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    优生也对抗
    [P][COLOR=#f73809] (注:这是培训时写的一篇教育叙事作品,按王皓老师的点评意见修改了一下,也不知合适不合适。本想投稿,可我的电脑不是IE浏览器,无法顺利注册。就放在这儿吧!)[/COLOR][/P][P][b]    [/b][/P][P][b]   “我不愿意!”他硬硬地吐出这句话后,就低下头,不吭气了![/b][/P][P][b]    “……”我尴尬地站在讲台上,张口结舌,不知所措。[/b][/P][P][b]     这一幕,发生在开学不久的一堂班会课上……[/b][/P][P][b]
    [/b][/P][P][b] [/b][/P][P][b]     开学一个月左右,为了摸清这些新生的底,数学、英语两老师搞了几次小测验,我在第一时间拿到这些成绩后,通过分析,发现了一批基础偏差的学生。[/b][/P][P][b]    怎么办?难道让他们一进初中就掉队?肯定不行!得采取点措施才行![/b][/P][P][b]    经过一番斟酌,我决定采取“小老师”方案,即让那些“学困生”每天为自己安排点学习内容,或记几个单词,或做几道习题,然后交给那些“小老师”检查。当然,这些“小老师”必须是班上成绩优秀的学生。[/b][/P][P][b]    说干就干!于是,那天下午,在金色的夕阳中,在班会课即将开始时,我踌躇满志地走进教室,跨上讲台。一番解释加动员之后,我信心满满地说:“为了更有效地帮助他们,我决定在班上任命几个‘小老师’!”讲台上的我,慷慨陈辞,激情万丈;而讲台下的学生似乎也在摩拳擦掌,跃跃欲试。想想将来那些孩子可能的进步,再看着眼前这些孩子可爱的脸庞,我是越想越美,越想越乐。[/b][/P][P][b]    “好了!愿意当英语‘小老师’的,请举手!”[/b][/P][P][b]    “我!”“我!”话音刚落,马上就有两个女生举起了手![/b][/P][P][b]    哈哈,两个都是优生![/b][/P][P][b]    “行,就是你们了!”手一挥,英语“小老师”定下来了![/b][/P][P][b]    “很好!下面,愿意当数学‘小老师’的,请举手!”[/b][/P][P][b]    回答我的,是一片安静,教室里没有一个人举手。这是怎么回事?英语“小老师”能轻松搞定,数学“小老师”当然也不成问题!因为,我们班的数学人才可多着呢!有了!就让数学最优秀的徐嘉豪和王凯来当![/b][/P][P][b]    一想到这,我不禁面露笑容。数学“小老师”,我就作主了![/b][/P][P][b]    看着那两个小男生,一个正低着头沉思着,一个正抬着头微笑着。“这样吧,下面我宣布:数学小老师——徐嘉豪和王凯!”[/b][/P][P][b]    “哦——”教室里立刻响起了一片欢呼声,随之而来的是热烈的掌声。[/b][/P][P][b]    哈哈!看来这两个小男生人气挺旺嘛!我笑眯眯地享受着这幸福快乐的时刻,分享着孩子们的开心与愉悦。[/b][/P][P][b]    然而,就在这幸福开心的一刻,却清晰地传来一个声音:[/b][/P][P][b]    “我不愿意!”[/b][/P][P][b]    一瞬间,整个教室安静了下来。[/b][/P][P][b]    “是谁?谁不愿意?还有人不愿意!?”一时之间,我简直有点转不过神来。略略定了定神,我把疑惑的目光投向了他——徐嘉豪——我班的状元。[/b][/P][P][b]    刚才一直低着头的他,正平静地看着我。[/b][/P][P][b]    “徐嘉豪,你说什么?”我紧紧地盯着他,又问了一句。[/b][/P][P][b]    “我不愿意。”声音不很高,却透露出一股笃定。[/b][/P][P][b]    教室里一片死寂,我的心却在翻江倒海!