[SIZE=5]今天是我们的节日，本该是快乐起来的，但是心情却异常的低落。起因是教师节表彰的教师没有我，这倒也罢了，去年已经表彰过了，但是我们班级的成绩本来是年级组第一的，却因为辍学人数多，就是巩固率太低而连前三名都没有排上，学生的情绪都很低落，我就想是不是在学生的心目中以为我这个做班任的是不是一无是处呢？我不知道该不该跟学生解释学校评比的规则，我真的很恼火，感觉半年的工作白费了[/SIZE]

我们这里在所谓的名师效应影响下，平行班总是有一个人数特多的班，而其他班基本则是自然状态下的情况，也就是说有的优等生去外地不来报到，但是学校也不给你补上，而差生则是全来，我的班就是在原班级前二十名，五个没来，而后面的学生全来的情况下，初一开学摸底考试六个班排名第四的情况下，经过一年的努力取得第一名的成绩的，最后却因辍学的同学而把全部的成绩抹杀，我真的感到很伤心，而且辍学的同学我都是做了很多思想工作，他们也不肯上学的，这是我能左右的吗？

[QUOTE][B]下面引用由[U]千千阙歌[/U]发表的内容：[/B]

今天是我们的节日，本该是快乐起来的，但是心情却异常的低落。起因是教师节表彰的教师没有我，这倒也罢了，去年已经表彰过了，但是我们班级的成绩本来是年级组第一的，却因为辍学人数多，就是巩固率太低而连前三名都...[/QUOTE]
有同感!我也常常付出了许多,却从没得到!惟有自己安慰自己:我是行的!只是有时还得讲机遇!

    今年的表彰会也没有我，原因是我班的一个学困生把成绩给拉下来了。期初会公布成绩时，我郁闷了一整天呢。后来，我想开了，并不是所有的付出都有结果，教育上的事，没有绝对的公平。只要自己努力了，对得起学生了就足够了。所以今天，表彰会里没有我，我并不失落。我现在想的就是，如何让我的班级更出色，我要用我的实力证明我自己。我相信，你也能用自己的实力证明自己。

  说句实在话，挺理解千千阙歌老师的不开心，付出了那么多的劳动，没有得到认可，是有点委屈，在学校的很多评比中，都是有弹性的。但不要因为这个影响自己的心情，自己的劳动学生会看在眼里的。呵呵，我在工作中也是尽心尽力的，已经10年了，有优秀什么的主动让出来，不再争什么，对得起自己的良心，对得起自己的学生，也就心安理得了。希望你也能心情不错哟！

我们为的是教育，不是为表彰。中国的表彰制度存在很大的问题，今年的优秀教师我就没有份，而同年级同可组的成绩最差工作里最少的一个却被评为区优秀教师，因为是评选，很多因素要考虑。大家考虑的就是她需要评职称，给她这个机会。如果人总是为功利而生活会累死的。

赞同乐山老师的观点！

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

我们为的是教育，不是为表彰。中国的表彰制度存在很大的问题，今年的优秀教师我就没有份，而同年级同可组的成绩最差工作里最少的一个却被评为区优秀教师，因为是评选，很多因素要考虑。大家考虑的就是她需要评职称，...[/QUOTE]
对！有时并不是个人因素！我们努力做好自己的就行了！路还远啊！希望就在前方！

    我们学校不管评什么奖项，都要论资排辈，只要你到单位还不满三年，什么奖项都不会考虑到你，尽管你做得很优秀，大家有目共睹的，可没有人会在乎你，因为你还不到资格。很打击新老师工作的积极性。确实很郁闷呀。

谢谢各位的劝解！今天去逛了一整天街，所有的烦恼已经烟消云散了，昨天一位网友劝我的时候把“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃”这首诗都引过来了，有些事情看开了，就没事了，也许我是一个愿意把不良情绪放大的人吧，今天又买了卡耐基的一本书来看，但愿我能把一些事情看淡。

没关系，在适当的时候将真实情况告诉学生，然后一起重新来过！