但是笔耕，杜校长已经无人可比！

[P][QUOTE][b]下面引用由[@杜林]发表的内容：[/b]

　每日一记（143）：我这样安排学生座位 2016年5月24日晴 　　关于鼓励学生与安排座位，同学们是如何想的呢？ 　　我们听听八年级的陈雅琪同学是如何说的。 　　她在《假如我当教师》中写道：假如我是...[/QUOTE][/P][P]从杜校长的思考中，看到了座位问题和表扬策略都有很大的学问哩！
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[P]谢谢班主、朋书及明星老师。[/P][P] [/P][P][FACE=楷体_GB2312]每日一记（144）：绝对不拖堂[/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2016年5月25日小雨[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　拖堂是教师常常会出现的情况。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　学生的心声，也流露出对拖堂的不满。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　陈雅琪同学在演讲稿中写道，假如我是老师，保证绝对不拖堂，按时上下课。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　注意，学生在这里的用词是绝对，绝对不拖堂。我们换个句子理解。绝对不能迟到，绝对反对。如此等等，可以看出，学生对教师的拖堂，可以用痛恨来形容。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　教师的拖堂，完全是一片苦心，想着将预设的没有完成的内容完成，以求得完美。这样的好心，从效果上看，更重要的是安慰自己，而对于学生，基本效率是不大的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我们试站在学生的角度，或者站在成人当学生的角度理一理，梳一梳。学生通过一节课的学习，神经认知等感官在下课之前已基本达到临界点。而下课音乐的响起，就是神经得到缓解放松的冲锋号。当过军人的人都知道，当起床号响起时，军人只有一个动作。起床。冲锋号响起，军人只有一个动作，向前。而下课音乐响起后，学生只有一个动作，休息。这是常规，这是人性的本态。对于谁，都一样。换个角度看，我们成人去听报告，开会议听讲座，到了规定下班的时间，都是一样的冲动与心态。怎么能让祈求思想认识情感阅历并不成熟的孩子们有更好的表现呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这是从心理上讲的。如果从生理上讲。一节课下来。孩子们应该去厕所方便了。特别是有的学生，随时会有拉肚子之类的身体不适。这就更需要教师的及时下课与休息，给他们带来方便。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　从以上两个方面看，拖堂是没有多大好处的。唯一的好处是，教师圆了自己的心愿，将预设讲完。可这样的讲完，完全是自已骗自己，没有效率。因此，有拖堂习惯的教师应从中得到启示，尽量做到不拖堂，及时下课。长期训练并坚持下去，预设的内容就会消化在有限之内，就会养成按时下课的良好作息。[/SIZE][/FACE][/P]

我就不喜欢拖堂，小时候当学生时知道老师拖堂的苦，现在自己当老师了一直记住了不这么做！感觉那个陈雅琪，很有潜质，当优秀教师的潜质，呵呵，杜校长教生有方啊！

[FACE=楷体_GB2312]每日一记（145）：第四十次社团活动[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2016年5月26日晴[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　第四十次社团活动，以欣赏为主。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　值得一记的有以下几点。
　　才艺展示。由于上次没安排。本次才艺展示改为自主展示。先后上场的有苏一鸣、王钰洁与夏雯丽。演唱的歌曲有《青春训练手册》等。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　在练习开场白环节，一共进行两轮。较上次活动，团员们在第二轮练习中更加主动，熟练，正规。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　表现突出的团员有：苏一鸣，陈旭东，李艺源，何斌，刘思琦，李智杰，郭宝宝，夏雯丽，张晨，王钰洁，马蕊，白欣丹，宋来玺，王妍。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　担任主持的有，宋来玺与李智杰，担任评委的有，夏雯丽与陈景颖。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　今天的欣赏内容为中国书法欣赏。利用网络视频收看到第二集第九分。第一集主要内容为中国书法简史。给同学们留下深刻印象的有，书法家王義之，苏轼，张旭等。在讲到很多书法在碑林上展现时，我暂停视频，提醒同学们以后去游览，一定要多关注碑林中的书法精品。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　第二集关注点在中国汉字的造字上。我简要提醒，中国好多字，是老祖先按事物的样子画出来的。然后慢慢演化到现在的简化字。如日头的日，月亮的月等等。视频中的讲解更是证明了这一点。如山字，是三座高低不同的山组合而成。所以三个竖笔是不一样长的。又如日字，是一个圆圈，中间一个点。月亮，也是先画成月亮的样子。又如牛与羊，就是造字时角的方向不同而已。同学们边看边悟，似有所获。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　值得一记的是，在视频欣赏前，有一段广告词与游戏插入。我问同学们，为什么要放这些呢？大家想了想，各发表了自己的看法。我总结说。有三点。一是提醒大家要做好准备。正式节目要开始了。大家干别的事，要停下来。二是在中间放这些内容，是让大家得一点休息。喝口水，上个厕所，休息一相眼睛。三是挣钱。播广告是要收费的。同学们似有所悟。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　最后，大家一起欣赏第三十几次社团实录后，下课离去。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　第四十次社团活动就这样结束了。[/SIZE][/FACE][/P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD] [/TD][/TR][/TABLE]