我用双手撑着讲台,静静地看着他,看着他……[/b][/P][P][b]    他,居然公开地对抗我!这个我最欣赏的优生!这,到底是为什么?如一台高速运转的电脑,我开始飞快地搜索起答案——[/b][/P][P][b]    是出于自尊?——因为老师提前没有征求他的意见?[/b][/P][P][b]    是出于自卑?——担心自己管理不了那些同学?[/b][/P][P][b]    是出于自私?——害怕浪费了自己的学习时间?[/b][/P][P][b]    ……[/b][/P][P][b]    停!不管是什么原因,现在都没有意义!我该怎么办?狠狠地将他批评一顿,以维护我的师道尊严?细细地向他询问原因,给他以充分的民主与尊重?不!当务之急,是要迅速解决数学“小老师”的问题!其他的,只能留到课下去处理了![/b][/P][P][b]    我猛地闭了闭眼睛,又甩了甩头,似乎要甩掉什么似的。然后抬起眼,望向另一个优生——王凯——那个始终微笑的男孩子:“王凯,告诉大家,你愿意当这个数学‘小老师’吗?”[/b][/P][P][b]    “我……我愿意。”不知怎的,这个自信的男孩儿居然有些害羞了,声音没有平时的响亮。[/b][/P][P][b]    也许,他也不大愿意;也许,他只是迫于我的压力,才勉强答应下来的;也许……[/b][/P][P][b]    不!现在的我,只能什么都不想,什么都不说了!只要有“我愿意”三个字,就足够了!王凯,不管怎样,老师要谢谢你!谢谢你给老师解了围,谢谢你对老师工作的支持![/b][/P][P][b]    我缓缓地举起双手,边鼓掌边说:“同学们,让我们以最真诚的掌声,向三位小老师表示感谢!我想信,在三位小老师的带领下,我们班的成绩一定会更上一层楼!”[/b][/P][P][b]    “啪、啪、啪……”掌声又一次响起,是那样的热烈而烂漫,温暖而明净。如水的夕阳,辉映着孩子们的张张笑脸,是那样的天真无邪、活泼可爱……[/b][/P][P][b]    然而,在这片温暖的辉光中,我却从一个孩子的眼神中,读出了一份淡淡的落寞,是那样的清冷,那样的孤傲,还有一丝不屑……[/b][/P][P][b]    难道,他想与整个班集体对抗?[/b][/P][P][b]    孩子,我想,我得好好跟你谈谈了。你的成绩是那么的优秀,老师真的好欣赏、好欣赏你,这个数学小组长,对你来说,的确是实至名归。可是,为什么你不愿意呢?[/b][/P][P][b]    也许,是老师的工作太过简单粗糙,没有提前摸清你的个性、征求你的意见,所以,为了你的自尊,你拒绝了。如果是这样,老师可以向你道歉!因为,老师相信,我的真诚,一定能换来你的真诚。[/b][/P][P][b]    尊重,是一张永远受欢迎的门票。[/b][/P][P][b]    也许,你是怕耽误时间,影响学习吧?“教学相长也。”在你帮助同学们的过程中,你自己也会得到很大的提高哦!与此同时,你还能收获到另一份快乐——同学们的感激与钦佩。[/b][/P][P][b]    记住,奉献与分享,是成长之路上最芬芳的花朵。[/b][/P][P][b]    也许,你是担心有些人不听话,不配合你的工作,不服从你的管理吧?老师相信你,你能管理好自己,就一定能管理好别人!大胆地去尝试吧,老师支持你!不久,你将会发现,除了成绩很棒,你的能力也很棒![/b][/P][P][b]    因为,沟通和交流,将令你魅力无限![/b][/P][P][b]    ……[/b][/P][P][b]    孩子,请丢开思想的盔甲,融入我们的班集体吧![/b][/P][P][b]    这样,你才能走出个人的小天地,奔向社会的大舞台![/b][SIZE=9pt][/SIZE][/P]
    [ 此贴最后由清秋在2013-12-12 21:47:38编辑过 ]
    班主任之友感谢您的参与
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