[P][ALIGN=center]2016.05.23之今日书摘[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]1.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]生活中，谁都难免会遇到丢脸的事情。关键要看丢脸后你的反应。一朝被蛇咬，便将这当做一生的耻辱铭记于心，永不再犯。这需要极大的毅力，更是强烈的羞耻心和自尊自爱精神的体现。丢脸，一次就够了。第一次脸，就终生铭记，反省自身。在以后的日子里，时刻以此为戒，绝不再犯类似的错误。这样的人，他们的行为会日趋完美，他们的品格会不断升华，他们身边的朋友也会越来越多！（就丢一次脸  姚远   演讲与口才2016.06学生版）[/P][P]不再同一个地方跌倒的人，通常可以走得更远些。[/P][P] [/P][P]2.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]对不知道的事，直接说不知道才是最轻松的。（演讲与口才2016.06学生版）[/P][P]知不足而后进。[/P][P] [/P][P]3.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]如果别人朝你扔石头，就不要扔回去了，留着做你建高楼的基石。（演讲与口才2016.06学生版）[/P][P]知易行难，若是被别人的石头砸得头破血流的时候，很少还有人能够保持冷静。[/P][P] [/P][P]4.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]我畅想着，这满树的繁花凋谢之后，花蒂部分定会结出嫩生生的梨子；可婆婆见此美景，却不由分说地要下楼“掐花”，即挑花朵稠密的枝条，一粒一粒地揪去，仅留两三朵。婆婆说剩下的花儿会因此陡然增“力”，这“力”也就是生长的养分。（掐花的哲学  孙丽丽  意林2016.11）[/P][P]我想[FACE=&quot]“[/FACE]掐花[FACE=&quot]”[/FACE]也像人生一样，我们有多种选择的机会，但目标不能太多，有句俗语[FACE=&quot]“[/FACE]一生只做一件事[FACE=&quot]”[/FACE]，这样才能成就理想的人生，因为人的精力是有限的。美好的人生在于找准路，在逐步放弃中，逐步坚定。放弃，并不意味着失去，只有放弃才会有另一种获得，[FACE=&quot]“[/FACE]舍得舍得，有舍才有得[FACE=&quot]”[/FACE]。放弃是一种成熟。如果一个人事事都想做好，反而事事做不好，一个人一生，若能把一件事做得极其出色，那他就是成功的人了。（同上）[FACE=&quot][/FACE][/P][P][FACE=&quot] [/FACE][/P][P]5.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]如果你想找人帮你办事，一定要找那些本来就很忙碌的人，而不是那些看起来很闲有很多时间的。那些原本就很忙的人才能帮你完成任务。（意林[FACE=&quot]2016.11[/FACE]）[/P][P]闲之道，在于不忙。[FACE=&quot][/FACE][/P][P][FACE=&quot] [/FACE][/P][P]6.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]我是一块橡皮泥，没有定性，未来可以是任何模样。我觉得了我拥有了整个世界。（长大后的白血病患儿[FACE=&quot]  [/FACE]嘉倩[FACE=&quot]  [/FACE]意林[FACE=&quot]2016.11[/FACE]）[/P][P]人本生来就拥有无限可能的说。[FACE=&quot][/FACE][/P][P][FACE=&quot] [/FACE][/P][P]7.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]去做一个善良的人，去对别人好，但千万不要浪费时间用语言去宣扬你的善良，时间回来证明的。（阮经天）[/P][P]不说天知道，不说心知道。[FACE=&quot][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12]8.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]日剧《对不起青春》里，有这样一句热血的经典台词：人生没有重来，贪婪有何不可？别怪我贪心，贪心的人才能过得更好啊。我们的好奇和贪婪，就是未来生活的无限可能性。二十岁不会做梦的人，三十岁都去帮别人圆梦了。我想要的人生是这样的：敢于承认内心的欲望，用尽全力追求自己想要的，并且承担起一切可能的后果。我想要更好的，我值得更好的，我愿意为更好的一切而努力。愿你我都活得坦荡，活得明亮，活得贪心而满怀希望。（人生没有重来，贪心有何不可[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]入江之鲸[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]意林[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12]2016.11[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]）[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]敞亮的贪婪，是为真。[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12]9.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]当绿叶也是需要境界和情商的，他们能做的，别人未必做得到。（谢谢在微信群里负责哈哈哈的你[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]李月亮[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]意林[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12]2016.11[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]）[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]好像我就是那种连哈哈哈都不会的人，想念连连。[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12]10.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]我们掉落东西的同时也在捡起东西，我们所丢失的东西会被我们身后的人捡起。此过程相当漫长，而生命却相当短暂。我们死在征途上。然而，征途之外却是一片空无，因此，也谈不上丢失了什么。（汤姆斯托帕德[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]阿卡迪亚）[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]我在捡起什么，又在丢失什么？[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.2p][ALIGN=left][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12]11.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]苦恼往往来自想要的东西太多，我宁可认准目标做单一的选择，不做复杂的选择，这样内心才平衡。所以，当我觉得在公司里的角色不自由的时候，我就尽量随便聊天，这是我寻找心理平衡的一种方法。在高度自由的选择空间里，所有的选择都对你打开，都是诱惑；如果不懂得放弃，每个门都想进，你就会困惑。在这种情况下，需要做一个对自己负责任的决策，而选择的前提是要学会放弃。当然，最大的风险是，进门之后所有的后果都要自己承担，没有人为你负责。（选择就是放弃，自由就是枷锁[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]冯仑[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]意林[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12]2016.11[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]）[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.2p][ALIGN=left][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]自由了，但不知道该怎么选择；在追求自由的过程中，反而成为了自由的奴隶。这是很令人苦恼的问题。（同上）[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.2p][ALIGN=left][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.2p][ALIGN=left][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12]12.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]我不会让他们先有期待，却又辜负他们，干出这种失礼的事，我会小心从一开始就不让他们有所期待。（不让对方有所期待[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]日[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12] [/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]松浦弥太郎[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]意林[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12]2016.11[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]）[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.2p][ALIGN=left][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]希望越大，失望也就越大，而若希望寄托在别人身上的话，其实原本也算不上是希望。[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.2p][ALIGN=left][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.2p][ALIGN=left][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12]13.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]一个不喜欢你，可能只是因为，你传递给他的信息让他自卑。这自卑有时来自你自身，有时是你不经意的一次拒绝，有时只是一个眼神，有时是你的习惯——对比、贬低……天长地久，负面情绪累积，他与其不喜欢自己，不如不喜欢你。（与其不喜欢自己，不如不喜欢你[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]林特特[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]意林[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12]2016.11[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]）[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.2p][ALIGN=left][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]我，容易自卑的你或他，都保留这种权利。（同上）[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.2p][ALIGN=left][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.2p][ALIGN=left][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12]14.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12] [/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]有时候，关起门来，专心地做自己世界里的最强（相对强），自己快乐，也保有一份战斗力，还有心里最原始的那一份对成功的憧憬。[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12]([/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]你是要自信，还是要变态[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12] mr.6  [/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]意林[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12]2016.11)[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.2p][ALIGN=left][COLOR=rgb(62, 62, 62)][SIZE=12pt]不必当全国第一名，只需在所知的小小世界里面，做第一名。（同上）[/SIZE][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.2p][ALIGN=left][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.2p][ALIGN=left][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.2p][ALIGN=left][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=12] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][ALIGN=center]今日书摘之《这样说话最给力》[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]白山编著  北京工业大学出版社  文/铠心[/ALIGN][/P][P]1.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]当孩子犯了不是出于本意的错误时，家长没必要兴师动众。如果兴师动众，这样有时反而会使孩子加深对错误的印象，难以改正错误。最好的办法就是保持沉默，让孩子通过思考认识到这些错误，并在反思这种错误行为的同时，心甘情愿地改正。[/P][P] [/P][P]2.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]多想自己的缺点和无奈，经常自我嘲笑，这就是豁达。豁达往往意味着超脱，但又没发展到虚无，所以它是一种积极因素，是一种美好的人性表现，自以为是，斤斤计较，尖酸刻薄的人难以望自嘲者的项背。自嘲者，它不伤人，也上海不了自己，是辩论中最安全的一种软武器。[/P][P] [/P][P]3.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]任何决心想有所作为的人，绝不肯在私人争执上耗费时间。在跟人正误参半的问题上，你要多让一点步，如故欧尼确实是对的，就少让一点步。总之，不能失去自制，与其跟狗争道，被它咬一口，不如让它先走，就算宰了它，也治不好你的伤口。[/P][P] [/P][P]4.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]和不太熟悉的人在一起，总愿意等着别人主动和自己说话，而自己从不主动和别人说话。主要原因是自己没有勇气，或者是没有能力去驾驭自己。其实，只要主动向他人示好，就会与对方进行有效沟通，从不熟悉到熟悉，从不了解到了解，进而成为知心朋友。[/P][P] [/P][P]5.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]当认为对方的观点和想法与自己的观点和想法同等重要示，才能在融洽的气氛中进行交谈，交谈开始时，要向对方提出自己的观点或想法。[/P][P] [/P][P]6.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]男人有时也会产生悲伤，郁闷，无助的感觉。但男人产生这种感觉时，却总说没事，其实丈夫只是像肚子一个人默默舔舐伤口。这就是为什么当丈夫所爱的妻子想为他们分担忧愁时，他们却立刻表现出一种没事的样子。要记住，对于丈夫来说，流血是光荣的，拒绝用创可贴是神圣的，他们有时会用善意的谎言来掩饰自己，从而逃避令人揪心的对白。[/P][P] [/P][P]7.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]赞美对方，大都有一定的目的。懂得迂回赞美的人深知，只有先让对方感受到被赞美的愉悦，才有可能达到自己的目的。他们的具体做法就是，除了赞美还是赞美，丝毫不流露出自己的真实目的。等把对方赞美得其顺心愉，事情自然就好办了。[/P][P] [/P][P]8.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]人的思维是有惯性的，当朝某一个方向思考问题时，就会一直朝着这个方向不断地下去，这就是有些人一旦沉醉于某些消极的想法之后难以自拔的原因。与他人讨论某一问题时，不要一开始就将双方的分歧亮出来，而是先讨论一些双方已经达成共识的东西，让对方不断地说是，然后，再慢慢提出双方存在的分歧，这时对方也会习惯性地说是，即使对方发现了，也为时已晚，只好继续说是。[/P][P] [/P][P]9.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]理越直，越要和，越要得饶人处且饶人。一个懂得交际艺术的人，即使知道自己的观点是完全正确的，在说服别人接受正确意见的时候也会注意给对方留面子，并以此为切入点让别人接受自己的观点，让对方认为懂交际艺术的人是宽容的，明智的人。而那些自认为掌握着真理，拼命找别人过错和缺点甚至威胁别人的人是粗暴的，无礼的人@没有人会接受这种人说的话，即使这种人说的全是事实和真理，别人也会因为自己深深受到伤害而对这种人说的话不屑一顾。[/P][P] [/P][P]10.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]人的心理转变都有一个过程，要把一个已有的结论强加给对方很难，但却很容易把推理和思维的过程介绍给对方。同理，只要抓住问题的要害，把话说到点子上，对方就很自然地接受说话者说出的道理。[/P][P] [/P][P]11.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]在安慰别人时要记住，不要强硬地告诉别人你应该，或你不应该之类的话，一个人有权利保留有自己的真正感觉，不需要其他人左右。安慰是给予对方精神慰藉，让对方找到被抚慰的感觉，而不需要别人用同意或反对的方式表达同情与关心。[/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P]

