锣密鼓地参加了汉语言文学专业的本科自考，凭着我的努力，已经考了两科，再考8科就可以自考本科毕业，可后来参加英语学习的时候，打退堂鼓了，因为我英语只有初中水平，一直以来都没有进修过，于是改去远程教学的学习，05年10月本科毕业，比职称需要的大专还高一个档次。
 
   三、写论文。05年我才开始写论文，这也是通过本科的学习我才知道论文的格式和写法，第一次就得了一个广西区二等奖，之后06年生孩子没有写，07年得了论文得了一个钦州市一等奖，到08年开始一发不可收拾，因为师傅郑学志和班主任工作半月谈的鼓励和手把手指导，我开始致力于班主任工作研究活动，科研成果突出。首先工作讲究方式方法，面向全体学生，尊重学生的身心发展特点和教育规律，勇于奉献、肯于吃苦，大胆探讨，班风、学风良好，经常受到领导表扬，《钦南教育》曾以《让我的爱永驻学生心田》为题专门报道过。参加《班主任半月谈》等社会研究团体进行班级管理方法的研究、交流与学习活动。09年在国家级杂志《班主任》里发表了《一次成功的名篇背诵活动》等5篇文章，在省级杂志《班主任之友》发表了《一年级童谣班规》等文章，并被《班主任之友》杂志评为09年度优秀作者和优秀版主。在钦南教育上发表了4篇文章。十多篇论文获省、市级奖。
 
   四、准备参评材料和参评费用。 在公布开始报名准备资料的时候我陆陆续续忙了一个月，尽量争取材料填写完美，有时候上面的要求有变化，本来填写的表格有不同，又重新来一次，那些地方不可规范，又要重新打印，一次次检查，一次次修改，我花在打印和复印的钱上就有100多块，还不包括在朋友单位和自己单位的复印打印的，因为那些不用钱。接着校级领导检阅盖章，把全部材料装进档案袋，最后交上230块，现在想想那一个月的日子里真不好受，一直是忐忑不安中度过，生怕那些材料写错了，因为没有其他的参考，只能自己摸索，往往一个字就能让我重新再打印一次，一次就得打印十多张，往事不堪回首！
 
    五、几个月的漫长等待。有的朋友对我说，你的硬件够不用担心，但更多的朋友还是和我一样担心强中自有强中手，各中原因不言自明。我经常在丈夫面前叨叨，不知道能不能过？忐忑啊！连过年我的心情也会因这个时阴时晴，心里压着一块石头！
 
    现在石头落地了，我的眼前出现了我要感谢的人，我的师傅郑学志，高顺杰，高飞等班主任工作半月谈的兄弟姐妹们，是他们让我真正有赢得区里市里无数位评审员肻定的实力。有了飞翔的感觉。我的黄校长曹校长，我在准备材料的时候他们在帮我复印，帮我填写封面，还耐心指导我。同事钟老师，同学郭，是她们指点我该怎样才能材料规范。我丈夫的凌朋友，他帮复印的材料。同我一起申报的米老师，我的丈夫，一直在默默地给予我力量。
 
    [COLOR=#ee1111][EM16][COLOR=#ee1111]我知道这只是一个起点，我已经把新的希望揣上行囊，给步履穿上坚定，给腰带拴上努力，把更高的目标——“小高高”戴上头顶，越走越远，跟着心儿飞翔！[/COLOR][/COLOR]

[QUOTE][B]下面引用由[U]zqw6323[/U]发表的内容：[/B]

        一个普通老师拼搏高级职称的艰苦 历程
 
     昨天中午，我高兴的睡不着中午觉，干嘛呢？吃午饭的时间，我的同事发了一个网址过来，说我得了！一点击，哦，原来是我的小学高级职称已...[/QUOTE]
这么强的实力，还担心个小高什么的罗。我完全有理由相信，你将是你们那最有实力的冲击特级教师的人选，不信，等五六年看看。呵呵，看我的八字算不算得准罗。

努力,就会有收获!恭喜温老师!

