[P][ALIGN=left][FACE=Arial][SIZE=14pt]      大街小巷到处都是[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt]24[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt]个字的核心价值观，就连我们校园里孩子们聊天的话题也与这[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt]24[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt]个了有关。今早随意喊起我们班一个小女生，问她是否知道习爷爷所说的[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt]24[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt]个字的核心价值，谁知道这孩子脱口而出，滚瓜烂熟，甚至还可以倒背如流呢，真不简单！[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=180%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=180%][FACE=Arial][SIZE=14pt]       随即我在班上跟其他小朋友也聊起了这个话题，争取让全班的小朋友都能记住核心价值观“[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=180%][FACE=Arial][SIZE=14pt]24[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=180%][FACE=Arial][SIZE=14pt]个字”，趁机教育并引导孩子们理解、认同核心价值观“[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=180%][FACE=Arial][SIZE=14pt]24[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=180%][FACE=Arial][SIZE=14pt]个字”，将社会主义核心价值观融入到日常的生活、学习中，教育孩子们积极参加力所能及的家务劳动和校内劳动，形成“爱学习、爱劳动、爱祖国”的良好氛围。希望孩子们能在日常生活、学习的方方面面，都能按照社会主义核心价值观来做，做培育和践行社会主义核心价值观的小模范。践行核心价值观，从小做起！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=180%][FACE=Arial][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]

好教师！[EM51]

[P][ALIGN=left][FACE=Arial][SIZE=14pt]        在课间，猛然撞到我们班的一个小男孩，本想跟他“套几句近乎”，当孩子站在我眼前时，我“扑哧”一声禁不住笑出了声，孩子也被我笑得莫名其妙。到底怎么回事呢，原来这个孩子的鞋子穿反了，显然孩子一点也没有觉察到，依旧快乐地奔跑着。而且我发现时已是下午放学的时间，这说明孩子已经就这样活动了一天，便叮嘱孩子立即换过来，孩子兴奋地边跑边说：“我去打乒乓球罗。”因为其他事情耽搁，没有立即让孩子把鞋换过来，后来也不知道换了没有。紧接着，一旁的小芯语又跑到我面前问我：“老师，你看我的鞋子对了吗[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt]?[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt]”我说：“你的脚穿得舒服吗？”[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt]([/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt]其实，她穿的是对的[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt])[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt]她便走开了，可没想到她回去后，她妈妈给我电话说：“竟然回去把正的又换成了反的。”很明显，孩子们对鞋子的正反根本分不清楚。[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][SIZE=14pt]        对于一年级的孩子，大部分都能穿对裤子和鞋子。而对于今天这样的事例我觉得原因有两个：一是家庭因素。家人过于溺爱孩子，任何事情都包办代替，帮助而不是教会。二是客观条件。由于这两个孩子的年龄较小，阶段发展相对比较迟缓。因此，虽然是小学一年级的孩子，但还是常会出现把鞋子反穿的现象。看来在这个阶段孩子的家庭一定要重视教育和引导哦，家长们放开手，孩子们一定会还你不一样的精彩！[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P]

[P][ALIGN=left][FACE=Arial][SIZE=14pt]      今天是一年级小朋友第一次和中高年级的大哥哥大姐姐一样进入操场做操，孩子们可激动了。[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][FACE=Arial][SIZE=14pt]     当孩子们喊着“一二一”的节奏，迈着矫健的步伐，神气十足，精神抖擞地走进操场时，我们那文明的举止、迷人的微笑、充满朝气的活力，使相邻年级部的老师们啧啧称赞！[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][FACE=Arial][SIZE=14pt]　　做操时，每个班的班主任都认真在站在各自的班级前领操，两位专业体育老师分别站在两个过道的前方带领着各自负责的班级，看到这样一群对工作充满热爱的老师，一张张蓬勃向上的孩子的笑脸，站在队伍后面的我顿感一股暖流，这样的场景让我倍受感动，在一年级部有这样的经历真好！[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

一年级的小朋友做操特别认真！[EM41]

[QUOTE][B]下面引用由[@云儿ai霏霏]发表的内容：[/B]