[P][ALIGN=center]2016.05.24之今日书摘[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]1.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]我有两个期待，一是对生命个体的期待，就是期待每一个孩子能够活出独特的自我；二是对成人的期待，就是期待每一个成人给孩子们留下最接地气的成长，最具个性的成长的空间，让他们在最广阔的天地间拥有最纯粹的童年。（和谐的最高境界  王文秀  教师博览2016.05原创）[/P][P]我期待，不比，不争的慢生活。[/P][P] [/P][P]2.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]关于和谐，有一种说法很有意思：和谐，不是100个人发出同一种声音，而是当100个人发出100种不同的声音时，他们同时彼此尊重。（和谐的最高境界  王文秀  教师博览2016.05原创）[/P][P]尊重的基本定义是，不以分贝比输赢。[/P][P] [/P][P]3.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]换个角度看教科研，就是教师自己的想法+教师自己的做法+教师自己的说法。这是我对中小学一线教师做自己的教科研的草根解读。所谓教师自己的教科研，就是教师给自己的想法、做法找一个说法而已。这样的教科研，相信你行，我行，我们大家都行！（换个角度看教科研  王国芳   教师博览2016.05原创）[/P][P]名师也从草根走来，真好的名师草根解读。[/P][P] [/P][P]4.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]那些犯的错已无法改正，那些对孩子造成的伤害也没有机会去弥补，时常回顾这些犯了错的教育细节，我告诫自己——面对孩子时，要更具小心翼翼。因为，每个孩子都有一颗玻璃心，大风大雨或许不会对他造成伤害，但一颗小小石子足以将它击得粉碎。（我的错题集  庄华涛  教师博览2016.05文摘）[/P][P]诚然，在前一个或者前一批孩子身上犯过的错，教师会反思，能成长，然后在后一个后一批学生身上得到弥补，但是，对于那个被伤害了的孩子，又是何等样的不公，虽然无法完全避免，但终究可以通过三思后行减少，再减少。[/P][P] [/P][P]5.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]孩子在小的时候，父母对他们来说是万能的，是完全可以依靠的。这就是父母对孩子教育的黄金时期。等孩子一到了青少年时期，父母的有效限期就快到了。其实父母跟食物一样，都是有有效限期的。该说的，该教的，该做的，应该早就都做足了，是到了验收的时候了。这验收的是父母的教育方针，也是孩子对外界的应变能力。过期后的父母再怎么努力，也比不过10年前来的有效了。要认知收手和承受的事实。我突然很感叹，我告诉我自己，我必须要在黄金时期内帮我的孩子做好面对未来的准备。因为时间真的过得很快。我不想将来只有叹气、摇头的份。（玩，便是最好的教育  龙应台   教师博览2016.05原创）[/P][P]对我最重要的，不是儿子有否成就，而是他是否快乐。而在现代的生活架构里，什么样的工作比较可能给孩子带来快乐?第一，它给他意义，工作不把他绑架，不做工作的俘虏，第二，它给孩子时间，容许他去充分体验生活。我不介意儿子是否平庸，但要儿子找到快乐的自己。如果我们不是在跟别人比名比利，而只是在为自己找心灵安适之所在，那么连“平庸”这个词都不太有意义了。“平庸”是跟别人比，心灵的安适是跟自己比。千山万水走到最后，我们最终的负责对象，还是“自己”二字。因此，你当然没有理由去跟你的上一代比，或者为了符合上一代对你的想象而活。（同上）[/P][P] [/P][P]6.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]我渴望——默默无闻，因默默无闻而享有宁静，因为宁静而成为我自己——让这些填满我的日子，我的渴望不会比这个更多。（我渴望  （葡萄牙）费尔南多佩索阿  杨子译   教师博览2016.05原创）[/P][P]你所渴望的，不会比你拥有的更多。桥上的人在看风景，桥下的人看的是桥上。[/P][P] [/P][P]7.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]当年的梦想，现在想来，都不是梦想，是我自己太好高骛远。说白了，那不是梦想，是欲望。而且，不是每一个人都能得到给予，用书上的话说就是，不是每一粒沙都有机会与蚌相遇！所以，我觉得我现在生活得挺好，平静幸福，这算不算一种成功。（不是每粒沙都能与蚌相遇  包利民  教师博览2016.05原创）[/P][P]人总是要在大风大浪后顿悟，但这种顿悟，没有挑战过风浪的人说出来的境界又是不同的，甚至截然相反的。[/P][P] [/P][P]8.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]有些话要三思而后言，适可而止。那些多余而又刺人的话语，就让他烂在心里好了；你不让他们烂在心里，他们就会烂在你的人生里。（何必要补上那句刺人又多余的话  冯小风  教师博览2016.05原创）[/P][P]帮个忙好吗？反正你那么空。[/P][P] [/P][P]9.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]“……让大家不高兴了”这句话背后的“大家”又是谁呢？假若要是他们高兴了，这个社会又会变成什么样？这才是我们真正痛心疾首的地方。面对一群无法讲理的人，和他们无法进行有效交流和沟通，沉默不失为一种理性的选择。而公众人物一味的妥协和道歉，反而助长了他们愚昧、无知、罪恶的火焰。可想而知，当那些人“高兴”的时候，伤害的必定是社会的理性和常识，以及有着理性和常识的人。他们的伤害是建立在扭曲和荒诞的逻辑基础上：不发阅兵照片和不感动就是不对的、有钱就必须捐款而且捐得越多越好、不爱国就得开出国籍……这种逻辑让人不寒而栗，它被冠以“爱国”的名义公然对你进行着道德的绑架和强奸，并进行精神和人格的羞辱。在这里你没有任何争辩的权利和自由，你的任何理性的辩论都会视为“呈堂罪证”，只能让自己陷入更加不堪和尴尬的境况。在他们的眼中，你没有沉默的自由，甚至没有感动的自由。你唯一能做的，就是承认错误，顺从他们的意愿，在“爱国贼”和“卖国贼”之间做出选择。（沉默的自由郑小驴   教师博览2016.05原创）[/P][P]大家是谁？谁是大家？发言者又以何种立场代表大家！[/P][P] [/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]10.[/SIZE][SIZE=12pt]我们读得太多了，要减肥瘦身。我们见过许多这样的读书人：他们勤奋地借书、买书、藏书、啃书，但是如果你问他们，这么多年读下来最喜欢哪几本书，最敬畏哪几本书，对自己的人格学问影响最大的是哪几位作家，他们往往答不出来。倘使把读书比作交友，这样的读书人，近似交际场中那类四处点头握手、广散名片的人物，他们没有知己、没有深交。读书的无效和无聊，莫过于此，这样读书，有何快乐？要精读书，有选择地读，千万不要滥读，对不爱读书的人，我劝他多读，而对爱读书的人，我劝他要少而精。郭沫若和胡适都说过类似的话，即“书桌上不要出现第二本书”，讲的就是这个道理。[/SIZE]（读书的五个秘诀  余秋雨  教师博览2016.05原创）[SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P]案头书要少，心头书要多。[/P][P] [/P][P]11.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]近代中国人提“师夷之长技以制夷”，也就是“向西方人学习是为了打败西方人”，翻译成具有道德讽刺意味的语言就是“向老师学习是为了打败老师”，这种只讲策略不讲道义的“非道德主义现代化思路”实际上一直主宰着中国社会的现代化进程。这使得中国社会的现代化向着两个方向背道而驰，一方面是经济的不断发展、军事的不断强大，一句话综合国力不断提升，另一方面是对西方的嫉恨也与日俱增。这种嫉恨经过“第一世界与第三世界矛盾”理论的提升，经过中国国内的残酷的阶级斗争现实的直观教育，最终发展到了今天这样的局面：人们因为嫉恨而失去了起码的同情心――这是对“以嫉恨为现代化动力”的中国社会之现代化结局的一个最好的注脚。（中国思想之欠缺  葛红兵  教师博览2016.05原创）[/P][P]博爱仁爱确实在国内需要信仰。[/P][P] [/P][P]12.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]好教育不应止步于好想好想。好行动如影随形，好想法才不至于仅仅止步于意念里、谈论中、纸面上，才会在各种实践中扎下美丽的根、绽开美丽的花，无论育人者还是受教育者才会得益于这些好想法而陶醉其中。（好教育不应止步于好想好想  贾宪章  青年教师  2016.05）[/P][P]及时都不如即时，况拖延乎？[/P][P] [/P][P]13.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]与人交往时，一定要摒弃愤怒、仇恨、自私和贪婪，学会宽容，用一颗平和的心对待自己和别人，对待世间万物。宽容别人，就是解放自己，还心灵一份纯净。宽容不是胆小无能，而是一种海乃百川的大度。有多少宽容和谅解，就有多少开心和快乐。别做一条紫斑鱼，别被自己的毒刺所伤。（紫斑鱼的愤怒  张建中  教师博览2016.05原创）[/P][P]愤怒也是相向相对的。[/P][P] [/P][P]14.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]现在很多学校都缺乏坚信的东西，表现出来大就是做事没有定力，害怕安静，人云亦云，像一个不自信的小孩，动辄就要闹出点动静引人关注，这就是很多学校搞校园文化建设的内在动机。（文化无法被刻意制造  王小东   人民教育2016.09）[/P][P]瞎折腾什么好呢？平心而论，但凡做事，就没有不被批的，大改革大批，小改革小批，不是改革不好，是改革太多，但唯有坚持到底的才会有收获。[/P]

[SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=center][FACE=Calibri][SIZE=3]今日书摘之《小学心理辅导教师工作指南》[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Calibri]中国出版集团[/FACE][FACE=Calibri]  [/SIZE][FACE=Calibri]文[/FACE][FACE=Calibri]/[/FACE][FACE=Calibri]铠心[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]1.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]心理辅导是指辅导员与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助学生正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]2.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]心理辅导是一个过程，其间辅导者与当事人的关系能给予后者一种安全感，使其可以从容地开放自己，甚至可以正视自己过去曾否定的经验，然后把那些经验融洽于已经转变了的自己，作出统合。（罗杰斯）[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]3.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]辅导员是一个教育的历程，在辅导历程中，受过专业训练的辅导人员，运用其专业知识与技能，协助受辅导者了解自己、认识世界，根据其自身条件（如能力、兴趣、经验、需求等），建立有益于个人和社会的生活目标，并使之在教育、职业及人际关系等各方面的发展上，能充分展现其性向，从而获得最佳的生活适应。（张春兴）[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]4.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]辅导是一个过程，在这个过程当中，一位受过专业训练的辅导员，致力于与当事人建立一个具治疗功能的关系，来协助对方认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，以致可以克服成长的障碍，充分发挥个人的潜能，使人生有统合、丰富的发展，迈向自我实现。（林孟平）[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]5.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]小学心理辅导是一种辅导教师与被辅导学生之间的合作关系，体现了平等、互动等特点。尽管在心理辅导的过程中，也要体现教育性的原则，但辅导教师与被辅导学生之间并非传统的教育者与被教育者之间的关系，更不是医生与患者之间的关系。因而在小学心理辅导过程中，辅导教师一般不提批评意见，不单纯地进行说教，不主观地为学生出主意，更不能把自己的观点、看法和意见强加于人，而只能通过苹果的、民主的、讨论的方式帮助、鼓励、启发和引导小学生面对现实，自己思考，自己去分析问题、认识问题和解决问题，任何包办代替的做法都是不可取的。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]6.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]咨询是一种从心理上帮助的活动，它集中于自我同一感的成长及按照个人意愿进行选择和作出行动的问题。（泰勒）[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]7.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]咨询是一种人际关系，在这种关系中咨询人员提供一定的心理气氛或条件，使咨询对象发生变化，作出选择，解决自己的问题，并且形成一个有责任感的独立个体，从而成为更好的人和更好的社会成员。（帕特森）[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]8.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]心理辅导与德育工作都是针对学生的。德育工作者往往把学生当做塑造对象，把自己视为美好心灵的塑造者，辅导教师则把学生视为有着自身需要的当事人，把自己看做从旁提供帮助的服务者、协助者。在师生关系上，德育工作中的教师是学生心中的权威，辅导教师则更像是学生的参谋、朋友甚至是他的同伙。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]9.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]德育要求学生面对现实，心理辅导在特殊情况下却允许用心理防卫机制暂时的回避现实，减轻心理压力，目的是使学生度过难关，不至于精神崩溃，以便积蓄力量，从而更有效地解决现实问题。这些处置问题的不同原则似乎矛盾，但由于它们适用于解决不同性质的问题，或适用于解决问题的不同阶段，因而不一定构成冲突。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]10.[/SIZE][/FACE]  [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]所谓尊重的态度，是指在学生心理辅导过程中，辅导教师应把每个学生作为有思想感情、内心体验、生活追求和独特性与自主性的人去对待，不能把学生当作等待处理的有问题标签的患者。尊重学生的意义在于能给学生创造一个安全、温暖的氛围，使学生能最大限制地开放自己，可以唤起学生的自尊、自信，使学生获得高的自我价值感。尊重学生体现为对学生限制、价值观、个人和权益的无条件的接纳、关注和爱护。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]11.[/SIZE][/FACE]  [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]所谓热情的态度，是指在学生心理辅导过程中，辅导教师应以热情周到、友好的态度对待学生，不能冷言冷语对待学生。心理辅导工作是教师与学生之间的互动过程，辅导教师的热情能感染学生，使学生更加积极地投入到辅导活动中，从而提高辅导效果。相反，辅导教师缺乏热情会使心理辅导变成一种冷冰冰的工作，枯燥无聊，致使辅导效果大受影响。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]12.[/SIZE][/FACE]  [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]所谓真诚的态度，是指在学生心理辅导的过程中，辅导老师应以真正的我出现，没有防御式武装，不带假面具，不是例行公事，而是表里一致，真实可信地置身于学生之中。辅导教师的真诚可以起到榜样的作用，可以为学生提供安全自由的气氛，学生可以因此受到鼓励，坦然地表达自己，从而使辅导在更深的层次上进行。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]13.[/SIZE][/FACE]  [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]共情的态度，指在学生心理辅导过程中，心理辅导教师不要先急着帮助学生解决问题，而是应先设身处地地体验学生的情感、思维，理解学生的体验与其经历和人格之间的联系，并把自己的积极的共情传递给对方，以影响对方并取得反馈。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]14.[/SIZE][/FACE]  [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]积极关注的态度，是指在心理辅导过程中，辅导教师对学生言语和行为的积极面应给予关注，从而使学生拥有更加正向的自我价值。每个人都有被别人认可、赞同的需要，辅导教师对学生的积极关注可以引起学生愉快的情绪体验，使学生更愿意与辅导教师沟通，从而加速良好辅导关系的形成。更为重要的是，积极关注本身就有很显著的助人效果，它能使学生看到自己的长处、希望，从而消除迷茫，树立自信。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]15.[/SIZE][/FACE]  [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]所谓中立的态度，指在学生心理辅导过程中，心理辅导老师重要的吧是对学生的行为进行是非的认定，而是应理解学生的心情并力求接纳其行为的动机。心理辅导教师要站在学生一方来考虑问题和说话，采取非审判的态度，避免进行道德的判断，避免批评、抨击、警告等违背心理咨询中立原则的表现和行为。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]16.[/SIZE][/FACE]  [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]在谈到心理健康的时候，很多学者认为：适应即是健康。如美国的科尔曼认为，判定一个人是否健康要看他的行为是否与所属的环境相协调，也就是说，一个人如能适应周围的环境，其心理就是健康的，反之，则不健康。世界卫生组织也将健康定义为：不但没有身体的缺陷与疾病，还要有良好的社会适应能力和完整的身心状态。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]17.[/SIZE][/FACE]  [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]普通心理学课程中认为：情绪和情感都是人对客观事物所持的态度体验，只是情绪更倾向于个体基本需求欲望上的态度体验，而情感则更倾向于社会需求欲望上的态度体验。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]18.[/SIZE][/FACE]  [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]外部要求内化是指将社会与学校的要求，教师与父母等人的要求转化成学生内在的学习需要，使学生从要我学变成我要学，从而引发他们的学习动机，激发学生学习的积极性。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]19.[/SIZE][/FACE]  [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]外部要求转化成学生内在的学习需要关键在于学生理解并接受这种要求，而学生是否接受外界的要求取决于两方面的因素：一是这个要求本身是否合情合理，提出要求的方式是否妥当；二是学生当时的心理态度，他们当时的需要、态度、情绪状态与注意状态都会影响他们对外部要求的理解与接收。教师向学生提要求时一定要把握时机、并注意方式。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]20.[/SIZE][/FACE]  [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]每一个人都具有发展自己，促进自身成长，迈向自我实现的内在动力，而人格的成长与改变需要一种良好的人际关系为条件。没有这样的一种良性的信任关系，助人行为也就无法真正地实现。（罗杰斯）[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]21.[/SIZE][/FACE]  [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]对每一个团体成员来说，都存在多个影响源。参加团体心理辅导最有价值的地方是，在团体中不论交流信息、解决问题、探索个人价值观，还是发现共同情感，同一团体的人都可以提供更多的观点和资源。每个团体成员不仅自己接受他的帮助，同时学习模仿多个团体成员的适应行为，从多个角度洞察自己，也可以成为帮助其他成员的力量。当多个成员聚集在一起时，他们会发现自己的困扰并不是独一无二的，许多人拥有类似的担忧、想法、情感和体验，这种体验对克服困扰是非常有帮助。而且，在团体情境下，成员之间的互相支持，集思广益及共同探寻解决问题的办法等，客观上减少了对领导者的依赖。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]22.[/SIZE][/FACE]  [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]行为主义心理学家认为，适应行为和不适应行为都是获得性行为。人的一切行为，除了直接由生理因素决定的能力外，其余都是通过学习和训练获得的，环境决定心理，决定行为。人的行为主要由操作性条件反射构成，而强化刺激对增加操作行为的强度和频率起了关键的作用。业就是说，所有的行为都是学习的结果，并由于外部的强化而得以巩固，所以，行为主义不重视辅导员与来访者之间的个人关系，只关心对外部强化刺激的控制。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]23.[/SIZE][/FACE]  [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]在个别心理辅导的过程中，信任的原则是非常重要的一个原则。信任能使人感到安全、温暖与自信。信任，就是要求辅导教师多从正面的，积极的角度来审视来访学生的问题和错误表现，这样，可以强化来访学生克服困难、重塑自身形象的愿望和信心，从而收到良好的辅导效果。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]24.[/SIZE][/FACE]  [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]辅导时的倾听意味着辅导教师要学会沉默，学会全神贯注，并学会设身处地去体验学生的内心感受并作出富于同感的反应。当然，强调倾听并不是要辅导教师放弃自己的信念，而是暂时把自己的价值参考放在一起，先听听对方的心声。否则凭自己的好恶支配倾听，就难以接收到与自己价值观念相冲突的信息，即使收到了，也容易使信息发送改变。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]25.[/SIZE][/FACE]  [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]同情人，对人由衷的关怀，这是教育的血和肉，教师不能是一个冷漠无情的人。（苏霍姆林斯基）[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][ALIGN=center]2016.05.30之今日书摘[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]1.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]教与学，不是老师教，学生学，而是老师教许是学，甚至也不是老师教学生学，而只是老师教学生自学。无论如何，学生的学不打折扣。面对一个终身学习的时代，学生必须从现在开始就能够自学。耳提面命，耳濡目染，及时问答，情感上的和谐碰撞，是最高明的教学相长。老师传递给我们的那一份温情，注定能够温暖我们，成为我们生命最深处的信仰，而这，才是不会被忘记的，这才是真正的教育。（好老师都有一颗敏感的心王开东  班主任之友2016.05小学版）[/P][P]若教育只是对牛弹琴，那还不如让牛去做他自己喜欢的事，若教学止步于耳提面命，那又与拉着牛喝水有何区别。[/P][P] [/P][P]2.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]与家长过招，不存在输赢问题，所有的出发点都是为了孩子好。认识到孩子在班级的真实情况，真心去寻求解决办法，孩子才会越来越好。（笨招对话80后家长  姜静静   班主任之友2016.05小学版）[/P][P]明明目标很明确，一切都是为了孩子，层出不穷的矛盾，只能说沟通出了问题，方式出现了偏差。[/P][P] [/P][P]3.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]且放马儿跑一程，看看再说。很多时候，我们习惯于把所有的都设计好了，自以为让学生在无菌的环境里生活成长就是尽到了师长的责任。殊不知，这世上哪里会有真空的生活？在无菌的环境呆久了，天然的免疫力就会下降，甚至消失。等到了那时候，状况百出，大家措手不及，谁之过？（且放马儿跑一程  孙敏洋   班主任之友2016.05小学版）[/P][P]有些我们师长人为帮孩子避开的弯路，生活会带着孩子们逐一走过。[/P][P] [/P][P]4.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]每个人的生命都是一条完整的河流。每个人都是自己生命河流的唯一开拓者。教师的生命河流和学生的生命河流互相交织，补充，交错，成就彼此的波澜壮阔。这是师生关键重建的最高境界。（不一样的00后，我们读懂了吗  王开东  人民教育2016.10）[/P][P]教学相长的真相是，一起走。[/P][P] [/P][P]5.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]所有可利用的课余时间都用来做特色，所有可挤出来的空间都充斥着学校为孩子们确立的特色，一些学生和教师就会在这里被特色化，他们原有的潜质就被抹杀，被迫承认我不行，我不能。（办一所没有特色的学校  周玲  人民教育2016.10）[/P][P]真正的特色，不过是合格加特长。[/P][P] [/P][P]6.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]教师主导，学生主体是博物馆课程建设的基本理念。无论是事前分组还是活动中的任务安排，教师都不应强制学生去做他们不喜欢做的事情。现在的学生已经有自己初步的价值观，也十分渴望得到教师的尊重，那么如何在尊重学生的前提下完成教学任务呢？这就需要教师优化教学设计，充分考虑学生的需求，多站在学生的角度去思考问题。（博物馆课程ABC  夏海萍  人民教育2016.10）[/P][P]做学生喜欢的教育，就是要开辟学生有兴趣并愿意为之付诸努力的课程。[/P][P] [/P][P]7.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]学校管理说到底是忍的管理，要让每一位师生寻找到最美的自己。（校长如何实现价值引领  翁光明  人民教育2016.10）[/P][P]每个人都很重要。[/P][P] [/P][P]8.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]人不同程度地既有好的一面，也有不好的一面。教育者的伟大就在于能在不经意间唤醒人好的，向更好的一面，不断激发出人渴望变得更好，追求自我完善的内在发展需要。经常遇到好人，其实是叶澜善于焕发人更好的那个自我。（叶澜：教育要先读懂人  庞庆举  人民教育2016.10）[/P][P]人际交往的白银守则，你若想遇到什么样的人，你先成为什么样的人，你若想要人怎么对你，你先怎么对他们。[/P][P] [/P][P]9.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]每个孩子天性中都有一种悲天悯人的情怀，都有积极向善的愿望，但若没有对之予以适当的珍惜与保护，这种情怀和可能逐渐黯淡甚至消失，乃至走到善与恶的对立面。在某种程度上，在孩子心中种下一分悲悯，便少了殴师案、投毒案这样的悲剧。教育重新回到育心的轨道，未来的世界才有希望像童心一样不染纤尘。（教育是植入骨髓的悲悯  张贵勇  今日教育2016.05）[/P][P]孩子心中的悲悯应当是天生的，而不是被种下的，在某种意义上，环境和社会起着非常大的影响力作用。[/P]