[QUOTE][B]下面引用由[U]zqw6323[/U]发表的内容：[/B]

另类的“三顾茅庐”
 
    好的学生到哪里都不愁读书，因为老师们都抢着要，但品行不好的或者成绩差到极点的孩子，当他需要转入好的学校时，需要一个门槛，这个门槛就是考试，在我们当地的重点学校，每个...[/QUOTE]
这样的家长我今天就碰上，作业不做还为孩子打圆场呢。孩子越来越难教育了。

[ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#2b2bd5][SIZE=5][B]【夜阑人未静】——别太把自己当回事
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    夜深的时候，我常常困惑，拷问自己：我的教育是什么？我需要怎么改进我的教学，我是否已经迷失了自己，我该怎么给自己定位，当别人对自己的教育方法嗤之以鼻的时候，站在左右摇摆的十字路口，我是否该坚持，可我的风格又是什么呢？我看到35岁前要做的十件事中，有一件就是“知道自己的长处。你应该知道自己擅长什么，并且清楚你所喜欢做而又做得比别人好的事情。不管你目前担任什么样的角色，知道自己的长处对成功都很重要。”可我的长处在哪呢？
 
    携带着梦想跋涉人生路，有时我踌躇满志，好像希望的曙光就在前面，只要我努力向前走；有时感觉自己只要写东西，就能够潜下心来享受苦思的孤独；有时觉得自己太要强，其实可以停下追求梦想的脚步，安享曾奋斗过的幸福，因为我的理想太缥缈，像天上的小星星遥不可及；有时卑微地讨厌着笨拙无味的自己； 有时会怀疑自己是否偏离了生活的轨道，踯躅不前。本想这也做好，那也兼顾，仿佛自己的心爱之物纷纷在时间的长河中欲滚滚而去，自己想把这个捞起，那几个又越漂越远，每个都想把握住，但心有余而力不足，最后还是手里空空干着急。
    我在哪里出了错？可能我适应的是简单规律的生活，突然间事情多了，纷繁一些了，反而找不到主次，原来我每天只要写上一篇文字，不管是班级管理日记，或是教子日记，我只要把自己要表达的东西付之于键盘，没有什么功利的目的，闲闲散散，反而每天都有东西可写，坚持得很好。有些还能入流，无心插柳柳成荫，可是自从看到论坛身边的老师们经常文字变成纸质稿件，想着师傅的殷切教导，半月谈的兄弟姐妹们越走越远，进步神速，而自己最近空空如也的时候，心里有一种压力，心慌了，反而几个月时间浑浑噩噩笔尖艰涩，一字不出，哦，那是自己给自己设坎，给自己套上功利的枷锁，过于看重名利的东西，看重周围人的评价——太把自己当回事了！大忌啊！
 
    我终于体会到这么一句话，当别人不把你当回事的时候，自己要把自己当回事，当别人把你当回事的时候，千万不要把自己当回事。我依然是那个在彷徨中努力做好每天工作的人，我的学生们毕竟是孩子，犯错是不可避免的，不要想着对他们千般好，他们就得遵从一切的教导，如果是那样，还要我来干什么？我的任务就是让他们在错误中醒悟成长的啊！就是遭到不好的评价也很正常，对自己是一种鞭策，反思后改进就是。对于自己的事务，挑紧要的去做，做不了也别太勉强自己，一天能做好一件小事足已，至于短期目标能实现很好，不能，不要太在意，已经努力了。有些东西是靠积累的，量变慢慢地引起质变，暂时把自己的爱好当长处吧，我现在的任务是坚持在键盘上敲打，把写作过程当做记录自己工作与生活的过程，充实自己的过程，修炼自己的过程，挑战自己的过程，提高自己的过程。
 
    遇到迈不过的坎，安慰自己：没什么大不了的，事情总会过去的，苦思冥想、困难重重之后会有柳暗花明的“那一村”。 像这次，为了解决问题，好长一段时间心事重重，茶饭不香，一直窒息的脑袋绞尽脑汁却找不到出口，原想完了，愧对恩师啊，却没想到很多人和我一样山穷水尽，更没想到在关键的时候看到某一行文字灵感喷泉而出，指尖在键盘上狂乱挥舞，最后小豆腐块可能有幸“中举”。虽然，自己小错不断，小挫折常临，但也能平静度过，这已经是幸福的。换句话说，就是这些小浪花才使我的生活有了跳跃式的音乐节奏，这些调味剂把我的心灵搅拌得咸淡适中苦中带甜，别有一番滋味啊！