[COLOR=rgb(0,128,0)]我经常对学生说“，我要做你们的鼓风机，而不是做你们的牵引车”。因为学生有学生的方法和策略，作为老师只需要在后面给予适当的鼓舞，来提高学生的自信心，学生的前进的车轮就会快速前进，是学生自己掌握着并控制着自己发动机，是主动的迎接新的挑战和新的目标，在学习中的能够最大可能的发挥自己的主管能动性，也就会感受的学习带来的成功，也就学会了把学习当成一种享受，一种愉悦自己的武器。若是老师做了牵引车，那么学生是被动的，是顺应着老师的步伐，是一种被逼迫式的，学生在学习的过程就丝毫没有感受学习的乐趣，成了一种的负担，一种包袱，慢慢的学生就对学习产生了厌倦。就是学生愿意跟随者老师的节拍去学习，学来的也是规规矩矩的，是一种无需要多加思考的，只要学会慢慢的吸收的知识处理器。在学习的过程中，学生的思维也就不会得到任何的发散，自主学习的习惯也就不会产生，学生终生的发展就会受到很大的阻碍。做牵引车，是需要很大力量的，能导致老师心神疲惫，让老师感受到作为一种的职业的累，天天应付于忙于工作，无法体会到作为教师带来的快乐，享受不到生活的喜悦。若想闲庭闲步，看万卷书云，那就学会做学生的鼓风机。[/COLOR] | 