[P][ALIGN=center]2016.05.31之今日书摘[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]1.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]被手机奴役的不单是年轻学生，还有未必年轻的父母们。据《2014年国民家庭亲子关系报告》，父母与孩子共处时，经常看手机的父母占17.8%，偶尔看的占51.8%。（手机与奴隶社会  林少华   教师博览2016.06文摘）[/P][P]审视自己，似乎应该在17%-51.8%的区间之内。[/P][P] [/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10]2.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]人总是在一次次经历中反思，然后一步步成熟，尝过被偷的滋味，就选择不去偷窃他人的东西，尝过被朋友恶语中伤的滋味，就选择绝不去恶语中伤朋友，发现说脏话很low，就选择同人交流时使用文明语言，作为公司新人被公司老人欺负，就选择当自己成为公司老人时绝不欺负新来的人，尝过被人温柔以待，就选择以后也温柔以待他人……你的经历给你反思，反思后你的选择决定你成为怎样的人，成为怎样的人决定你有怎样的教养。单纯的读书，并不能给你带来多高的教养，因为理论终是要联系实际的，这也就是为什么很多人读了很多书以后依旧脏话连篇。读万卷书虽好，但不如多注意自己的行为道德。多样的经历可以使你理解不同阶层群众的生活，内心也就变得慈悲起来，不需要刻意去表现自己的举止，你平日的一言一行都是反映你教养的名片。（你一开口，就知道你读的书全都喂了狗  摆渡人  教师博览2016.06文摘）[COLOR=#333333][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10]一个人low[/SIZE][/COLOR]不low，他自己或许未知，但听过他开口的人一定心知肚明。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10] [/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10]3.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][COLOR=#333333][SIZE=10]我忽然明白，抛开个性太强，素养太低的极个别家长来说，绝大多数的冲突是家校没能建立互信而引发的。当家长长期感受不到教师的善意，认为教师不在乎自己的孩子适，些许的问题，就可能引发家长情绪的爆发。他们大多是想借机出一出长期以来积蓄的怨气，或者想借此警告教师，不要将自己的孩子太不当一回事儿。（让家校多一些信任  [/SIZE][/COLOR]庄华涛  教师博览2016.06文摘）[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10]仔细揣摩一下，其实还真按摩一回事！有些时候，山不过来，我可以过去。我过去了，等同于山过来了。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10] [/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10]4.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]上世纪八十年代流传着这么一句话：造原子弹不如卖茶叶蛋的，拿手术刀的不如拿杀猪刀的。每个人都有自己的人生选择，造原子弹的可能没有卖茶叶蛋的财富，卖茶叶蛋的可能也没有造原子弹的那种成就感，关键是你自己的选择。读书没办法教你发财，它只能让你更智慧，心智更成熟。读书就是为了读书，读书给不了你想要的一切，不光是读书，任何东西都给不了你想要的一切。但是不读书，你会发现自己内心荒芜，一片空白，拒绝阅读是心灵的癌症！[/SIZE][/COLOR][COLOR=#333333][SIZE=10]（读书无用，但还是要读 颜彦清  [/SIZE][/COLOR]教师博览2016.06文摘）[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10]我读书倒不是因为怕得癌症，而是真的知道读书对现在的自己有点作用。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10] [/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10]5.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][COLOR=#333333][SIZE=10]小班化教育旨在实践教育过程的公平：充分利用小班化教育时空优势，为每个学生提供与其个性相当的教育机会与条件——这是小班化教育的社会价值；在实施过程中，充分尊重和正视学生的差异和个性，最大限度发挥每一个学生的特长和学习潜能，使其体验学习的成功和快乐——这是小班化教育的个人价值。总而言之，小班化教育的价值就是：基于教育环境的时空优势，为中国实现教育过程公平提供先行研究的平台。（建构本土的小班化德育文化  [/SIZE][/COLOR]董蓓菲  中国德育2016.09）[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10]小班难在何方？基础教育的公平又难在哪里？真的只是因为人多所以人多吗？[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10] [/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10]6.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][COLOR=#333333][SIZE=10]苏霍姆林斯基在《教育艺术》中写过这样一段话：在孩子精神面貌形成过程中，具有重要意义的是他在自己周围——学校走廊的墙壁上，、教室里，车间里所见的是什么。这里任何东西都不应当是偶然出现的。孩子所处的环境，应当召唤他向往某种东西，教给他某种东西。”（建构本土的小班化德育文化  [/SIZE][/COLOR]董蓓菲  中国德育2016.09）[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10]无声的环境真的会说话，空穴也真的不会无故来风，冥冥之中自有天意，只看我们能否找到真正的天意。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10] [/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10]7.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][COLOR=#333333][SIZE=10]成长有两种方式，一种是去学习，从外部世界习得技巧和经验，另一种方法是去了解自己，形成你自己——你的经历、你的习惯、你的偏好，一定是一个未被完全开发的资源。你以自己的风采来到众人面前，别人无从模仿，也就追赶不上，因为它需要你所有的生活经验加在一起才能完成。（以你的风采  [/SIZE][/COLOR]草威  读者2016.06原创）[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10]每个人的世界都是以自我为中心开始，所以每个人的风采都是那般独一无二，在自己的世界里，其实根本用不着跟着别人的节奏去跟别人比高低。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10] [/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10]8.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][COLOR=#333333][SIZE=10]你把性格交给星座，把努力交给鸡汤，把运气交给鲤鱼，然后都自己说，听过许多道理，但依然过不好这一生。（读者2016.06[/SIZE][/COLOR]原创）[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10]只要记住，这一生是用来过的，也就不会再麻烦着去找这个那个理由了。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10] [/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10]9.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][COLOR=#333333][SIZE=10]耐心一词应该贯穿在一切事情之中，耐心地寻求自己的目标，耐心地抵御偏离自己目标的一切，耐心地忍受让一个普通人沮丧的一切。（布封《自然史》）[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10]耐心地做，耐心地想，耐心地坚持，然后就成功了。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10] [/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10]10.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][COLOR=#333333][SIZE=10]捷径当然是有的，但我越来越觉得，到了最后，你用来傍身的，一定是那些没有捷径的，让你耗费无数心血，千辛万苦地去学习，去磨练才能得到的东西，你投入的时间、精力、智力、财力越多，这个准入门槛就越高，别人没办法进来，那就是你独有的优势。（李鲆  [/SIZE][/COLOR]读者2016.06原创）[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10]人与人不一样的，除了先天的差别，更在于坚持之路的长短。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10] [/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10]11.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][COLOR=#333333][SIZE=10]如果你无法承担失去一件物品的损失，那其实你从一开始就不该买下它，因为这说明它原本就是你承担不起的东西——买下这样的物品意味着你被这件物品控制了，而不是你在掌控它。（这一生，你打算工作多久  ky   [/SIZE][/COLOR]读者2016.06原创）[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.5p][COLOR=#333333][SIZE=10]譬如从来没有得到过！但又有几人能譬如？[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P]

