[P]九年级学生面临的挑战
——班级群体“超越自我，实现梦想”的一点想法
合肥市第四十六中学南校区 陶明星
平时在办公室里，同事们聊天大多会涉及这样两个话题。哪些学生课堂表现怎样？好的不好的自有一番评述；还会根据自己多年的教育经验判断哪些同学有升取重点中学的可能性？一般都会准确预测到某个学生。
今天，我把这种评述用到了班会上。在和他们一起学习了雷夫的《第56号教室的奇迹》（这是目前毕业班颇为特别的一件事，大多会认为这个时候恐怕不会再有什么奇迹发生了）中道德发展六阶段之后，我和学生聊到这个话题。在第一个问题上，班里哪些同学认真往往很集中，让大家在事先发的A4纸上作了记录，这个民意调查对于平时表现不佳的学生虽没有批评，但是也在告诫着他们该努力了。我希望我的学生能够成为“有自己的行为准则并奉行不悖”的人，而这无法教，但是想想更多的学生学习为了什么？观察一下，还有许多人处在第三阶段——“我想取悦某人”，尽管这已经不错了，但是我想我们还能做得更好！我不以成绩论英雄，却看重某一阶段的学习状态，我们目前从名次上最好的学生如果态度不端正，那也有可能在最终的大考中发生“意外”，很多老师的经验是，最后一考有时不是第一名，而可能是平时学得扎实的学生。这在目前只有65天的学习中显得尤为重要，只是很多学生还是不着急，只等着父母老师亲朋干着急。
他们面临的挑战是什么呢？只有超越自我才能实现梦想！我的小侄子下午五点放学，就会趴在桌子边看书写作业直到九点，晚上回家第一件事是在自己的房间，拿上一本书。这该是一个好学生的模样吧？问题是他不主动学习，在我和爱人都是老师的情况下，还有人辅导他。可是对于大多数同学来说，当你做出了这个样子，谁能确定你学得怎样呢？往往是“我以为”“我认为”害了自己，考试之后，捶足顿胸，“老师，这题我粗心了。”“老师，这次考试我好紧张！”这个时候，谁能帮得了你啊？平时学得不扎实，大考必然会出现这种状况，而能帮你的只有你自己，在无数个“我以为”“我认为”中，你荒废着时间。所以，你现在最大的敌人是你自己，只有超越自己，才能离梦想越来越近。
说到梦想，是希望每个人都是心中有梦的。回到之前老师们谈论的话题，什么样的学生有可能升取？不是得分最高的人，是可以有更大发展潜力的学生，他们将是未来的佼佼者。现在距离中考还有65天，有的学生也许表面不紧张，其实心里压力很大；有的学生可能会认为“我不行了”，可是谁当着你的面告诉你你不行呢？只有你自己！爱上自己，心中有梦，这个梦会带着你走到中考。[/P][P]后记：今年中途接手这个毕业班，学生来自五湖四海，学习背景和教材版本都有不同，每一个孩子都是一个特别的个体。在毕业前的这段时间里，学生的情绪多变，学习的热情也时有高低起伏，如何帮助他们建立信心，从某个程度上说，开好一节班会比上课也许更加重要。以“超越自己，实现梦想”为主题的班会正是出于这样的思考，思想先于行动，思路决定出路，眼界决定境界啊！
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