[ALIGN=left][SIZE=5]2009-11-13周五
[/SIZE][COLOR=#c60753][SIZE=6]让[/SIZE][/COLOR][COLOR=#310ebe][SIZE=4][COLOR=#c60753][SIZE=6]学生从考试中学得技巧
[/SIZE][/COLOR]     两天的期中考试结束了，回到班里的同学们，根本***静不下来，对答案的，谈论考试感受的，交流其他事情的，黑板上的作业也顾不上记了，待我提醒后他们才陆陆续续***静下来，这是他们进入初中后的第一次大型考试，两天考了七门学科，不仅见识了各科的题型，还经历了中招考试一样的监考和排位。各班的学生全部打乱，单人单桌，每场监考老师也有所不同。我也是全程参与监考，对学生考试的情况很熟悉，从中也观察到了很多现象，觉得这些考试现象也是教育学生的好教材。于是，我把我在考场的所见所思说给了学生。
       1、 考试中调整学习思路和方法
     考试时同学们的表情真是多种多样，有的紧蹙眉头，可能是遇到了难题；有的一气呵成，洋洋自得；有的忽然表情舒展，是解决了难题；还有坐立不***的，总想左顾右盼。我想不用老师说大家对这些都有深刻的体会，其实学生在考试的过程中遇到难题是很正常的一件事，毕竟考试不一定正好都遇到自己熟悉的题，但有不少学生很喜欢考试，因为那种在做题时一一解决问题获得的快感是一种享受，是一种刺激。聪明的学生会在考试中很快明白自己知识的缺陷和某些方面的不足，并在考场上对下一步的学法都做好了调整，比如，对记忆不牢的知识要及时巩固；对开放性的题要灵活应用；对概念原理要理解透彻，注意听讲；对老师总结的规律性的知识点要及时做好笔记，不能偷懒等等；甚至对这些工作的时间也都做好了***排。这样的学生每考一次就会做一次调整，很快在学习上就会走到了同学的前面。同学们觉得不可思议，有人甚至说人家是脑袋聪明，其实，他们就是善于很快弥补自己的不足罢了，是个有心的人，不让自己犯同样的错误罢了。如果你也能这样做，你一定也会很快进步的。
听了这番话，大多数同学频频点头。
       2、 时间***排的技巧
    在考试中，你们会发现英语、政治、历史、地理和生物这几科的时间都很充足，有足够的时间来检查，可我看到有不少学生做完题后就是在那里玩笔，发呆，问他，说已经检查过了。可是每次让分析试卷的时候都有学生说自己不细心，马虎。不知你在考试中是怎样***排时间的？有经验的同学说，时间充足的这几科，除了先易后难外，就是放慢做题的速度，每做一题，就认真审题，争取一遍作对。如果还有时间，就把每一题老师在课堂上讲课情形回忆一下，有利于对答案的确定。至于语文数学，一定要先易后难，适当地提高速度，因为数学肯定有难题需要花费时间，语文的作文也是费时费力。当你***排好了时间后，既不会留下太多的时间没事干，也不会因为时间紧而慌乱，还会对这一科知识做好阶段性的总结和梳理，往往会在自己做完后有一种胸有成竹的成就感，慢慢你会发现考试也有可以享受的魅力呢！[/SIZE][/COLOR][/ALIGN]
[COLOR=#310ebe][SIZE=4]      3、 心有目标意志坚
     大家发现没有？不管是90分钟，还是100分钟，整个考试过程中，大多数学生都能坚持下来，坐在自己的座位上不分神，不去解手。要在平时，你能做到吗？很多同学不能。这是为什么呢？这不仅仅是纪律约束的原因，还有就是大家心中有了争胜的愿望，这种力量使你的意志一下子坚定起来了。可见意志力的作用多么大啊！它让你集中精力，让你做到了平时做不到的。如果你在上课的时候也能这样，不做完作业不能去做其他事情，不办好一件事不罢休，何愁不能把那些知识学会啊？所以，同学们，你们身上的潜力可以说太大了。如果你用心去挖掘，我真的想象不到，它会放射出多么耀眼的光芒？
       4、 外树形象做人正
      这次考试我看到了我们班的于某某，他虽说平时纪律不好，几乎每节课都要弄出点动静来。但这次考试中我看到了他的另一面，他集体观念强，在考场上即使自己不会做也不作弊。而且自始至终都能坚持下来，说明他也是个有意志力的人，我想，他这是在为咱班外树形象尽自己的一份力。是啊，如果我们这个班的每一个同学不管何时何地都为这个大家庭着想，走的端行得正，成为一个积极向上的整体，那么在不久的将来，我们一定会成为年级最棒的班集体！
      一番话，让学生直起了腰板，再瞧那位被表扬的，也露出了笑容。
       5、 考后及时调整   激励自己
      同学们，让老师欣喜地看到，考试后有很多同学已经学会了不急着对答案，而是三三两两在一起，相互鼓励，这很好！考试既然结束，结果也就无法改变，我们能做的就是尽快调整，调整自己的情绪和学习方法，为下一步做好准备。不怕失败，不怕暂时的落后，人和人没有太大的差别，所有的差距就是，聪明的人善于从失败中汲取教训，迅速爬起来，勇往直前，我希望你们都做这样的聪明人，而不做哪些头脑发达不愿付出和奋斗的人。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

9月20   打球变成打架  
      开学以来，我班的男生中大个子打蓝球，小个子打乒乓球，用一位任课老师的话说就是：都快玩疯了。我一直没有制止的原因是，这一届学生太多，下课又没有太多的活动场...[/QUOTE]
是这样，许多打架都是由打球引起，或争场地，或互不服输，很棘手的问题。

