[P]　　[ALIGN=center][SIZE=9pt]总结　　[/SIZE][/ALIGN][/P][P]　　[FACE=宋体]工作已经一月有余，我自己对于教师这个职业也更加的充满热爱。[/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体]开学的那段时间，初上讲台，特别清楚的记得自己第一天上课时的场景。那天刚走进教室，就看到班里坐满了学生，之前就问过班主任，知道班里有55位同学，可是当看到他们的时候，还是会有点心虚。[/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体]毕竟自己是第一次正规的进入学校，进入教室，面对这么多的同学。所以在进入教室之前，我就已经给自己做了心理预设，不断的暗示自己是专业的师范生，告诉自己专业素养肯定过关。[/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体]在去教室的路上，心里也有点舒缓了。[/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体]真正的进入教室以后，情况并不像我想的那样。55张独属于青少年的那种稚嫩的脸庞映入了我的眼中，在那一瞬间，我突然对于教师的这个职业有了更深的理解，对于教书育人也有了更深的感悟。[/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体]班里的55位同学，这些现在还那么弱小的生命，他们以后就是托起我们祖国未来的中坚力量。想到这里。我的眼眶都有些湿润了。我原本以为自己作为一名普通的教师，教给我的学生的知识也是很有限的，但是，我们教育学生的目的并不是为了让他们人人考高分，人人会做题。[/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体]不可否认，部分学生他们确实存在学习上的困难，对于那样的学生，我一直是采取“任务最大化完成”的方法，让他们选择自己能够完成的任务，在他们自主选择的基础之上，我再去认真的督促他们完成。[/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体]这样的方法不知道是好是坏，但我总是安慰自己作为新手教师，就应该要敢于探索，敢于创新。[/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体]一个月的时间就这样过去了，对于我来说，不单单是时间的推移，更多是自己对于教学的熟悉，至于熟练我现在还不敢说，也不敢奢求，能够上完一节课，讲清楚一个知识点就已经是很让我感到快乐的事了，毕竟什么事都是慢慢发展的。这个道理是我工作了一个多月以后才感悟到的。[/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体]虽然在学校作为学生学习的时候，我知道教师发展会有几个过程，但是在进入学校，成为了一名老师之后，我好好像慢慢的忘记了这些知识，最开始上课的时候，总是很不满意，感觉自己上课的效率很低，感觉上课的时间国地好快，好多内容都没讲完就已经下课了，每次去听那些老教师的课，听完以后反思自己，总感觉自己上的课不能称为“上课”，所以在开学的两个星期以内，我都是非常的焦虑，好在同我一批次进入学校的还有其他几个新教师，所以大家平时也会交流自己的困惑，在这里也想给新教师一个建议：在工作中，有任何的问题，一定要及时的请教老教师，和新教师讨论。大家有着同样的经历，对于问题的结果也会有着更好的解决办法。通过和大家的交流，谈论，我开始不再过多的要求自己在授课过程中过多的传授知识内容，慢慢的我也把自己每节课所要讲的内容做了删减，不在过多的讲，而是更多的让学生学，讨论。[/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体]通过改进自己的教学方法，我也慢慢的感受到了教学的快乐，当然也有痛苦。[/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体]今天就和大家先分享到这里，以后我也会多多向各位老师取经，不断提升自己。[/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][/P]