一年级的小朋友做操特别认真！[/QUOTE]
谢谢季老师鼓励！

[P][FACE=Arial][SIZE=14pt]      不知不觉，孩子进入一年级已经将近半学期了，一年级的同仁一致建议，出一张练习题让孩子们测试测试（并非期中考试），看看孩子们学得怎么样。[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14pt]      上午所有的语文老师一起坐在办公室批改练习，一起讨论着孩子们共性的错误，一起商量解决办法。其中办公室一位同事的孩子因自己没得到[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt]100[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt]分而伤心难过，另外一个孩子地因为得了[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt]100[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt]分而欢呼雀跃。我想：孩子都这么重视自己的考试成绩，那我们的家长岂不是更重视吗？我觉得小学一年级的第一次测试的成功与否，对于大部分的学生今后的学习兴趣和自我效能感都有很大影响。[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#926b6b][SIZE=11pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#926b6b][SIZE=13px][FACE=Times New Roman][/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt]      虽然在当今这样一个禁止考试，禁止公开学生成绩的形势下，即使老师不会在班上公开孩子的成绩，但我们的家长还是比较重视孩子的学习成绩。我觉得当家长得知孩子学习成绩出后，要做的不是只看孩子的分数，考得好就一味表扬，尤其是不必要的物质奖励。考得差就失望不满、甚至责怪、打骂孩子。这样做的结果只能是让孩子骄傲、自满，或是使他对学习丧失兴趣，自我效能感降低，由此自卑、被动，学习生活各个方面全面下降。对于学得不理想的孩子，家长需要与孩子一起坐下来，耐心分析出错的原因，是粗心、掌握得不好还是不会答题等，再根据原因，制定应对策略。需要注意的是，一定不可以打击孩子，要鼓励他，给他自信，相信他。[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][FACE=Arial][SIZE=14pt]      [/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt]总之，对于孩子的学习结果家长要重视但不可过度。与孩子一起理性地对待，教会孩子一种态度，如果处理的好，无论测试本身的成绩如何，这都会成为孩子良好成长的契机。[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][B][FACE=Arial][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P]

穿反鞋子[EM05]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@山还是山]发表的内容：[/B]

穿反鞋子[/QUOTE] [/P][P]你懂得哈！[EM04]
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[P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=14pt]       在这冬意渐浓的日子里，我们和家长们相聚一堂，为了共同的目标、同样的心愿，希望孩子健康成长、快乐学习，迈出成功的第一步，走向美好的未来。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=14pt]       在一年级有许多的第一次，今天是学生家长第一次来校参加家长会，家长们很是期待，而我心里却充满了感动和感谢。感动班上所有的家长一个不落地准时来参加会议，感谢的是家长们这两个月以来对我们工作的支持。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][FACE=Arial][SIZE=14pt]       下午两点钟开始，因学校集中讲话的时间较长，轮到班科任老师交流沟通的时候已经接近三点半了。虽然外面天色已经暗淡，但家长们却听得认认真真，有的还做起了记录，我庆幸，我遇到了一批素质较高，而且对孩子极其负责，对老师极为尊重的家长们。没有一个因为时间较长而中途离开，没有一个在会议时拨打电话，翻开手机，只是因为时间关系，我只能匆匆跟家长们交流了[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt]40[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt]分钟左右，总觉得有种意犹未尽的感觉。[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][FACE=Arial][SIZE=14pt]       散会之后，和一群不愿离去的家长们说了很多。最后真正散去的时候，看见班上吴华的妈妈帮老师关窗户，收拾讲台，排桌凳，心里暖暖的！[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][FACE=Arial][SIZE=14pt]       家长们心里装着班级，装着他人，是品行好的一种表现，这样的家长教育出的孩子也不会差到哪儿去，我觉得这是除传授知识之外一种伟大的能力的传递。[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][B][FACE=Arial][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P]

主任说得对！其实家长就是孩子的一面镜子，家长的一言一行时时刻刻都影响着自己的孩子。

[P][FACE=Arial][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt]      今天我们的教室里坐着一位特殊的“学生”——班上小“捣蛋”小陈的妈妈。小陈在开学到现在两个月期间在上课时随便蹿动，影响他人；课间欺负其他小朋友；在楼梯上行走时一步跳几个台阶；老师经常细心长谈、严厉批评都无济于事。班主任及其他任科老师无法管教，（工作这么多年，什么调皮的学生都见过，就没见过像小陈这样软硬不吃的学生）所以今天小陈的妈妈自告奋勇地走进教室愿意陪读。[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14pt]        原先小陈的妈妈就站在窗户旁看着孩子上课，因外面下雨，天气又异常寒冷，我将她请进教室。今天上午一二两堂课，小陈的妈妈就坐在小陈的旁边陪他上课，只要小陈开始小动作，妈妈就提醒他，只要小陈有不规矩的行为，妈妈就立刻制止。两堂课效果非常好，最起码他不影响他人了。第三节课，因小陈妈妈感觉孩子没有想象地那么乱搞，又加上工作的原因，只得暂时离开。我发现妈妈一离开，孩子还是控制不了自己的行为，又蹿到其他同学那儿，依旧我行我素了。[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14pt]       坐下来，静下心思考，像小陈这样的孩子家长陪读有必要吗？也许家长陪读是一种解决问题的方法，但是不是最终解决问题的方法？家长能陪读得了一时，可是未来的路还很长，你能陪孩子一辈子吗？显然这不是一个好办法，可是老师课上的时间那么地宝贵，如果每堂课都停下来整顿纪律，那课上的效率又会大大降低。唉，不知道咋办才好，希望同志们帮忙想想策略，这样的孩子该怎么教育？[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=Arial][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P]