优势岂能天天有处处有？
2011年5月11日 星期三
    按照学校和年级安排，明天后天两天要进行期中考试。昨天晚上辅导时，SXX说想和我说点事。到了教室外面，她说：“老师，我不想参加考试了。”
    我问她为什么不想参加考试。她就说了自己的学习情况。她说，自己数学没有学好，她没有空间想象能力，立体几何学不会，图都不会画；地理现在复习的初中内容，而在初中她几乎没有学过地理；语文英语也不好，历史也不行，除了政治还好一点。经她这么一说，几乎没有好的地方了。我告诉她，如果像她说的这样，各科都不好的话，那么除了各科的原因外，肯定还有其他的原因影响了学习。
    她说，自己在班级日志上写了几句话，最后写的是想回家，永远的回家。她说，在全班学生之间，自己的爸爸是看望她最多的家长，爸爸妈妈都让她在学校里好好学习；那次，她说不上了，爸爸知道了一夜都没有睡好。她说这些话的时候，有点哽咽。
    为了鼓励她，我提到了她在高一时的良好表现：“我记得你在高一时，政治曾考过年级第一。这说明你有能力！不会的可以慢慢学，你得有王金战那种精神，哪里不会就从哪里学。”她说自己觉得付出的努力不少，但不见效果。我告诉她，付出可能不会立刻见到效果，但总会有效果的，她应该坚持下去。
    她还说到自己在高一时在班里、年级里的成绩曾经多么好，现在在班里就不行了。还有，看到WJ学得那么轻松，她更觉得自己不行。我安慰她说，她和WJ的基础可能有些不同，有些知识她会了，进行新的学习对她来说可能就容易，而她有些知识没有学会，学习起来就会困难。五班是实验班，学生都是原来高一时成绩比较好的，所以SXX的优势就不大明显了。
    针对她不想上学的想法，我问她这是逃避还是放弃。她说是逃避。我说也是放弃。我问她如果她这次回家了，不上了，她爸爸会多长时间睡不好觉呢？她没有说什么，沉默不语。我希望她能放弃辍学的念头，好好学习。
    回到办公室，我把SXX不想上学的事告诉了同事秦老师，她在高一时是SXX的政治老师。秦老师听后说，她最适合在一到四班里学习，这样她就显出自己的优势，看到自己的优势，她学得更好。我赞同秦老师的看法。正是因为在五班SXX失去了自己的优势，看不到自己的优势，她才有点失去信心。
    一个人具有的优势，难道在任何地方任何时候都是优势吗？即使环境没有变化，如果他不思进取，而其他学生都在努力地学习，他的优势总有一天也会失去。以前的优势表明他曾经辉煌过，但不代表现在他还有这样的优势。不过，他以前能够有优势，说明他有一定的努力。现在的问题是，如何再把自己的能力发挥出来，创造自己新的优势。我想SXX需要认真反思一下自己的学习和心态，应该调整一下自己，继续努力，从而创造出自己的新的优势。
   

明天开始期中考试
2011年5月11日 星期三
    明天就要开始期中考试了，希望学生们认真对待，诚信应考。祝愿学生们考出优异的成绩！

[P][SIZE=3]何必如此较真？
2011年5月12日 星期四
    学校办公室把近一个月的各年级老师签到表作了一下笔迹比对，结果查出了我们高二年级的G老师被让代签三次。按照学校的有关规定，这个月要扣G老师三十块钱的课时补贴。G老师认为自己很冤，因为代签的人不止他一个，为什么只扣他自己的钱？最近两天来，G老师找了学校领导两三次了，要求重新比对笔迹，看看还有哪些人代签，凡是代签的都得扣钱。[/SIZE][/P][P][SIZE=3] 昨天晚上检查完宿舍下班的路上，年级主任对我们几个班主任说，G这两天跟疯了一样，早晨又找校长去了，要求比对笔迹，看看还有谁代签。他还提供了几个人。校长把年级主任叫了过去问他怎么办，年级主任也很生气，就说，你查吧，肯定不少于15个人！年级主任说，要是真查出来，都扣了钱，看看G在学校里还有法混不。[/SIZE][/P][P][SIZE=3] 让别人替自己签到，已经是一个公开的秘密，因为谁没有点事呢？谁都有有事的时候。这次办公室查到了G老师，应该算是G老师的“不幸”。按照老师们的看法，既然是事实，而且也就30块钱，自然倒霉（其实，也不能算是倒霉，因为他确实让别人替他签到了）就算了，何必再找校长理论呢？如果真像年级主任说的那样把所有代签的老师都查出来，都扣了钱，那就会有很多老师对G老师有看法，会影响G老师和其他老师的关系。我想G老师恐怕也不想到那个地步，只不过现在还在为了30块钱没有想通而已。[/SIZE][/P][P][SIZE=3] 如果是我，扣就扣了，不就30块钱吗？何必那么较真呢？[/SIZE][/P][P][/P]

