[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期四     [/SIZE][/FACE]晴    2010年3月18日[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天早上谢松育一来就对我说：“黎老师，给，霉豆腐。”我想起前几天我吃饭时逗他说带点霉豆腐我吃，这小家伙的记性还不错的，也真听话的。让他背书就背书，像谢阳那样。上次家访碰上他打牌后，我以后问他有没有再玩牌，他说没有，而是天天读书，看来是真的，他应背的都背了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]所以今天下午我表扬了小宝、李培和谢松育三位小朋友，说他们的书背得最多（当然还有谢红阳，但是她的基础好些），把从杨浴处拿来的奖品——三支像注射器一样的圆珠笔，奖励给了他们，于是小朋友们都开始认真读书。谢红阳、李金花和邓子洋放学整队时会奖励一些期末考试的奖品，故没有奖圆珠笔给谢红阳，李金花的性格还是比较浮躁，不过到校比前两天早了些。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]三年级的小朋友我惩罚了罗焕和罗生荣，理由是上周的作文罗焕还没写，几天前的说明书罗生荣也还没写。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]廖天乐也是一个喜欢打架的孩子，今天不知什么原因，把车何燕弄哭了，正好碰上罗焕罗生荣在受惩罚，我问廖天乐要不要像他们一样，他说不想，我于是告诫他说下次别打架了，但是我还是得惩罚他，让他知道他得付出代价，我于是取消了他的这次的轮班长。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]廖州放学前对我说他今天没欺负人，我问小朋友是不是，他们说是，我于是奖励一个练习本给他。其实，奖励一个本子是小事，只是看着他有进步，同学们和我都有欣慰感。我今天布置的作业，他在看着格子写，我想起他表哥周日对我说的话来。他表哥问我他做作业的么？我说做，并把他的本子给他表哥看，他表哥问我打不打他，我说做作业的事我从不打人，他表哥说，怪了，他怎么不挨打也做作业了。他表哥哪能想到，小朋友也一样，只要有爱心，他同样会做作业，会听话。他今天值日时把同学们的作业本放得很整齐。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]这一阵子，我发现小朋友比起上学来，对我的依恋程度没那么强了，我如果和他们一起玩，他们就很高兴，我要是不和他们玩，他们自己也能很好的一起玩。我便把个别内向的要和我玩的如邓子洋也说服到大伙儿那去，她比去年是好了许多，可能是长大了一点点吧！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]中午三年级的扫地了，效果不是很好，40[/SIZE][/FACE]分钟还没扫完，并且谢新科还挺喜欢偷懒。——我今年没有参与到他们的扫地中。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]傍晚整队发了奖状，小朋友对奖状的热爱程度简直超过了动画片，有一点点裂缝就指出来给我看，说我发的坏奖状给他，得了奖的小朋友心里美滋滋的，没得的酸溜溜的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]刚在谢新科家长家吃晚饭，上来时看见李培在一坟上玩，我对她说坟里面的人会不高兴的，快下来说对不起，她便下来了，并说了对不起，还说吃晚饭后读书。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]                                    [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]傍晚于云山小学草[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE]星期五       晴         3月19日[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]一年级廖怡请病假。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]一年级小朋友有一部分已有了阅读习惯，每天的课文不分长短都能背，例如今天的第八课《开满玫瑰花的院子》是一篇篇幅较长的童话，但谢松育和谢阳已经背了，李培和谢红阳在试背。我把谢松育和谢阳的书上打了一个占两页书的“背”字，乐得他俩脸上像开了花，小宝说：“老师，我回去还读书。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]廖州早上到校时送了一饭盒酸菜给我，有辣椒、萝卜、刀豆、葱等，他自己不吃，要我吃，我便不客气的吃了——现在吃小朋友的东西已经习惯了，哪怕他们说我好吃。这时小宝来了，见我吃，他也就吃起来，没有一点拘束，罗琴来了，这时只有辣椒了，她也没有拘束，辣椒就辣椒吧，先吃了再说。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]车劲松和廖州写字有了相当大的进步，车劲松能把作业做完，廖州能把字写到格子里了，并且带读时，他的嘴唇也在动了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]每天的开火车带读是小朋友的一大乐事，除廖州外，都很积极。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]三年级上了《妈妈留下的葡萄树》，我问小朋友自己的妈妈喜不喜欢自己，只谢灵敏说她妈妈更喜欢她姐姐，其他小朋友都说喜欢，并说出喜欢的事例，我就顺便对小朋友讲了感恩的故事，并有感情的朗读了课文，朗读这篇课文时，只谢灵敏嘻嘻哈哈，连一年级的小朋友都从吵闹中停下了，听我朗读，谢家宝和廖天乐走到我身边，看我的书上到底是什么，怎么朗读与平时不同了。