[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

2009-11-13周五
让学生从考试中学得技巧
     两天的期中考试结束了，回到班里的同学们，根本***静不下来，对答案的，谈论考试感受的，交流其他事情的，黑板上的作业也顾不上记了，待我...[/QUOTE]
枫林客老师这五条考后反思很值得借鉴，学习了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

2009-11-13周五
让学生从考试中学得技巧
     两天的期中考试结束了，回到班里的同学们，根本***静不下来，对答案的，谈论考试感受的，交流其他事情的，黑板上的作业也顾不上记了，待我...[/QUOTE]
 
我从枫林客老师这篇文章
学习了一种分析思考的精神!
谢谢了

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

 
枫林客老师这五条考后反思很值得借鉴，学习了。[/QUOTE]
水草老师过奖了，要能让学生意识到这些，也不是一件容易的事，好多孩子必须亲身经历才会明白。我们 还需要耐心。

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
 
我从枫林客老师这篇文章
学习了一种分析思考的精神!
谢谢了[/QUOTE]
呵呵，说得我有些不好意思了。我也是被这帮孩子给逼的，看到他们有些忙乱又有些无所谓的样子，急的。

[FACE=Times New Roman][SIZE=5]2009-11-16[/FACE][/SIZE]
 [ALIGN=center][COLOR=#4506a5][SIZE=6][I]煽动学生外树形象[/I][/COLOR][/SIZE][/ALIGN]
 
[SIZE=5]   考试中，三个学生的行为成为今天教育学生的活教材，一是于家玺在考试时，专心致志，提示大家：任何人只要重视一件事的时候，都能把事情做好。[/SIZE]
[SIZE=5]   其次是刘育硕考试中携带的书被老师察觉，被怀疑是夹带，想用于作弊，事后他本人觉得委屈。我问同学们对这件事的看法，有的说，老师有时也许会误会学生；有的说自己若能事先把所带书放在适当的地方就不会让人产生误会了；还有说应该把事情说清楚，不然会影响班级形象的。[/SIZE]
[SIZE=5]   三是王豪森，在考场上，他好动，做完考卷后没事干，不停的制造动静，让监考老师产生不好的感觉。毁坏自己的形象，也影响了班级的形象。[/SIZE]
[SIZE=5]   由此，我说到了形象问题，就此煽动学生：“同学们，咱班有的同学一直以为自己的行为与别人无关，真的是这样吗？今天，从这三位同学身上我们能明显感觉到并不是这样的。你自己的行为不仅仅代表你自己，在学校几乎是时时刻刻都代表着班级和老师甚至是自己的家庭，父母的形象。我们总希望让人看得起我们，希望别人尊敬我们，喜欢别人赞扬我们，我们总想成为最好的班级，可是你想过没有怎样才能成为最好的班级呢？”[/SIZE]
[SIZE=5]   沉思、骚动、议论。[/SIZE]
[SIZE=5]   我提醒大家，第一，课堂上，大家静听，思维活跃，有规矩地回答老师提出的问题让每一个教我们的老师都能心情愉快地上好每一节课，你们以为老师们会出去怎么议论我们？当你们很舒心地上了一节课，不仅学到了知识，心情又该如何？第二，自习课上，很快调整自己，******静静地做自己的事，静静地思考，做作业，你们想过没有？经过咱班的人会怎么看我们呢？静能生慧，静能养性。唯有静下来的孩子，才会有许多的奇思妙想，才会生长慧根，才会一点即通！你们不想成为有才能的人才吗？    [/SIZE]
[SIZE=5]   我随之就提出了我们从下周开始开展树立班级形象的活动。一、卫生打扫保证进入年级前三名。二、课堂静听，对影响课堂教学的同学进行必要的处罚。三、自习课静心。再次强调，让别人因我的存在而愉快，每个人是班级其他成员的重要他人！[/SIZE]
[SIZE=5]    [/SIZE][SIZE=5]人人努力，每个人的形象竖起来了，我们这个班级的形象自然就竖起来了，班级也就成了温暖的大家庭。[/SIZE]
[SIZE=5][/SIZE]
[SIZE=5]   这里面的话有些还是从艾岚老师那里刚学到了呢，学以致用，不知道在学生身上你起多大作用。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

2009-11-13周五
让学生从考试中学得技巧
     两天的期中考试结束了，回到班里的同学们，根本***静不下来，对答案的，谈论考试感受的，交流其他事情的，黑板上的作业也顾不上记了，待我...[/QUOTE]
　　总结得这几条真好，值得借鉴，好好整理一下可以推广呀。

[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

2009-11-16
 煽动学生外树形象
 
   考试中，三个学生的行为成为今天教育学生的活教材，一是于家玺在考试时，专心致志，提示大家：任何人只要重视一件事的时候，都能把事情做好。
...[/QUOTE]
外树形象，这是所有孩子的共同目标，明确提出来就成了全班的动力，枫林客老师善于抓住学生心理，班级工作得心应手呀。

“人人努力，每个人的形象竖起来了，我们这个班级的形象自然就竖起来了，班级也就成了温暖的大家庭。 ”
所言极是，非常赞同。

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
　　总结得这几条真好，值得借鉴，好好整理一下可以推广呀。[/QUOTE]
谢谢云姐！我会在整理一下。

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
外树形象，这是所有孩子的共同目标，明确提出来就成了全班的动力，枫林客老师善于抓住学生心理，班级工作得心应手呀。[/QUOTE]
我的这些方法好多是从你——云姐，还有艾岚老师那里 受到启发，学习得来的呢。真的谢谢您们！