[P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p]
[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p][b]案例:[/b]难闻的气味[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p][b]投稿邮箱:[/b]bzrzyzxb@126.com[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p][b]截稿日期:[/b]2017年4月15日[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p][b]投稿说明:[/b]来稿请用附件发送,并在邮箱主题中注明“案例评析:难闻的气味”字样。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p]稿件中请随附具体通联方式(姓名、电话、单位名称、详细地址、邮编、邮箱等),便于编辑后期与您联系。如有疑问请实名加QQ群:144599866咨询。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p][b]声明:[/b]本刊案例评析栏目用来征集评议的案例原文,因涉及作者姓名、工作单位和个人隐私,如果尚未正式刊发,未经允许,不得转载于任何网络载体,比如个人博客、论坛发帖等。如已转载,请及时删除,谢谢合作![/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] [/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p][LINE-HEIGHT=15pt][SIZE=9pt]
[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p][LINE-HEIGHT=15pt][SIZE=9pt]案例正文: [/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] [/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] [/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p][ALIGN=center][SIZE=15pt] 难闻的气味[/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] [/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] 5月18日下午,一张纸片出现在我办公桌上,内容如下:[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=9pt] [/FACE][/SIZE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=2]宁老师:[/FACE][/SIZE][FACE=黑体]经众人统一协商,在此向您反映一个问题并提出一些建议。近来,班里后排的许多同学总是闻到一股令人作呕的气味,经初步验证,该气味来自小悟(化名)同学脚上、身上或者其位置上的其他异物。许多同学表示已经难以忍受,该气味已经严重影响后排众多同学的正常上课及复习,喷花露水、开窗等措施也难以奏效。由于小悟同学性格比较怪异,我们不适合直接与其调解,希望能由您出面并建议该同学换一双无异味的鞋子并洗澡,让后排的众多同学能有一个清新干净的环境进行最后的复习。[/FACE][/P][P][FACE=宋体][FACE=黑体][SIZE=2] 希望您能够认真考虑这个问题和我们的建议,并着力解决这个问题。在此向您表示感谢[/FACE][/FACE]。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] 后面有十位学生的署名。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] 看到这张纸片的内容,我感觉到这个事情虽小,但必须及时处理,否则,真的要影响二十天后的高考了。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] 同时,也得考虑小悟的特殊情况。在高二下学期的一次谈话中,小悟告诉我,他有中度的抑郁症,而且也从其家长处得到确认。所以,他会让同学感受到“性格比较怪异”。当然,也有任课老师向我表示小悟“不可思议”,我只能说“我来处理”。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] 晚上,我进入教室,在小悟的座位附近转了转,只闻到花露水、风油精的味道,期间,看到一位女同学将花露水滴在湿巾上并以此捂住鼻子,还有许多人时不时有捂鼻的动作,但我没有闻到所说的“令人作呕的气味”,于是,我故意看看小悟正在做的作业,还问了问近期复习情况,还是没有闻到“令人作呕的气味”。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] 我怀疑自己的鼻子,因为自己这方面的感觉比较迟钝,我还以为,花露水、风油精的味道掩盖了他们所说的“令人作呕的气味”。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] 晚自习结束后,我等学生基本上离开教室时,再次进入教室,单独与座位距离小悟较近的一位女生进行了交流,这位女生说,“偶尔会有”这种情况。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] 第二天早上、午休期间,我多次靠近小悟,但说实在的,的确没有闻到“令人作呕的气味”。也许真的是自己鼻子出了问题,也许是小悟自己感觉到了一点什么并做了处理。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] 下午,有位男生专门到我办公室再次说明该事情,希望我及时处理。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] 无论怎么样,还是需要恰当的处理的。我找了一段一个太原女子斥流浪汉“不配进火锅店吃饭”的视频。在长达8分26秒的视频中,既有该女子多次斥责流浪汉的内容,也有多位顾客尤其是一位男性顾客对女子表示不满,甚至请该女子离开的内容,还有流浪汉讲述自己情况的内容。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] 晚自习时,我把这个视频播放给学生看。在观看的过程中,众多学生对该女子的言行多次表示不满。视频结束后,我提出了三个问题供学生思考:其一,你如何评价该女子的言行?其二,如何评价周围顾客,尤其是这位男性顾客的言行?其三,如果你是这位流浪汉,经历该事件后,你会怎么做?当抛出这三个问题时,我明显感觉到少数学生已经知道我播放该视频的原因了。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] 第三天早上,我进入教室,再次转到小悟边上,看到他已经换了一双鞋子,周围没有闻到花露水、风油精的气味,周围的学生放声早读,没有看到捂鼻子的动作。多次关注,一切已经回归正常。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] 正当我沾沾自喜之时,在接下来的三周时间里,小悟经常请假,偶尔会先发个短信告诉我,偶尔需要我打电话询问。在一次我打电话之后,他发来一个短信说:“我都不好意思了,换个方式说吧。在绝对运动的时间面前,我会竭力保持心态的相对静止,在每周之末发挥主观能动性,回家接受积极文化的熏陶,积极改造主观世界,以丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。这是我站在总揽全局的立场上做出的价值选择!所以聪明的宁老师你应该明白了吧。明早九点,准时到校。”后面署名“真的很不好意思的小悟”。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] 该短信虽然借用了我非常熟悉的教材术语,但这些话还是让我陷入深深的沉思之中:这件事,我处理得当吗?[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p][ALIGN=center] (浙江省江山中学 宁慧青;江山市外国语学校 毛淑妍)[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p][ALIGN=center]
[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][b]附:《班主任之友》(中学版)5期案例评析一审通过名单:[/b][/P][P]1、易秀花 内蒙古锡林浩特市第三中学 《我们不可能永远走运》 [/P][P]2、张锐 山东省临沂市罗庄区教育体育局 《班主任反思的视角和应有的逻辑》[/P][P]3、李玉婵 广东梅县畲江中学 《化软肋为铠甲》[/P][P]4、刘强 浙江省衢州第一中学 《情感绑架怎么绑》[/P][P]5、杨芳芳 浙江省湖州市第五中学 《手机?手机》 [/P][P]6、郑涛 南京市临江高级中学 《快速查出手机在哪儿真的那么重要吗》[/P][P]7、郭力众 河南濮阳油田第二高级中学 《莫让派生情绪主导了自己》[/P][P][/P][P]8、李宏亮 南京市教育科学研究所 《班主任工作的心路该怎么走》[/P] |