但愿小朋友能从这篇课文里学到感恩。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]                    [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]晚于云山小学草[/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期一     [/SIZE][/FACE]阴转小雨   2010年3月22日    [/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天廖怡仍是请假，其他小朋友到校比平时早了许多，像平时一样一来就把作业交给我检查，让我用红笔打“优”或“良”，车劲松没做，说昨天晚上睡得早，忘记做了，我说你就补上吧，他就补了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]李金花的作业做了，但是只写字没写拼音，她的拼音是个大问题。谢阳谢红阳和邓子洋忘写笔顺了，一来就补。廖天乐的作业也是天天做，但是字迹比较潦草，我向他爸爸说以后进货时，顺便进点字帖来，让练习练习。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]谢家宝今早一来就对我说：“黎老师，奶奶让你今晚到我家去吃饭。”我原以为是说着玩的，后来他和他姐一遍又一遍的说，我打电话到他家问，才知道是真的，只是因事务太重，我没有去，他奶奶说明天一定要去。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]谢阳感冒了，早上说完，吃完早点后又对我说：“黎老师，我感冒了。”我注意到他一整天了都不舒服，喜欢趴在桌子上，下午还差点哭了，在我的鼓励下，或者当着这么多的小朋友他不好意思，终于忍住了哭声。今天的气温突降，他奶奶来了，他一看见就再也忍不住哭了，好像受了很大委屈找到了发泄的地方，又像落水人抓住了稻草。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]中午李金花和谢红阳在我房间里练习写毛笔字，这两个小鬼，喜欢学样。但李金花没有恒心，谢红阳从三年级发毛笔以来就经常到我这拿我的毛笔练习。练了一会儿，李培带了一个学习玩具来，一按就可以唱歌、读英语或学动物的叫声，小朋友的注意力都集中到那玩意儿上了，谢红阳也按捺不住地去了。   [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]李培的这个学习玩具，让小朋友们欣喜了一下午，一到下课或上课有空余时间，就围在一起看，这个摸摸那个碰碰，好像见了外星人。我想，我从杨浴处拿来的小物件也是稀奇古怪的东西，所以小朋友很兴奋，看来小朋友对精灵古怪是相当感兴趣的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]一年级的小朋友在学习上除了认真完成课外作业，课堂作业也完成得相当好，有时下课了，还没做完，我让他们休息一会，他们都不愿意，一定要把作业做完，然后让我检查。去年车劲松的作业经常不做，今年有了轮班长制度，每次他的作业没做完就交时，班长就不让，他没办法，只好一个人慢慢做。廖州和廖天乐闹了矛盾，所以没有奖励，今天上课时，我发现他把教室后面的垃圾倒了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]三年级的作文让补充一个故事，就《猫和老鼠》的，它们共同买了一坛油的老故事，我没有讲结尾，让他们自己编。小朋友编得还挺有味的特别是补充说老鼠把油偷吃后被猫发现了，但是老鼠承认了自己的错误，猫也原谅了老鼠。可见小朋友的心是善良的，证明了童心的可贵，尊重童心是一个永恒的话题，我得时刻注意自己，别伤害了童心。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]                                         [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]晚于云山小学草[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

来看黎老师，原谅我的忘性大。谢谢您。[/QUOTE]
感谢关注，一起探索。

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期二     [/SIZE][/FACE]雨   3月23日[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天谢阳谢红阳未到校，可能是谢阳昨天感冒未痊愈的原因，打电话无人接。廖怡撑着一把小伞来了，我问她病好了吗?[/SIZE][/FACE]她羞涩的不回答，中午回去是她外公来接的她，返校是她外婆送的她，可能是她的病才好一点点，又加上外面的雨特大。她外婆顺便付了学费，说廖怡从来没跟家里说过，这廖怡看来是不和家里人怎么沟通的。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]其他小朋友一天相安无事，只廖州不小心弄了邓子洋，但没弄哭或弄得不好，我刚好看到，就对他说了，如果他能连续5[/SIZE][/FACE]天不欺负人，我就把那把扇子奖给他，他笑着答应了。生字跟读时他大声跟读，但让他独自读时，他不敢了，我说有进步，明天自己读读。其他同学都读了，但李金花和车劲松不知道读，是经过别人的指点才读完的。上三年级生字时，也让一年级的跟着读，这下全班小朋友激情高涨，都大声读起来，好像在比赛。这方法去年曾使用过，今年偶一用之，效果不错。总觉此方法是屡试不爽的。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]许晋魁的语文作业做得相当好，进步也大，只是数学基础太薄了，存在严重的偏科情况。罗焕的学习兴趣很低，作业在我的惩戒下终于完成了，可是这也不是办法啊。