六只小燕子的葬礼
                  
冬去春来，不知从什么时候起，一对燕子将窝筑在教室后的一棵杉树上，每天唧唧地叫着，忙忙碌碌地飞进飞出。课间，常常引得不少同学在树下驻足观望，纷纷猜测着，燕子妈妈生了几只蛋，小燕子什么时候才能从蛋壳里钻出来……显然，大家对这群小生命的到来充满着好奇和期待。

然而，好景不长。一天中午，我刚来到班上，同学们就纷纷围着我告起状来。原来，调皮鬼小孙又惹事了，这一次竟然用竹竿将燕子窝捅了下来，并一时兴起，用砖头将六只尚在襁褓中的，还不会飞的小燕子全都砸死了，还声称自己是为民除害——消灭“禽流感”。听了这番话，我真是气打不出一处来，真想狠狠教训他一顿。可是转念一想，此刻即使火山爆发，对于那六只命丧黄泉的小生命来说也是与事无补啊。更何况，对于像小孙这样顽皮的学生来说，批评教育已是家常便饭，他能深刻认识自己所犯的错误吗……

我强压下心中的怒火，把小孙喊到讲台前，让其他同学说说你所看到的小燕子惨死的画面。同学们描绘得尤其形象：在小孙竹竿的奋力捅拥下，六只小燕子连同燕子窝一起摔了下来，它们睁着惊恐的眼睛，无助地扇动着稚嫩的翅膀，唧唧地叫着，好像在大声地哀求，又像是在呼唤妈妈快来救它们……同学们都在为无辜的小生命鸣不平，有的甚至说，燕子妈妈一定会因为一下子失去六个可爱的孩子而伤心欲绝，就像如果我们死了，我们的妈妈会伤心一样；还有的甚至想到我们刚学过的课文《珍珠鸟》中所说的——“信赖，才能创造出美好的境界”，那只燕子妈妈也许再也不会相信我们人类了，也许，它还会告诉它的同伴们再也不要和我们人类做朋友了……同学们你一言，他一语地描述着，议论着，而这时，站在讲台前的小孙早已低下了头，泣不成声。

课后，有同学告诉我，小孙一下课就跑了出去，用小刀在那棵树下挖了个坑，哭着把那些惨死的小燕子都埋了进去。听了这些，我心里不觉一丝宽慰，我知道，他这是在给那六只小燕子举行葬礼呢，我知道，在他的心里，正充满着悔恨和自责呢！

是啊，犯错误对每个人来说都是在所难免的，人非圣贤，孰能无过，对于孩子来说更是如此。作为教师，在面对学生所犯错误的时候，也许会狂风暴雨般地严加训斥，也许会苦口婆心地道理说教。而在这个教育过程中，我却什么也没有说，只是作为孩子们的朋友，作为一名普通的旁观者，怀着一颗善待孩子错误的心静静地聆听！

犯错误是孩子成长过程中不可少的步骤,咱们当老师自然应当理解他们,帮助他们.