一转眼，都是第四十次社团课了，孩子们在这里每次都收获满满的！杜校长的社团课，经典与现代相融合，培养出来的都是博古通今的人才啊！

　每日一记（146）：十年发展之三—校园文化[P][SIZE=3]2016年5月27日晴[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　十年来，校园文化有了突破性的进展。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　一是形成了校园文化的四大支柱。这四大支柱是：学生经典诵读工程、教师读书活动、四捆绑教研活动、大德育模式。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　二是三风一训及教师文化、学习文化、班级文化有了凝练及提升。已形成全校师生的共识。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　三是校园建筑物起名与校园文化紧紧相联。如感恩楼、仁爱楼、明礼楼、启智馆、守信苑。暗涵儒家文化元素。与学校经典诵读一一对应，为培养大写的人作铺垫及氛围营造。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　四是墙壁议论特色化、本土化、高雅化、实用化、生活化、亲近化。如校园文化墙，展示的是教师随笔与学生作文，以《教育是什么》呈现，大气、高端、实用。又如，仁爱楼宣传楼材质皆以有机玻璃做底，更换方便，视觉高雅。而内容则以教师教学模式图片、社团活动图片、大课间活动图片、教师简介为主。让展示宣传做到了人性化、亲切化，保持了宣传与师生实际生活的同步。又如：仁爱楼两侧门框对联，紧紧扣住校园文化核心要素，书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。乐与苦一字之差，但理念相差甚大。以学为乐的教育思想，全然可知。又如西门对联：纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。将德育的知行合一思想，明白告知。智育与德育两大主题，通过两幅对联展现，进一步提醒师生，学校教育的核心与主题。
　　五是班级文化，特色鲜明。如节假日总结本，开学初末计划总结、班级小报、优秀习作汇总、图书角、手抄报、温馨提示语等等，让班级学习氛围浓厚。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　六是开展了校树认领活动。学校将校园内最大的槐树定为学校的校树。并进行师生认领认知活动。进一步丰富了校园文化视窗。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　由于全校师生的努力。我校在校园文化建设上得到上级领导、以及社会各界与家长的认可及称赞。学校于2014年获得市级校园文化示范校称号，以及两万元奖励基金。这些都是精神鼓励与物质鼓励的结合。必将促使校园文化走上新的高度及台阶。[/SIZE][/P]

国学大师来治校，儒学经典处处见，实在是高！

无语，只能艳羡！

[P]握手书朋与明星朋友。[/P][P][FACE=楷体_GB2312]每日一记（145）：做最好的自己[/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2016年5月30日晴[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　结合党员“两学一做”活动，我来谈一谈如何做最好的自己。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　一是做好学习。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　二是以身作则，带好头。这里重点落实好以下几个环节。第一点是带好作息时间的头。第二点是带好勤政廉洁的头。第三是带好师德表率的头。第四是带好班子的头。第五是带好教学教研的头。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　三是牢牢树立服务的思想。关于服务，重点落实以下几点。第一是为教师做好服务。包括政策的解读，教师的学习，教师的困难化解，教师的教研，教师的培训，教师的成长，教师的教学，教师对学生的管理等等。第二是为家长做好服务。包括办好家长学校，做好讲座，为家长教育学生方法上提供帮助，为孩子入学提供帮助，化解家长与老师以及学生之间的矛盾等。第三是为学生服好务。包括为学生选派好老师。为学生提供好的学习环境。多开展活动，让学生在活动中成长。多培优扶差。为学生的安全提供保障。为学生的升学提供信息与帮助。为学生进行心理疏导等。第四是为上级服好务。学校是国家办的。作为法人理应为上级服好务。包括及时传达相关政策。落实相关规定。保持一方净土的平安。及时处理各种信访案件，化解各种矛盾。管理好学校。完成其它各种任务等。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE] [/P]

每个人都像杜校长这样，做最好的自己，那么我们的周围总是最美的！

[P][SIZE=4]　　[/SIZE][SIZE=3]每日一记（146）：第二轮四捆绑教研活动之十四简记[/SIZE][/P][P][SIZE=3]2016年5月31日晴[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　第二轮四捆绑教研活动之十四的主讲教师是张宣良主任。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　张宣良是我校的教导主任兼督导室主任。他的四捆绑教研活动，起到了很好的带头示范作用。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　张主任的一个教研循环，可以用以下几个字来概括：做足了功夫。教师追求最好的自己，完成了一次教研的提升。教师在准备材料中，通过归纳、揉合、提炼、筛选、配音、导演等实践活动，提升了自己的能力。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　张主任的说课时环节，采用了魏书生老先生的知识树形式。在介绍过程中，还即兴穿插自己的教学实例，让说课环节有了更大的内涵及可赏度。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　张主任的视频推荐为《大山深处孤身支教徐本禹》，给全校教师一次师德教育的洗礼。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　张主任的才艺展示为朗读徐志摩的《再别康桥》，是一次极好的专业展示。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　张主任的上课环节有以下几个亮点。一是微课使用多。在选材上选用学生自己的影像。学生喜欢，更有利于教师积累身边教育资源习惯的养成。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　二是教师的教，可以看出大语文的概念。教师不拘泥于一篇课文，一段复习。而是把课堂放在大语文的大背景下教学。使师生均达到一次美与境界的提升。激发了学生对语文的学习与向往。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　三是本节课包涵了许多课程目标之外的色彩。如汉字的演变、某一个典故、故事、人物的出处及关联，这种精研慎思的习惯，很值得我们学习。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　四是教师的专业味儿浓厚。教师的教体现出很强的汉语言文学色彩。教师在工作中，也是专业精神强。如对公文的严格要求，值得我学习。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　这轮四捆绑教研活动值得改进的地方有：一是在细节的处理上，还可以放开一些。如对知识树的解读，配音的收放力度上，解说的大胆上，教师的教学姿态上，等等。二是对教室环境美的提前安排。做到这些，都可以衬托出更好的教学氛围，进而激发并释放到更大的教学能量。让所有人受益。[/SIZE][/P]