2016.06.07之今日书摘
文/铠心
1.      不要亏待每一份热情，也不要讨好任何冷漠。（经典阅读2016.06中学版）
不要亏待每一份热情，因为值得，也不要讨好任何冷漠，因为不值得。

2.      我的心手都忙，顾不上琐碎的恶意。（黄永玉）
其实，不忙的时候，也可以假装顾不上。

3.      很多自然的东西都是缓慢的。太阳一点点升起，一点点落下；花一朵朵开，一瓣瓣落下；稻谷成熟，都慢得很。那些急骤发生的自然变化，多是灾难，如火山喷发、飓风和暴雨。一个孩子要长大是很慢的，一个人从沉睡中醒来，也是很慢的，从日落到日出，人才能休息过来。（毕淑敏 星光下的灵魂）
孩子，你慢慢来！

4.      教育的终极目的不仅仅是个人的受教育和改变，而且要通过抵达人的心灵进而让社会变得更加美好、营建积极的教育德育生态，让学生感受和体验幸福，学会追寻幸福，由此而获得的品德、学业、心理、生涯、生活等发展将会拥有更为丰厚的底蕴，未来，他们将会用实力撑起梦想，真正成为生活的领班人。（做教育供给册的最强大脑——基于GLOB项目的班主任课程领导力研究  刘静   中小学德育2016.05）
德育，美育，体育，最后才是智育，而不是倒过来。

5.      马克斯范梅南和巴斯莱维林指出，我们对他人保守自己的秘密就意味着我们经常会从一种反射的角度来思考自己与他人之间的关系的特殊性，也会用各种办法使自己去适应他们。因此，秘密的存在，使得我们会与不同的人保持不同的心理距离，也使我们与他人之间的关系出现亲密和疏离的分化，这就出现了好朋友、普通朋友的不同关系。秘密是亲密关系发展中的流通货币，当我们选择与某人分享秘密时，也就意味着信任和亲密关系的建立，某种意义上，与某人分享的秘密越多，表明他们之间的关系越亲密。儿童通过与他人有选择地分享、保守秘密，构建起了亲密的人际关系。因此，秘密对于亲密人际关系的获得和保持起着重要的作用。（学校教育如何对待儿童秘密  卞小莉  中小学德育2016.05 ）
但凡生物，都有各自的秘密，无非是有些秘密对其他人没有伤害性，有些则带有危害性，也有些看似无足轻重的小秘密，能够带来毁灭性的打击，谨慎对待儿童秘密，尊重有之，关注亦有之，小儿无小事，有时候我们大人看上去轻飘飘的小事件，对孩子来说可能跟天塌了差不多大。

6.      教育者要懂得秘密是每个儿童独特性的见证。每个儿童都是世界上独一无二的存在，在每个孩子的内心，都存在一个宇宙，它以无限的广度和深度存在着，即使我们曾经是儿童，也不能完全了解当前儿童的内心世界和所思所想。（学校教育如何对待儿童秘密  卞小莉  中小学德育2016.05 ）
教育者应该有这样的认知：不自以为是地以为很了解儿童，不轻易评价儿童，而把儿童的与众不同之处作为出发点去了解儿童。（同上）

7.      曾经有人定义：幸福感是一个人在物质、精神和心理上的需求得到满足时或逐步实现既定目标过程中内心积极而快乐的体验和自我超越的使命感。教师这一职业充满着压力和挑战，同时，也是最容易获得幸福感的职业之一。因为，虽然要面对每个职业都会面对的收入与付出的挑战之外，教师在教书育人中所获得的专业幸福感，沟通协调中所获得的连接感，不断创新中所获得的成就感，和每天进步所获得的个人成长，相比其他职业要丰富得多。（真实的教室领导者  迪娜安瑟  如月  中小学德育2016.05）
给自己足够多的安静时间，定期回顾所学到的关于自己，关于自己给他人所带来的影响，以及自己独特的能力和教室领导力风格。在成为真实自己的方向上每天进步一点点，就会提升你的自信，并注入平和感，建立安全与信任。（同上）

8.      麦克莱兰的激励需要理论指出，人有追求成就的需要，如果工作本身能让人们发挥其技能和潜力，那么这种工作本身就可以使人感到满足。成人工作如此，孩子学习亦然。所以，除了让家庭作业具有鼓舞人心的魅力外，我们更需要唤醒、激发孩子内在的上进心——自己保持一种发展的意愿和努力。正如苏霍姆林斯基所说：没有儿童的上进心，任何教育者就都不能在其身上培养出好的品质。（鼓舞人心的家庭作业  李小琴  中小学德育2016.05）
先要发现并唤醒孩子的上进心，然后才有教育。

