[COLOR=#000000][BGCOLOR=#eeeeee][SIZE=2]这两天，我的脑子里一直萦绕着郑学志老师的一段经典对白。
    这源于一本书中的一段文字。
   周日听课，老师讲到情绪疗法中与不合理情绪辩论一章，书中讲到，与不合理信念辩论是最常用最具特色的合理情绪疗法，来源于古希腊的哲学家苏格拉底的辩证法，即所谓“产婆术”的辩论技术，苏格拉底的方法是让你说出你的观点，然后依照你的观点进一步推理，最后引出谬误，从而使你认识到自己先前思想中不合理的地方，并主动加以矫正。
    老师的话还没有说完，我的脑子里立即出现的是郑老师的一段话。
    这是郑学志老师在《班主任工作新视角》关于孩子究竟打不打得？我们是控制不住情绪还是根本就没有把打孩子当做一回事？下面是郑老师和杜胜山同学的家长的对白。
郑：您在打孩子的时候，究竟是没有办法控制自己的情绪，还是根本没有去想控制自己的情绪？
杜：说实在的，我不想打孩子，可是，有时候孩子太不听话了，就控制不住情绪打了他。
郑：我不是在说原因，而是想和您探讨一下，究竟我们在打孩子的时候，想没有想过要控制自己的情绪。
杜：肯定想过啊。可是我控制不住。
郑：假如犯错误的是您的老爸，而不是您的儿子，您会打他吗？
杜（笑，大家笑）：这不可能，那有儿子打老子的！即使是打错了也不会打到他老人家身上去。
郑：也就是说，当您在打孩子的时候，您心里已经有了这样一个意识，您是在教训儿子，老子教训儿子，是天经地义的事情，对不？看来，愤怒不是您动手的唯一原因，而是您事先已经把孩子纳入了您可打的范围里去了，您才动手的，是吗？
杜：可能是吧，也许你讲的有道理。
郑：我这样去猜测，不知道您赞同不赞同，比方说，下意识里您觉得父亲是不可以打的，而儿子是可以打的，所以当父亲犯错误的时候，你可以忍住愤怒不打；而儿子犯错误的时候，您就没忍住，打了，如果是这样，好像关键不是忍不忍得住，而是是否真的去忍了。这样看来，您打孩子的时候，似乎并不冲动，甚至反而是有理智的。
杜：仔细分析起来，确实是这样的。
......
那时在读到这里，就在想，郑老师的语言和思维真是巧妙，真是智慧啊，不明白的道理，经他一番点播豁然开朗。佩服的不得了。
   今天再读，真的是就哲学家的思辨，让我对郑老师愈加敬佩！自己平时做工作，怎么就那么费劲呢？一个道理，绕来绕去总也说不清楚，愈发感到自己要学习的东西太多了。
 
    没有经过郑老师的允许，把他的文章贴到这儿，装装门面，希望得到郑老师的谅解！
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  我也认为郑老师的这段对白十分经典。
  我也该好好学习版主语音艺术。
  郑老师在我的主题帖《尴尬的语文教研组长》中，也设计了一段经典的对白，读来令人忍俊不禁。大家可以去看一看，真有意思！

三言两语中寓教于无痕，佩服师傅的艺术。

     能像师傅那样"培训"家长真是不容易,能有师傅的那种思维,教学还有什么难题呢.

     谢谢八月桂花老师把这段经典文字再一次呈现在我们面前.

    谢谢桂花妹妹，点滴之中训练自己，自己就成了高师，我们的学志老师就是这样的高师。

谢谢逍遥山庄客、顺杰、网开一页和陈老师的光临指导！

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

别这么寒碜我了，还经典呢，我都要钻地底下了。[/QUOTE]
呵呵，师傅，有我们这些弟子站在地上向你求教，你钻地无缝哦，因为地表范围有限，都被我们挤占了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]八月桂花香[/U]发表的内容：[/B]


   
    这两天，我的脑子里一直萦绕着郑学志老师的一段经典对白。
    这源于一本书中的一段文字。
   周日听课，老师讲到情绪疗法中与不合理情绪辩论一章，书中讲到，与不合理信...[/QUOTE]
很富有哲理的对话，反映出了家长教育孩子的误区。

非常耐人寻味。

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

别这么寒碜我了，还经典呢，我都要钻地底下了。[/QUOTE]
 
郑老师，您不追究责任，已很满足，谢谢了！这是我最直接的想法，其实很多的感动只是笔太拙写不出！惭愧！