教这批学生已经三年了，彼此相当熟悉了，每个学生的水平已经了如指掌。有一次在期中考试阅卷过程中，我发现了迟宗涛，高延腾两名同学有一个问题的答案完全一样，这个问题是同步训练上的原题，他们的答案竟然与同步训练上的答案一字不差，语文这一学科内容比较复杂，能够一字不差几乎不可能，况且这两名同学平时成绩一般，考试时他们的座位比较靠近，根据经验我马上想到有两种可能，是不是两个人都抄袭同步训练上的答案，是不是分别“作案”，还是一个人抄袭另一个人的答案，可谓共同“作案”。
刚一上课，我就气愤地说，“我们经常强调考试一定要实事求是，仍有同学冒天下之大不韪，抄袭作弊，真让人失望。”我刚说完全班一片哗然，学生们反应的强烈程度远远出乎我的预料，我本来想顾及这两个同学的面子想私下里处理，但又想到让其他同学引以为戒，我说出了他们的名字，意想不到的是我刚说完，这两位同学立刻站了起来，几乎异口同声的说：“老师，您冤枉我了。”，并提出让我重新检查一下他们背的情况，对于这个情况是我意料之外的，没有想到检查结果对我又是一击，他们不但背的熟练，神态也非常的从容、自信，怎么办？如此尴尬的局面是我没有遇到的，一点思想准备也没有啊！承认错误吧，作为老师颜面何在，以后又如何立足讲台去“育人”，经过短暂的思考，我断然选择了前者，面对全班同学，我诚恳地说：“在这件事上老师没有做充分的调查就轻易下结论以致犯了本来不应该出现的错误，伤害了这两位同学，请你们接受老师深深的歉意，也请同学们原谅，我向大家保证以后绝对不会再发生类似事件，请同学们监督批评。”整个教室开始一片寂静，接着爆发出一阵热烈的掌声。
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