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]                                     [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]晚于云山小学草[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=right] [/ALIGN][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期三    [/SIZE][/FACE]雨    3月24日[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]谢阳谢红阳病了，罗生荣也病了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]本班小朋友虽小，但是到校情况比二年级要好，二年级8[/SIZE][/FACE]点还只到了5人，我不打骂本班学生，但是到校情况更好，可见鼓励是一项不错的方法。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]一年级的学习了查字典，今天我就将学完的生字让小朋友们自己查，他们首先是一页页的查，后来我举例和个别指导，他们于是一下子就有好几个同学会查了。我真想多指导，可是我的课太多，课程任务太重，没办法多指导。今天偶尔在课余一试，顿觉效果大增，不知什么时候只教一个年级，那时就有时间多指导了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]廖州和廖天乐又发生了矛盾，廖天乐和谢松育也发生了矛盾，可以看出廖天乐也是个调皮的小家伙。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]最后一节课时，我让小朋友手放平，身坐正，我也立正站好，看谁坚持得更久，本班因经常做这样的训练，故都能坚持，连廖州也能，只有新转来的廖天乐，还是喜欢看别人，这与我去年监考在别校的效果是不可同日而语的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]只是谢阳谢红阳没来，恐落下了课程。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]                                         [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]晚于云山小学草[/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期四    [/SIZE][/FACE]晴    2010年3月25日[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天只有罗生荣一人因病未到校。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]谢阳可能是由于两天没到校，今天有点害羞，到了学校下面的坡地不愿意上来，他姐喊了几次，不见人，我问红阳他在哪里后，就跑去跟他说：“小宝，昨晚教室里来了两只鸟，现在还在，快去看看，但不许捉。”他这时眼睛大放光彩，忙说：“看看哩！”就上来了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]昨天傍晚放学后，谢新科在这做作业后回来时，发现四年级教室里进了两只鸟，就叫我去看，我于是和他把两只鸟都捉住了，放到我们的教室里，我虽害怕小鸟冻死，但为了小朋友的作文，就只好拿它们的命来赌了，幸好今早起床时，它们还健在。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]今早每进来一个小朋友，我就让他看鸟儿，再读书给鸟儿听，吃饭后我们就写作文。写作文一三年级都写鸟是常事了。人都到齐了，我故意把鸟儿赶飞起来了，它们就飞来飞去，有一只小鸟尾巴上的毛被小朋友不经意拔光了（可能我不在时，它们实在是忍不住捉了），身体失去了平衡，所以不想飞，经常停下，我于是让小朋友们看地上的鸟长什么样，看飞的怎么飞，边看边稍作指导，我并不深入说什么，只蜻蜓点水的说小鸟尾巴像什么，什么颜色，到吃早点时，就把它们放了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]我上三年级的课，一年级的就写作文，上一年级的课，三年级就写作文，课上完后就都写。结果一年级用两节课时间就写出了长达350[/SIZE][/FACE]字的作文，当然是谢红阳的，还有一点点文采，李培、谢松育、车何燕的作文均在280字以上，李培的业有文采，谢松育的虽是记流水账和摆事实，但也亏他写，车何燕可能方言太重，作文也是方言，我都看不懂了。其他如李金花、邓子洋、罗琴也写了80来字，最少的廖怡、车劲松、廖天乐、谢阳也写了35字左右，虽然不通顺，但也提到了鸟儿的事情，只有廖州不知道是干什么，故把同一个拼音写了一页。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]三年级的小朋友要求写400[/SIZE][/FACE]字，一般都写足了字数，因时间关系，故目前还未看，不知如何，我平时交他们是“求真”，事情是怎么样，就怎么写，这次估计也是差不多的吧。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]下午上了一年级数学的20[/SIZE][/FACE]以内的退位减法，要求小朋友画表做到作业本上，邓子洋不知道画表，就哭了，我就让他们都不画表了，但要把这张表背下来。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]晚上真的到谢阳家吃饭了，吃完后他们俩玩了一阵，回校时顺便看了罗焕罗生荣和谢松育，罗焕的作业在他爸爸的指导下，正慢慢地做，罗生荣的病还没好，谢松育这小朋友还挺听话的，在和爷爷一起看书。                                  [/SIZE][/FACE] 晚于云山小学草[/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期五    [/SIZE][/FACE]晴    2010年3月26日[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]昨天到罗生荣家里去时，见他一副病恹恹的样子，就知道他今天是来不了，于是跟他说不来可以，先养病。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]昨天的小鸟作文，一年级我兑现了我的诺言，谁的最好最多就奖励小物件，结果有四位小朋友写了280[/SIZE][/FACE]字以上，不管文句怎样，我都把奖品发了。三年级的作文改了，发现字数是满了，但文章不紧凑，东一句西一句，并且与题目想离甚远，这只怕也是一大弊病。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]下午上完课后，还剩几分钟，我讲了我的小外甥的故事，说我的小外甥如果不听话了，我就跟她讲“道理”，我问：“你们讲道理么？”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]他们说：“讲。”于是我们开始了有趣的所谓“讲道理”。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]“我是老师，你们是小朋友，对不对？”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]“对。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]“小朋友要听老师的话，对不对？”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]“对。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]“老师说让小朋友上课不讲话，要坐好，那么小朋友就要坐好不讲话，对不对？”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]“对。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]“那好，小朋友们手放平，身坐正，小嘴巴，不讲话。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]于是他们便不讲话了。                 [/SIZE][/FACE]（晚于云山小学草）[/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期一     [/SIZE][/FACE]阴    2010年3月29日[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期日下午，一位初中生到学校里看看，遇上我后，问我说数学题目为什么他在没学一种什么方法之前能够做出来，学了那种方法之后，反而做不出来了呢？老是想用这种方法，结果越用越糊涂了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]我说这最大的可能是你的思想被禁锢了，一则是由于刚学，没有训练或训练少，所以不熟悉，多练习，把新学的做熟了，就成了旧学的，就可以了。二则是思维定势，学了就想用，这是好事，但完全没必要被新方法拘束。我想想，觉得这跟我们的教育是有关系的，本班小朋友也一样，很喜欢让我把所谓的标准答案说出来，自己不思考；讲故事我不讲结尾，让他们自己想，但每次的发言率却令我失望，只小宝一个，他只上了一年幼儿园，所以有时，他能说出一两句话来，他们小朋友一听到我说让他们想想结尾就老大的不乐意。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]针对上述情况，我今天故意把《龟兔赛跑》的故事让他们续下去，这次一个人也不愿意，只好把任务交给三年级，上次他们的《猫和老鼠》故事续得还是有一点点创意的，但今天的结果使我失望，看来用寓言童话“逼”小朋友们自己思考已成为燃眉之急了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]下课和小朋友们一起玩了丢手绢的游戏，先是我和几个小朋友玩，后来一到下课，小朋友就来找我玩这个游戏，没有手绢，就用卫生纸代替，四年级和三年级的看见后，也过来和我们一起玩，这个手拉手的圈儿越拉越大。慢慢地我发现，玩着玩着，规则变反了，本来是悄悄的将手绢丢到小朋友的身后，不告诉他，快快的抓住他，可是这下却成了被丢手绢的小朋友快快抓住丢手绢的小朋友。规则虽改，乐趣未减，只有邓子洋被捉后没有唱歌，她还是很内向，其他小朋友只要被捉就唱歌，小宝也唱了，这小家伙，老喜欢挨着我，我又常被小朋友丢手绢，所以位置常变，小宝就跟着变。这个游戏说起来还有点危险，常有人摔倒，但没人哭鼻子。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]说到安全，今天四年级的廖卓在厕所旁踩着碎玻璃片了，脚被踩伤了，我送他去私人卫生所后，借此机会向小朋友再次强调了安全的重要性。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]下午的数学课是教小朋友折纸飞机和风车，他们的兴趣又来了，自己动手用纸折起来，下课后都不愿意再做上午的游戏了，导致四年级的下课后找我玩游戏的一看没一年级的，都无精打采的玩别的了。一年级的小伙计们看来真的是太惹人喜爱了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天罗焕、谢灵敏和车洋未到校，感冒了，廖怡是下午才来，也是感冒，到校后，她挺活泼的。