[P][SIZE=3]感恩必须跪拜吗？
2011年5月12日 星期四
    今天上午参加了儿子学校举行的家长会。到了才知道，原来是感恩教育会。一个什么演讲团的叫张自学的专家给学生们做了感恩教育讲演，但最后他却推销起书和光盘来。学校说是这个叫张自学的专家来自北京的一个什么组织。我没有记住这个专家来自什么组织，我也没有买他的书和光盘。
    这个老师在演讲中声情并茂，激情高昂，再加上背景音乐，听起来特别让人感动。同时，他也注重和学生、家长互动，让学生拉老师、父母、爷爷奶奶的手，向他们说感谢的话；让学生给父母、爷爷奶奶下跪，承认自己以前的错误，并保证以后不再犯错误；还让几个学生到上面去说。很多学生、家长都感动地流下了眼泪。我也流下了眼泪。
    整个演讲持续了一个多小时。我曾经看到过有关感恩演讲培训招生的网页，也看到多不少学校感恩教育现场会的视频，演讲者感动观众（学生、家长和老师）的方法大同小异，很多演讲者在进行感恩教育时都要求学生给家长下跪。今天这个演讲者也是这样。最近网上炒得挺热的一个学生跪接家书的新闻惹来不少争议。我就思考这样一个问题：感恩教育非得让学生下跪不可吗？难道除了下跪就没有其他更好的方式了吗？[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   感恩教育应该结合学生实际，采取丰富多样的形式，而不是无论初中高中，还是小学（儿子现在是小学一年级），都必须让学生下跪。演讲者、学校都采用这种方式进行感恩教育，似乎不下跪就不是感恩。我个人以为，这些人、这些学校的教育方式有点单一。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   感恩，就是对别人所给的帮助表示感激。如何表示感激，方式方法就因人而异，多种多样。仅就感恩父母、爷爷奶奶等长辈来说，给他们做做饭、捶捶背、洗洗脚，帮助家长洗洗衣服，经常陪他们聊聊天谈谈心，在外的时候常给他们打电话问候问候，等等。永怀感恩之心，常做感恩之事，感恩之事就表现在日常的一言一行的细节之中。[/SIZE][/P]

期中考试总结
2011年5月17日 星期二
    期中考试已经结束，到今天为止，各科的试卷讲评也已结束。由于阅卷机出现故障，现在总分仍然没有出来，还不清楚每个学生的成绩。
    根据我从各科老师那里了解的情况，发现五班学生的成绩虽然平均分比普通班高，但是尖子生少。

问候闲云老师！因身体和视力不行，很久没来向大家学习了，感觉落后大家很多，待身体恢复后多来好好学习。祝开心！

谢谢春兰老师！希望您多多注意身体，多多保重！

大哥，怎么好长时间不来了？是否很忙？期盼与您交流学习！

顶。。。。。。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]野鹤闲云[/U]发表的内容：[/B]

何必如此较真？
2011年5月12日 星期四
    学校办公室把近一个月的各年级老师签到表作了一下笔迹比对，结果查出了我们高二年级的G老师被让代签三次。按照学校的有关规定，这个月要扣G老师三...[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P] [/P][P]面对这样的境遇，当事人肯定会觉得不公平，因为不是他一个人代签，这不是钱的问题，学校的制度应该是人人平等，于是他去找校长理论；作为其他人，觉得他不应该小题大作，既然自己让人代签了就得接受处罚，不就是30块钱吗？没必要再把其他人给“拱”出来，过去了就算了。[/P][P] [/P][P]我个人觉得，这不仅仅是钱的问题，当事人找校长理论是能理解的，因为这的确存在着不公平，制度既然定了，就得人人平等，否则制度本身就会引发一些意外的矛盾，让管理增强难度，既然人人都会有点事，人性化的管理是不可少的。[/P][P]   对于其他人的看法，可以说是见仁见智的问题。[/P][P] [/P]