9.      世界的模样，取决于你凝视它的目光。我相信，每个人在心中都有一个美丽的梦想，此刻我能做的，就是强力克制自己摒弃一切杂念，为女儿祈福。（年方十五去留学   李玲  中小学德育2016.05）
每个人的世界都是其内在世界对外的投射。

10.      教育孩子的确是一个斗智斗勇的过程，这里的智，就是教育智慧，而真正的教育智慧，一定表现为在真正意义上尊重生命、关注个体，追求人生幸福的教育境界。马克斯范梅南说：教育智慧与其说是一种知识，不如说是对孩子们的关心。可见，对孩子的责任与关爱才是教育智慧的核心，也是教育取得实效的前提。（爱是教育智慧的源泉  黄晓云  中小学德育2016.05）
记得有本非常有名的班主任兵法书叫班主任三十六计，其作者在后来的新书中对兵法进行了新的解读，大致意思也是一样，教育孩子就是一个爱的过程，虽然有斗智斗勇，但是不能偏离爱的轨道。

[P][ALIGN=center]2016.06.08之今日书摘[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]1.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]科学家就是科学家，创造和试错就是他们的本分。而可怕的不是他们犯错，而是“不犯错”，往往一个犯错的科学家，可以提出一个超越同时代几十年、一百年甚至数百年的创造，这些也许生命科学逐渐会解释。（人生就像巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道魏忠  新课堂2016.06家教版）[/P][P]不怕犯错，就怕认认真真勤勤恳恳重复一样的错误。[/P][P] [/P][P]2.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]有没有一种可能性：我们对小孩越不宽容，给予的榜样越恶劣，小孩就只能学“坏”。因为在他们目力范围内，没有“好”。我们的爱都给了自家小孩，但我们忘了，我们对别人家的孩子要多狠，别人对我们家的孩子就有多狠。（改变熊孩子，不做熊大人  叶倾城  新课堂2016.06家教版）[/P][P]要改变熊孩子，先从不做熊大人开始。而所谓文明，无非就是两条：一，如何对待爱欲中的自己及对方；二，如何对待弱小者。而圣人早就说过：幼吾幼，以及人之幼。学会爱，也学会爱别人家的小孩。（同上）[/P][P] [/P][P]3.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]事实上，孩子不是家长的私有财产，每个孩子都主要在自己的家庭中社会化成长，最终成为社会公民。孩子成人以后，其履行社会责任的状态，与其从小接受的家庭教育者有着密切的关系。现代青少年犯罪率居高不下，某种程度上，不当的家庭教育是这一社会问题的幕后推手。家长对社会接班人的培养，负有直接的责任，而社会对家长教育更有直接的关系，家长教育属于终身教育范畴，是成人教育。（让孩子远离暴力家教  苏加胜  新课堂2016.06家教版）[/P][P]有一个岗位，是世界上招工面最广的岗位，也最最需要岗前培训，可却最最缺乏，那就是家长的岗前培训及在岗培训。[/P][P] [/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][FACE=微软雅黑undefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=10]4.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]    [/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]“为人父母，我只能说，你的确可以为子女安排你想要他们过的生活，但这不一定就是他们想要的。父母应该鼓励他们追逐自己的梦想，此外，就是尽量多地与孩子们相处。”真正好的家庭教育，无招胜有招，抓住父母最能做的：陪伴和鼓励。其他的，都交给时间，交给上帝吧。在孩子需要陪伴的时候，蹲下身，静下心来陪伴TA，比如每天和TA共读半小时的绘本。（扎克伯格父母的教育法则  米奇爸爸   新课堂2016.06家教版）[FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p]当Ta的内心播下了梦想的种子，就风雨无阻的鼓励TA吧。也许我们无力给予他们物质上、专业上的支撑，但请记住：父母的精神鼓励，是一个孩子能得到的最宝贵财富！（同上）[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p] [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][FACE=微软雅黑undefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=10]5.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]    [/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]虎妈剧的热播，也让妈妈们找到了存在感。我也看到人们在抨击美国的“快乐教育”。事实上“快乐教育”一说在美国根本不存在，这种辩论是和“稻草人”在辩。一个不存在的现象，你一个人在那里兴奋地鼓吹，试图引起高潮迭起的讨论是没有意义的。那位妈妈作者抨击“所谓的快乐教育”，无非是要重申“吃得苦中苦，方为人上人”的陈词滥调。美国教育界对于教育的讨论，比是“吃苦”还是“快乐”要精细得多，从来都不是非此即彼的二元化。比如在看待困难方面，美国教育界一直在讨论什么是“可取的困难”，什么是“不可取的困难”。选择“可取的困难”，让学生迎难而上，敢于攻坚，是教育界的共识。回避“不可取的困难”，不让孩子在无能力、无兴趣、无价值的事情上做无用功，同样是家长、老师长期探讨的话题。（从狠心到恒心，我为何不做孩奴  铁红  新课堂2016.06家教版）[FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p]什么都要比，教育也要比，累不累？旁观者看着都觉得累，更不要说作为当事人的孩子们了。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p] [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]6.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]我觉得这世界上没有一本书是必需读的，尤其还限定在某个年龄阶段必读。别闹了。书，是信息来源之一，当然也是一个很重要的来源。而每个人都从不同的地方获得启发，不一定是书。（给孩子读最近最远的书[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]尼尔和我[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]新课堂[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]2016.06[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]家教版）[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]对待读书也要有平常心。（同上）[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]7.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]实际上，孩子的成长不应该以别的孩子为参照物，而是以他自己的过去为参照物，把自己的天赋特长都淋漓尽致地发挥出来才是正道。穿自己的鞋走别人的路，往往因为不合脚，想走也走不好。只有立足于自己，才能发现孩子丰富的创造力和独特的个性。（家长会后，不开清算会[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]琚金民[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]新课堂[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]2016.06[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]家教版）[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]要比就跟自己比。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]8.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]作为家长，在孩子阅读时不应把自己的意志强加给孩子，而首先应该让孩子感觉到阅读是件有趣的事，除了有趣没有任何其他的目的。唯有这种没有任何其他目的，才能让孩子真正喜爱这项活动，只要孩子喜欢上阅读这项活动，它的功效迟早都会显现出来。（家长能对孩子的快乐阅读做点什么[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]梁洁[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]新课堂[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]2016.06[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]家教版）[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]发现自己给孩子推荐阅读确实还是太功利了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]9.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]是鸟，总该有个地方振动翅膀，哪怕起点是荒野草窠，哪怕将来有无数的风雨等待他们去穿越，哪怕他们中的一部分不能飞上枝头，但今天，自在啼叫吧，因为，生命在哪里，活泼的声音就应该在哪里。（活泼的声音在哪里[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]刘丽丽[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]新课堂[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]2016.06[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]家教版）[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]让孩子们有个折腾的空间和时间，然后该学习的时候就能好好学习了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.0p][FACE=Verdana, sans-serif][SIZE=10]10.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][SIZE=10]中国有许多家长生活在一种不坚定的惶恐之中，每当出现一种新的教育观念，看到谁家出了一个优秀的孩子，家长们就开始紧张，开始对自己的教育方式产生动摇：那种观念是不是更好？自己是不是应该借鉴一下别人的方法？家长无所适从，孩子就会跟着迷惘。[/SIZE][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]（龚琳娜：育儿不忐忑[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]郑晴和[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]新课堂[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]2016.06[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Helveticaundefined][COLOR=#3E3E3E][SIZE=11]家教版）[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Verdana, sans-serif][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.0p][SIZE=10]家长应该有自己的定力，不必过于追求所谓[/SIZE][FACE=Verdana, sans-serif][SIZE=10]“[/SIZE][/FACE][SIZE=10]科学[/SIZE][FACE=Verdana, sans-serif][SIZE=10]”[/SIZE][/FACE][SIZE=10]的、流行的教育方式。母亲若有强大的气场，孩子自然会被母亲身上的品质所感染，健康地成长。（同上）[/SIZE][FACE=Verdana, sans-serif][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.0p][FACE=Verdana, sans-serif][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][ALIGN=center]2016.06.09之今日书摘[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]1.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]成长之路上也布满了脚印，我们不求每一个脚印写下的都是甜蜜与欢乐，但求无悔于每一个脚印；我们不求每一个脚印留下的都是幸福与微笑，但求无愧于每一个脚印；我们不求每一个脚印记下的都是美好和痛快，但求无憾于每一个脚印……（一步一个脚印  何萧宇   青年教师2016.06）[/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left]每一次的悔恨，都只是因为之前的脚步有所浮华。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left] [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left]2.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]一个有修养的人，他的言行发乎情，止乎礼，即“非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动”，然后遵循这个准则去做人处世。一个有修养的人，他首先要把自己当人，有羞耻之心和是非之心，知道什么是对的，什么是错的，什么应该做，什么不应该做，只有自爱、自重，才能自立、自强，活出人应有的尊严。一个有修养的人，也要把别人当人。应该知道，人虽有身份高低、贫穷富贵的差别，但是，从人格上来讲都是平等的。就像有人站在山脚下，而有人站在山顶上，虽然所处的位置不一样，但是两人的眼里，对方都是同样的大小。因此，我们没有理由也不应该轻视他人，傲慢地对待服务员、清洁工、乞丐和残疾人。把别人当人，就要尊重别人的隐私，尊重别人的个性，尊重别人的选择，尊重别人正确的价值观，我们无权干涉他人的自由，侮辱他人的人格，也不能将个人的想法或看法强加给别人，或是戴着有色眼镜，用个人的偏见去看待他人。（尊重是人生应有的修养  林振宇   青年教师2016.06）[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left]古语说：“敬人者，人恒敬之。”《圣经》里也有这样一句话：“你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人。”也就是说，一个人要想赢得别人的尊重，那么，他就必须先学会尊重别人，也只有尊重别人，别人才会尊重他。尊重是人们更高层次的一种需要，是人生应具备的一种修养。努力提高个人素质，修养其身，成为一个懂得尊重的人，就能赢得社会的认可和人们的尊重。（同上）[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left] [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left][FACE=Simsun, serif][SIZE=10pt]3.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]       [/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][SIZE=10pt]教育不是保证一个人不犯罪的充分条件，高学历犯罪者比比皆是，但在一个人的成长中，义务教育的缺失或中断，对其当下的生存状态和未来发展，具有重要影响。不仅如此，数量不少的义务教育阶段辍学孩子出现，将会形成社会问题。浙江嘉兴这些孩子的群殴就是例证。事情起因与结果看上去都很偶然，但如果从义务教育缺失与中断的角度来看，几乎是必然。这样的事情，现在发生，将来也可能继续发生，这次是在嘉兴，下次有可能在别处。因此，对孩子在接受义务教育过程中的缺憾，我们需要完善的还有很多。（从少年群殴看义务教育缺憾[/SIZE][FACE=Simsun, serif][SIZE=10pt]  [/SIZE][/FACE][SIZE=10pt]任孟山[/SIZE][FACE=Simsun, serif][SIZE=10pt]   [/SIZE][/FACE]青年教师2016.06[SIZE=10pt]）[/SIZE][FACE=Simsun, serif][SIZE=10pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left][SIZE=10pt]为何不给教育立法？家庭教育和德育没有跟上，经济步子再大，是否也是扯淡而已？