近日，在省城聆听教育专家授考前辅导秘诀，他拿着几沓中考试卷，向我们一线的初三教师讲解书写的重要性，讲解开篇的技巧。他持着几份试卷让我们看，说这是真的中考试卷，就是我们去年的考生，看看，多可怜：积累部分和阅读部分都答得非常好，若是作文能吃四十分，总分就能上106分，绝对是理想的成绩；可是作文只得了十分！十分啊，让这位考生做梦都想不到总分只吃了66分，具体原因不清楚。但是分析试卷可以猜测，习惯快速阅卷的教师，只因为看到了这位考生把开头的前两行划掉重写，就毫不犹豫地给了极低的分数。
    后来，他又在屏幕上向我们展示了几份低分的作文，都是十几分到二十多分的作文，细读起来内容都还可观，可是禁不住判卷教师“猛地一瞧”。又让我们看了几篇高分作文，形式新，文面好，除了几篇确实文质兼美的文章，大部分都内容平平。细细掂量得分悬殊的考生作文，有相当一部分的思想内容和艺术表达其实差距不大。
    可是，我们的教师，自己写不成什么文章，也没见哪个判卷教师是文学批评的行家，就大笔一挥，把学生数年的辛苦悉数勾掉。前两年，南方一女生的习作曾被选入高中语文教材，可是高考中的60作文不是也被轻易地判了三十几分？全国许多省市每年的高考作文平均分都低于40分，是教师的无情无理，还是学生的可悲可叹？学生地考文被肆意地屠杀，恐怕是我们教育观念、教育体制造的孽吧？
    这让我想起社会上佘祥林杀妻案，因为他的妻子在12年后探亲这个偶然的因素，使佘祥林之冤终于昭雪，从而引发了社会各界对中国现阶段司法公正性的怀疑，甚至对有关法律的重新制定产生了很大的影响。可是在一年又一年的考场上，产生着无数个“佘祥林”，他们没有权利申辩，也没有权利证明自己，只让一些武断的判卷教师随意枪杀，根本没有翻身解放的一天，相比较起来，这要比佘祥林更冤，更不幸。

    更大的不幸，其实是整个民族的不幸。教育的落后，必将导致科技低迷；教育的偏狭，必会使整个国家不安定!

为考生悲哀！
胡老师不必过于难过，人世间总有一些不平事，是你我难以控制的！