爱是教育的灵魂
                                                郑州六十中陈爱勤

    相传古代的塞浦路斯岛有一位年轻英俊的国王叫皮格马利翁，他精心雕刻了一具象牙少女像，并十分欣赏和迷恋"她"，每天都含情脉脉地凝视着，日复一日，年复一年，这种无限深情的爱终于使这个象牙制品的"少女"活了起来。美丽的神话给人以启示：只要我们的学生是正常人，如果受到教师的热爱、关心和帮助，那么他们就会有所发展。现代教育中的师生关系是以人道、平等、民主作为基础的，具有爱的品格。教育是爱的事业，爱是教育的灵魂。在教育过程中，爱始终激励着教师的教和学，爱令智生，屡见不鲜。苏霍姆林斯基曾说过："教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。"（见《外国教育动态》．1981年第6期）热爱学生，很重要的一点就是要尊重学生，不能把学生仅仅看做是考试的机器、分数的符号，而要把他们作为一个个独立的、完整的人来看待。魏书生老师曾说："人心与人心之间，像高山与高山之间一样，你对对方心灵的大山呼喊："我尊重你！"那么，对方心灵高山的回音便是，"我尊重你！"你喊，"我理解你！，对方的回音也是："我理解你！"你喊："我恨你！"对方决不会回答我爱你。"

“没有爱，就没有教育。”爱是教育的前提，是一名教师应具有的师德核心内容。每位教师都应以“爱”作为立教之本。

       爱，首先要体现在爱岗敬业上。爱岗敬业，才能乐教勤业。不得不承认这样的事实：教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业、管理班级……。教师的工作时间绝对不只是八小时，教师无疑是清贫、清苦的，是什么构成无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力呢？那就是对教育事业的热爱。爱岗敬业使教师摒弃了庸俗的价值观，义无返顾地投身到教育事业中。

       作为一名教师，我热爱我的教育事业，站在神圣的讲台前，我深感责任在肩，我对自己说：“我要做一名让学生满意的教师，但求无愧于心！”我以“诚实、勤勉，我的终身伴侣。”为我的座右铭，每天勤勤恳恳、脚踏实地地工作，我认真对待教育教学过程中的每一个环节、每一件小事，于细微处显精神，于小事上下功夫，不敢说鞠躬尽瘁，但可以说工作中倾注了一颗火热的心。常常早出晚归，也常常挑灯工作到深夜，于是有了家人对我工作不知疲惫的心疼，也有了“种了别人的田，荒了自家的园”的抱怨，对此我只能是报以愧疚的一笑，还是一如既往，对工作丝毫没有懈怠。我工作着，我快乐着，因为我每天收获着充实、富足的生活体验。正像一位教育工作者所说：“我的乐趣在一代又一代的孩子中寻找，我的幸福在年复一年的工作中获得。”爱岗敬业，才能乐教勤业，教师才能不断完善自我，最终在工作上有所作为。爱岗才能竟业，爱岗敬业是做好教育工作的基础。

        托尔斯泰说过：“能爱教育的教师是个好教师，而能爱学生的教师则是个完善的教师。”因此，要作为一名完善的教师就得懂得热爱学生。我们要做爱的撒播者，关爱每一位学生，用行动播洒爱，用爱去培育学生心灵。

苏霍姆林斯基曾经明确说过：“一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣。”但是如果缺少了真情的投入，缺失了真诚的关爱，师生之间就不可能有真正的心灵的相遇、相通与交融，就不可能培养出学生和谐的个性来。
因此，爱的教育是至关重要的。而我们在提倡爱的教育的同时，必须充分了解爱的教育的基本要求。
　　首先，要关心了解学生。教师只有全面、深入地了解学生的思想表现、兴趣爱好、性格特征、学习情况、身体状况、家庭环境等，才能根据每个学生的不同特点，找到合适的教育途径和方法，挖掘每个学生的潜能，充分调动他们的学习积极性。“注意每一个人,关怀每个学生,并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点----这是教育过程的根本之根本。”
　　其次，要严格要求学生。教师不论是对平时表现好的学生还是表现差的学生，都应严格要求。对待差生和“难教学生”，需要教师付出巨大的精力和艰辛的劳动，只有对其严格要求，加强教育，才能促使他们从后进转化为先进。对待平时表现好、学习成绩优异的学生，教师也应该一丝不苟，严格要求。正如捷克著名的教育家夸美纽斯所言：“聪明人更加需要受教育，因为一个活泼的心理如果不去从事有用的事情，它便会去从事无用的、希奇的、有害的事情，……会自己毁掉自己。”
　　再次，要尊重信任学生。尊重学生就要尊重学生的人格和自尊心，要尊重学生的个性，并要信任学生。
　　最后，要公平对待学生。教师对待学生，一定要是非分明，办事公正，表扬不过分，批评不偏激，审情度理，实事求是，决不可感情用事。教师要力求做到使每一个学生都感到自己所付出的努力能得到教师的公平评价，使他们轻松愉快地生活在班集体之中。




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你因有爱而伟大!

   爱是我们每个人在教学中都要具备的品质