[/SIZE][FACE=Simsun, serif][SIZE=10pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left][FACE=Simsun, serif][SIZE=10pt] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left][FACE=Simsun, serif][SIZE=10pt]4.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]       [/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][SIZE=10pt]教育是千变万化的，十八般武艺都用得上，孩子是独一无二的，只能一把钥匙开一把锁。（李镇西）[/SIZE][FACE=Simsun, serif][SIZE=10pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left][SIZE=10pt]爱是锁匠！[/SIZE][FACE=Simsun, serif][SIZE=10pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left][FACE=Simsun, serif][SIZE=10pt] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left][FACE=Simsun, serif][SIZE=10pt]5.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]       [/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][SIZE=10pt]老师口头布置了一次次的任务，然后就没有了下文，没有检查和反馈，学生是不会再去认真完成的，久而久之，造成了学生慵懒的坏毛病。经常听到有的老师抱怨学生不写作业，难道这其中就没有老师的责任吗？（老师，请把你要做的事情做完[/SIZE][FACE=Simsun, serif][SIZE=10pt]  [/SIZE][/FACE][SIZE=10pt]王振[/SIZE][FACE=Simsun, serif][SIZE=10pt]  [/SIZE][/FACE]青年教师2016.06[SIZE=10pt]）[/SIZE][FACE=Simsun, serif][SIZE=10pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left]我惭愧！[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left] [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left]6.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]没有一个人将小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的确是世界无比，这种力，是一般人看见的生命力，只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡，因为它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。（野草夏衍  青年博览2016.12）[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left]种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子绝不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花嗤笑。（同上）[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left] [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left]7.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]个人对自己所做的事情完全有信心，他就不会焦躁狂热。凡是焦躁狂热的状态，通常都是深层的自卑心作祟。所以你去看那些学霸，通常都是面无表情，非常淡定。自修室那些头悬梁锥刺股的人，往往都是临时抱佛脚者。只有对自己没有信心的事，人才会产生通过说服自己，可以量化的努力，和外在的痴狂，来安慰自己。（有人努力，只是让自己看上去很忙碌小岩井  青年博览2016.12）[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left]当我们在做一件事的时候，先不去想着成功与否会怎么样。成功当然很爽，但如果不成功，我们是否还会享受当下做的事？如果是，我认为那就是真正的成功。因为，你已经不需要依赖外界的承认，已经获得内心的满足。（同上）[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left] [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left]8.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说到“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”（不读书、不吃苦，你要青春干吗？  王桂兰   青年博览2016.12）[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left]亲爱的同学们，如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志；如果老天对你百般设障，更请不要磨灭了对自己的信心和奋斗的勇气。当你想要放弃了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你高的牛人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能眺望的远方。（同上）[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left] [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left]9.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]同学们，有机会，才会成功，才会有未来啊！可能有的同学会问，我现在努力，还来得及吗？我的回答是：“我说来不及，你就不学了吗？”我们应该把重心从问“来不来得及”转到用功学习上来。有时候你想的越多，越什么事都干不成。认准目标就静下心来干，总会有结果。所以接下来的时间，无论是高一、高二的，还是高三的同学们，不要问什么时间够不够，什么基础行不行。这些都是次要的，最主要的你要从现在开始吃苦，开始用功。（不读书、不吃苦，你要青春干吗？  王桂兰   青年博览2016.12）[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left]所以，请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过。既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力！（同上）[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left] [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left]10.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]长大的过程中，我也嫉妒过很多人。但是我也学会了一件事，坦诚。我再也不把嫉妒掩饰在讨厌的外壳之下了，我学会了和它一起生存。面对被嫉妒的对象，我真实地说出自己的想法，我欣赏你，也嫉妒你。我写过一句话，一百分的嫉妒，总有八十分的欣赏，剩下的那二十分，大概是恨自己的求不得。（学会嫉妒  张晓晗  青年博览2016.12）[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left]嫉妒不是错，更不是罪，但是千万别因嫉妒扭曲心灵的本真。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left] [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left]11.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]一个人对待金钱的态度，其实也是对待生活和生命态度的某种投影。在所有的人间故事中，把人引向毁灭的不是金钱，而是他本人的作为。金钱在人类悲剧中所起的作用，从来不是主动的，而是被动的。（把人引向毁灭的从来不是金钱  吴晓波  青年博览2016.12）[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left]金钱无罪，控制金钱的扭曲才是罪恶之源。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left] [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left]12.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]其实很多时候，我们遭遇冷漠，都会觉得是别人不喜欢自己。然而，别人不是不喜欢你，也不是讨厌你、排挤你，而是人家根本懒得理你，人家根本就没有把时间花在你的身上。当时想通了这一点，我人生在这一个范畴的“挂”就被打开了，说白了，就是别把自己看得太重要了——全世界不会与你为敌，他们真的只是没有看见你。所以你要做的就是，放出一点光，让他们看见，没准遇上个贵人，就能星火燎原。就像有句话说的那样：你不先伸出手，人家要帮你，都不知道拉哪里。（全世界不会与你为敌  刘同  青年博览2016.12）[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left]很多时候，其实就在别人根本不知道你要做什么的时候，你已经自我放弃了世界，然后对世界说，是你放弃了！其实，这就是不自信者最大的悲哀。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left] [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left]13.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][SIZE=10pt]公平的，你抱怨不抱怨都一样，关键是你怎么对待这些不公平。从这个角度来说，学会如何面对不公平，远比学会如何评价不公平更重要。不公平是我们生命中的契机，是生命提供给我们，让我们自己和世界变得更加美好的机会。[/SIZE]（是谁在让你不开心古典  青年博览2016.12）[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left][SIZE=10pt]公平永远是相对的，要公平，先认识公平！[/SIZE][FACE=Simsun, serif][SIZE=10pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][FACE=Simsun, serif][SIZE=15pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][FACE=Simsun, serif][SIZE=15pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75][ALIGN=left] [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][ALIGN=center]2016.06.10之今日书摘[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]1.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]话说得再好，不肯付出，不敢去做，也是空话。当需要你付出时，你敢说、敢承诺，说了之后勇敢去做，肯为了大局做出牺牲，肯真心实意地去帮助别人，你说出的话语才会有分量，也才能打动别人，让别人更加尊敬你，敬重你！（付出成本的话才感人  姚远  演讲与口才2016.13成人版）[/P][P]空口说白话，手下判真章！知易尚且行难，更何况仅仅是空话。[/P][P] [/P][P]2.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]请记住一点：只有你为别人着想，别人才会爱你和敬你。如果你对别人的喜恶、忧愁、烦恼、得失不放在心上，漠然视之，那么，别人也必将疏远你。（不要把刀口刀尖对着别人亦尘  演讲与口才2016.13成人版）[/P][P]什么是慈悲？凡事为别人着想就是慈悲。（爱因斯坦）[/P][P] [/P][P]3.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]既然你已经多付出了，就不要满怀埋怨，更不要随时随地把这种埋怨宣之于口。否则，这些埋怨就会抹杀了你的功劳，换来更多的埋怨和不满。（是什么把你的付出变没了  花开满墙  演讲与口才2016.13成人版）[/P][P]对方原本对你的付出有所感激，有所亏欠，你一埋怨，功劳被抹杀不说，相反会收获更多负面。[/P][P] [/P][P]4.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]任何一件了不起的事情，你要完成它，都会存在困难。但是，如果你不愿意去做，困难就会是无法克服的。所以，那些看起来解决不了的困难，都是来自于你的不愿意，那些做不好的事情，也是因为你不愿意。如果你乐意担负使命，使命感就会给你动力，困难也会变得并不可怕，解决起来也容易多了。（你为什么做不成事  张扬帆   演讲与口才2016.13成人版）[/P][P]世间事有难易乎？[/P][P] [/P][P]5.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]若批评不自由，则赞美无意义。从某种意义上讲，赞美的可信度要靠批评的自由度来检验。如果我们处在一个不能自由表达批评意见的环境中，那么无论赞美的声音表达得有多么充分，也不能让公众信以为真，因为最真实的评价总是在一个可以自由竞争的言论环境中产生的。一旦缺失了这一保障赞美言论公信力的制度土壤，哪怕赞美真的是出自当事人的真情实感，也会受到质疑。（离开了批评的赞美是虚假的姬德飞  演讲与口才2016.13成人版）[/P][P]即使带来瑕疵的批评也比无原则的赞美有意义。容许空气中存在不和谐的声音，不是软弱的表现，而是力量的象征。给批评多一些自由，天塌不下来。（同上）[/P][P] [/P][P]6.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]咬人的并不能说它是坏狗，生活中，难免会有不喜欢的人出现，不要在喜欢和不喜欢上分出好人和坏人来，在盯着别人的同时，还要看到自我的缺陷和不足，这是一条很重要的处世之道。（咬人的并不能说它是坏狗  苟百胜   演讲与口才2016.13成人版）[/P][P]这个世界，总有你不喜欢的人，也总有人不喜欢你。这都很正常。也不要在喜欢和不喜欢上，分出好人和坏人来。带着情绪倾向的眼光，难免会陷入狭隘。咬人的，你不能说它是坏狗。狗总是要咬人，这是狗的天性。也就是说，在盯着别人的同时，也还要看到自我的缺陷和不足。（莫言）[/P][P] [/P][P]7.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]我做事情从来没有倾尽全力国，为什么？因为我害怕失败。我不倾尽全力去做，就有理由为失败辩解。我曾经找理由，说我自负，我不需要尽全力就可以做到，其实那是骗人的，我害怕失败。因为如果付出全力之后我还失败，我到时候就没有办法为失败作辩解。我的老师曾经说，做事不能坚持到底的人，不能全心全意做的人，是弱者。这句话给我的印象很深。所以，我决定做一件事情，证明自己是可以把一件事情做到底的。哪怕这个文章只有我一个人看，我也会把它写完。我可以把它打印出来，20年后给我儿子看。我会告诉他，你的父亲是一个能够坚持到底的人。（当年明月）[/P][P]猛然发现自己跟他居然是同一类型的人，所区别在于，他完成了坚持，而我目前还没有！[/P][P] [/P][P]8.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]生活中，我们往往会有思维定势。它就像一个无形的枷锁，牢牢地束缚了人们的头脑。其实，打破这个无形的枷锁并不难，有时只需要换一种思维。（换一种思维  张雨  演讲与口才2016.13成人版）[/P][P]换种思路想一想，有时候改变确实能让身边的世界有趣起来。[/P][P] [/P][P]9.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]情境教学不能只关注情境创设，也要关注教学效果，不要为了情境而费尽心思，却忽视了效果。须知，效果才是情境教学的最终落脚点。（小学英语情境教学中的情与境  杨华娟  中小学英语教学与研究2016.05）[/P][P]就像华丽丽的公开课一样，看上去很美并非真正的追求，最终还是要看实践检验。[/P][P] [/P][P]10.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]成尚荣（2007）先生在儿童立场：“教育从这儿出发”一文中指出：“儿童立场有着丰富的内涵，但其特质和核心是如何看待儿童和对待儿童。只有真正认识儿童和发现儿童才能坚守儿童立场。”作为长大后的儿童，小学英语教师虽然是成人，但是唯有以这样的姿态与角色，在课堂教学中与与学生一起游戏，一起学习，一起以儿童的思维去思考病体验儿童的快乐，才能真正引领儿童的成长。（一场从儿童的立场出发——小学英语词汇教学的实践与思考  吴梅红  中小学英语教学与研究2016.05 ）[/P][P]大儿童教小儿童，小儿童教大儿童，童趣的教育才是本真的教育。[/P]

