[P]    每个人都有缺点，让学生改掉缺点的最好办法，不是用火去烧，不是用铲子去铲，而是发现学生的优点，放大学生的优点，用优点去占领他的心灵，缺点也就会一点点地消失。[/P][P]    学生犯错了，批评与指责，谁都想得到的。谁都想得到的，那就不是教育了，而是本能，学生犯错了，你去鼓励、打气，夸得那人一连串的脸红和悔恨，那才是教育者不同于普通人的思维方式。[/P][P]    批评很坚硬，容易折断。夸奖很柔和，天长地久。夸孩子，我们的声音柔和了，我们的目光柔和了，我们的面庞柔和了，我们的心灵柔和了，我们的身体和健康了。重要的是，温暖的东风很容易卷起孩子心扉的窗纱。[/P][P]    老师的嘴巴有一个重要的功能：激励学生，鼓舞学生，夸学生。爱孩子的人，才有权利教育孩子。而让孩子感受到你的爱的最直接、最便宜的方式，那就是夸孩子。你经常夸的那个孩子，很容易把你当成他最亲密的人、最要好的伙伴。[/P][P]    所有的教育家，都有一个共同点，能从学生的“坏事”中发现“好事”，这不是他们的眼神好，而是他们的思维方式跟普通老师，有着本质的区别：普通老师遇到学生闯祸了，第一反应，怎么又给我惹祸了？看我不好好收拾你。教育家的第一反应，他们为什么这么做？这么做的背后一定有他们认为合理的一面。[/P][P]    [/P]

欢迎继续！

[P][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b]管建刚谈教育之——一线表扬学（一）节选[/b][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=1.8][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][tr][TD][P][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px][P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)]    每个人都有缺点，让学生改掉缺点的最好办法，不是用火去烧，不是用铲子去铲，而是发现学生的优点，放大学生的优点，用优点去占领他的心灵，缺点也就会一点点地消失。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)]
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)]是呀，要想根除旷野里的杂草，最好的方法是在上面种上庄稼。同样，要想根除灵魂里的杂草，最好的方法就是用美德去占据它。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][/P][/td][/tr][/TABLE][/P]

[P]学以致用是我们的目的。[/P]

每次读到这样的文章，我都深感自己是是如此的浅薄，只有不停地吮吸才能一点一点的提升自己。

学习！

最近读了《一线表扬学》，收获很多，运用到自己教育孩子的过程中，取得了很好的效果，写了两篇关于表扬的随笔。

边学边用！

[P][QUOTE][b]下面引用由[@黄长贵][URL=topic-600-542817-1.html]发表的内容[/URL]：[/b]

如影随形！[/QUOTE][/P][P]如影随形，边学边用！这样就比较贴切了。
[/P]