廖州中午老喜欢大声叫嚷，我批评了他，他老实了许多，真不知是用表扬好还是批评好了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]                                       [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]晚于云山小学草[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期二     [/SIZE][/FACE]雨   2010年3月30日[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天上午只车洋未到校，下午来了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]早上一年级的小朋友让他们晨读就晨读，三年级读书还是个问题，二年级的我不经意看到了，好像他们根本就不知道这回事。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]上午上课时，我讲了人的记忆力在一天内的三个高潮期，他们似有所悟，总的来说，一年级的晨读比三年级的要好很多。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]昨天玩丢手绢的游戏的小朋友今天仍余兴未尽，又要接着来，因下雨，外面太湿，故在一间一直到昨天才从一村民手中讨回来的教室（此教室因村民做新房时暂借，新房住人已半年了，直到昨天才在我的坚决要求下不情愿的还了）里玩，他们都喜欢别人把“手绢”丢给自己，邓子洋今天虽参与了，但没人把“手绢”[/SIZE][/FACE]丢给她，可能是怕她不唱歌吧。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]今中午时，我打了个电话给我的一个大学师妹，我让小朋友背一首诗给她听，然后喊姐姐，这伙小鬼，背诗后都围拢来，弄得我的电话打不成了，就挂了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]廖州今天看到教室后面的垃圾多了，就去把它们都倒了，我及时表扬了他，这个小家伙，读书不认真，字不会写，但心肠是挺好的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]                                    [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]晚于云山小学草[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期三     [/SIZE][/FACE]雨     2010年3月31日[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]车洋今天因病仍未到校。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]早上谢阳谢红阳和谢松育三个离校远的小朋友较早就到校了，不到7[/SIZE][/FACE]点，但李培和廖怡这两个离校近点的却到吃早点时才来，我观察了好几天，跟她们说过，但她们仍是很晚才来，今天我在班上跟小朋友们说了此事，在“舆论”的压力下，她们不好意思了。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]李金花和廖怡的作业没做完，我将轮班长的权利撤了，并让她们把作业补起来，廖怡马上就补，但李金花却拖拖拉拉，做做停停，不想补，直到放学都还没补完。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]廖州写字不怎么会，但每天的作业他都做了，虽然不是我的要求，并且一到校就拿给我看，放学前，他才跟我说李金花和廖怡作业没做完，只是今天他还是不经意欺负了小同学。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天没跟小朋友做丢手绢的游戏，因他们又发现了一个别的游戏，几个小朋友将吃果冻时留下的小盒子弄开，采几片叶子，放点水，从家里带几粒丸子，有时还放点可乐或雪碧之类的饮料，加以搅拌，做成了他们的“药”，并要我尝。这我可不敢。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]上午第四节课是故事时间，我在讲完鲁智深后转入了林冲，讲完《林教头风雪山神庙》后，我让他们想想故事可能会怎么发生，他们又不想讲，我说你们不讲我就以后不讲故事了。他们知道我说话一向是像李云龙说的“一口唾沫一颗钉”，所以只好想了几句林教头怎么样了的猜想。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天的课是造句，我举了几个例后，让他们自己编，结果谢红阳在这方面的能力有些欠缺，她想不出来。我让他们用这几个句子写话，做到作业本上，收上来一看，基本是我造的，有两个我没造的，就不通，这方面的训练还少了点。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]三年级的课文是一首现代小诗，我为了激发他们阅读的欲望，让他们一遍一遍的读，然后再带读，范读，他们说这课文怎么越读越有味，后来让读生字，他们的兴趣更加浓了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]三年级英语今天有水果，如苹果、桔子、梨等，让他们试着画，兴致也高。不过，一年级画画的兴趣比去年降低了许多，写毛笔字的兴趣浓了起来，每天中午都有几个人到我房间里来写字，随他们的便，这样也行，只要他们有兴趣，不管什么方面，我都能提供条件就提供条件，不能提供条件的也不反对。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]                                       [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]晚于云山小学草[/SIZE][/FACE][/P]