[P][ALIGN=center]2016.06.11之今日书摘[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][FACE=微软雅黑undefined][COLOR=#333333]1.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]   [/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][FACE=&quot][COLOR=#333333]我们如此眷恋，放不了手，青春岁月，欢爱温暖，许许多多“捨不得”，塬来，都必须“捨得”，“捨不得”，终究只是妄想而已。无论甘心，或不甘心，无论多么“捨不得”，我们最终都要学会“捨得”。（舍得，舍不得蒋勋  [/COLOR][/FACE]读者2016.12）[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][FACE=&quot][COLOR=#333333]生不带来，死不带去，何谓舍得舍不得？[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][FACE=微软雅黑undefined][COLOR=#333333]2.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]   [/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][FACE=&quot][COLOR=#333333]我有一位朋友叫庄信正，是位著名的翻译家、学者，也是研究詹姆士·乔伊斯的专家。他说过这样一段话（大意）：俗话说，上有天堂，下有苏杭。但对我来说，我宁愿把这句话改为"[/COLOR][/FACE]上有天堂，下有书房"。　他说在他年少时就想到：反正谁也不知道天堂是什么样子，他无妨就把它想象成一间书房。（读书与美丽  严歌苓  读者2016.12 ）[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][FACE=&quot][COLOR=#333333]书房的样子，各有各的模样，一如人心中的天堂。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][FACE=微软雅黑undefined][COLOR=#333333]3.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]   [/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][FACE=&quot][COLOR=#333333]人生就像铅笔，刚开始很尖，但慢慢地就被磨得圆滑了。不过，等到太过圆滑时，就差不多又该挨削了。（人生与铅笔  [/COLOR][/FACE]读者2016.12）[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][FACE=&quot][COLOR=#333333]适应。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][FACE=微软雅黑undefined][COLOR=#333333]4.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]   [/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][FACE=&quot][COLOR=#333333]在应试教育的氛围中，“让孩子敢于输在起跑线”，首先要让孩子明白：人类的智能是多元的，360[/COLOR][/FACE]行行行出状元。一个人不可能时时赢，处处赢，事事赢。谁都会失败，但不是谁都会在失败中站起来；更何况，没有谁会永远失败，除非你根本就不想站起来。其次，要让孩子懂得，承认失败并不是一件丢人的事，输得起，才能赢得起。（敢于让孩子输在起跑线  黄全愈   读者2016.12）[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][FACE=&quot][COLOR=#333333]父母并不是不让孩子尝试失败，而是要避免成人社会过早地用学科知识，用应试教育去“侵略”孩子的世界。故此，父母需要“拿得起”，孩子才能“放得下”。父母要扛得起责任，孩子才能放得下胜负心。只有让孩子心安理得地输在知识填鸭的起跑线上，我们才能从容不迫地在起跑线上“赢”得孩子终身受益的核心素质。([/COLOR][/FACE]同上)[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][FACE=微软雅黑undefined][COLOR=#333333]5.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]   [/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][FACE=&quot][COLOR=#333333]在青山绿水之间，我想牵着你的手，走过这座桥。桥上是绿叶红花，桥下是流水人家。桥的那头是青丝，桥的这头是白发。（沈从文）[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][FACE=&quot][COLOR=#333333]从青丝到白发，一生从容走过。或许，这就是人生的美好所在。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][FACE=微软雅黑undefined][COLOR=#333333]6.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]   [/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][FACE=&quot][COLOR=#333333] [/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#333333]别把欲望和理想混为一谈，欲望的尽头是物质，理想的终极是精神。（杂文选刊2016.06[/COLOR][/FACE]）[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][FACE=&quot][COLOR=#333333]能克制的欲望其实就是能实现的理想。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][FACE=微软雅黑undefined][COLOR=#333333]7.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]   [/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][FACE=&quot][COLOR=#333333]人总是要在社会大环境中生存的，不能在自家温室里待一辈子。要习得这种生存本领，智商重要，情商同样重要。学习重要，独立生活、与人交往同样重要。这种社会生存能力，需要从小习得，不可能凭空获取。许多人正是因为从小不太注重这方面的能力培养，长大后的社会生存总是要付出更多更大的代价。至于那些从小就被当作神童而圈起来的人，这种代价往往是其不能承受之重。（有多少神童制造就有多少悲剧上演乔幽行  [/COLOR][/FACE]杂文选刊2016.06）[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][FACE=&quot][COLOR=#333333]且放鸟儿试飞一番，放马儿试跑一段，只因这世间不存在真空的无菌地。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][FACE=微软雅黑undefined][COLOR=#333333]8.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]   [/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][FACE=&quot][COLOR=#333333]陪伴，才是最长情的告白。家长的陪伴，公权责任的陪伴，健康市场的陪伴，也许才是缓解自闭症患儿痛苦的终极良药。（自闭症男童之死   [/COLOR][/FACE]邓海建  杂文选刊2016.06）[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][FACE=&quot][COLOR=#333333]生活的土壤里太多毒素，需要我们共同陪伴着解读并解毒。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]