[P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][SUP]开学第一课——大扫除[/SUP][/SIZE][/FONT][/FONT][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][P][P][P][ALIGN=left][/FONT][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][SUP] 新的一个学期又拉开了帷幕，和往常一样，我们必须和孩子们一起用劳动来迎接我的新学期。说实话，这也是我头痛的一件事。往常，还有高年级的孩子来帮忙，可这会，都得这帮小家伙自己来，没法想象会成什么样。祸不单行的是，今天居然气温下降了，都冷得“棉袄加身”了，还得让这帮“小不点”下水，还真不忍心！[/SUP][/SIZE][/FONT][/FONT][/ALIGN][/ALIGN][/P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][/FONT][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][SUP] 不忍心也好，头痛也好，怎么都得做！总不能让他们待在满是灰尘的教室里学习。我和孩子们说，为了尽快把教室清理干净，今天每个同学都要动手。正所谓“几家欢喜几家愁”，有开心的，也有抱怨的。说着，我便开始分配任务了，首先告诉他们必须把自己的桌椅清理干净，这是最起码的事。其他的任务就自愿了！很快地，任务分配下去了，孩子们也就开始努力地完成。[/SUP][/SIZE][/FONT][/FONT][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][SUP]  看着他们不熟练的动作，有的甚至可以称得上笨拙，也还很有意思！突然想起来，最难清理的讲台没有安排学生。正准备叫几个孩子来做，想想，还是自己来吧！于是找来了块抹布，拎了桶水过来，正准备“大展身手”！哇，这水可真凉啊！我刚没擦几下，小庆跑上来，“刘老师，我的桌椅擦完了，我来帮你吧！”“行啊！”于是我就和这孩子慢慢“啃着”教室里最难搞定的地方。还别说，这一劳动啊，还真暖和了，心情也好起来了！于是我就不自觉地哼起歌来了，有几个孩子听见了，站在那发笑！我告诉他们劳动的时候是最放松的时候，可以哼歌，可以聊天，爱学习的还可以背单词，背课文，不是很好吗？在我的影响下，孩子们也开始乐了，教室里也热闹了！[/SUP][/SIZE][/FONT][/FONT][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][SUP]  没多久，讲台终于被我们搞定了！我问小庆“累不累？”她说：“不累！”我又问她“冷不冷？”她愣了下，说：“真的不冷了耶！”说着“咯咯咯”地笑了！又说去帮其他同学。[/SUP][/SIZE][/FONT][/FONT][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][SUP] “刘老师，门上面擦不到怎么办？”擦门孩子喊道！“我来吧！”帮他们把门擦好了，换来了声“谢谢”！于是我便拎着抹布在教室里“晃荡”，看到孩子们搞不定的地方便帮上一手。孩子们见我在不停地忙着，做完了自己的活也忙着去帮忙。教室里真的是一片热火朝天的劳动景象。[/SUP][/SIZE][/FONT][/FONT][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][SUP]  没多久，在我们共同的努力下，教室被打扫干净了。看着他们的样子，都挺开心的！我问他们，“现在还冷不冷？”异口同声地告诉我，“不冷了！”“那开不开心？”“开心！”又是整齐划一的声音。那为什么开心呢？学生们愣住了。“我们自己动手弄干净的，当然开心了！”有孩子在下面说道。[/SUP][/SIZE][/FONT][/FONT][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#ee11ee][SIZE=4][SUP] [COLOR=#100110]“是的，通过我们自己劳动换来了干净明亮的教室，这就是你们开心的理由！刘老师也非常开心，不仅仅是因为你们把教室打扫干净了，还因为你们学会了帮助其他的同学，学会了享受劳动的过程!”[/COLOR][/SUP][/SIZE][/COLOR][/FONT][/FONT][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][/P][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][P][SIZE=4][SUP][/SUP][/SIZE][/FONT][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][SUP]“言传”与“身教”，我觉得“身教”更甚于“言传”，在劳动的过程中，我们与其做一名指挥者，一名监督者，不如和孩子们一起劳动，做一名示范者，并让他们学会享受劳动的过程。这样会有意想不到的收获。[/SUP][/SIZE][/FONT][/FONT][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P]

“我告诉他们劳动的时候是最放松的时候，可以哼歌，可以聊天，爱学习的还可以背单词，背课文，不是很好吗？
“言传”与“身教”，我觉得“身教”更甚于“言传””
堪称一次完美的劳动教育。刘老师的率先垂范做得漂亮，在这样一个冷天和冷水打交道实在值得赞誉.你描绘出来的劳动画面，想着都觉得从心里溢出美来！

[P][B]下面引用由[U]婉欣[/U]发表的内容：[/B]

“我告诉他们劳动的时候是最放松的时候，可以哼歌，可以聊天，爱学习的还可以背单词，背课文，不是很好吗？
“言传”与“身教”，我觉得“身教”更甚于“言传””
堪称一次完美的劳动教育。[/P][P]   老师和孩子们共同体验，更容易增加感情，很好的方式，一举多得！
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[QUOTE][B]下面引用由[U]婉欣[/U]发表的内容：[/B]

“我告诉他们劳动的时候是最放松的时候，可以哼歌，可以聊天，爱学习的还可以背单词，背课文，不是很好吗？
“言传”与“身教”，我觉得“身教”更甚于“言传””
堪称一次完美的劳动教育。刘老师的率先垂范做...[/QUOTE]
谢谢王姐的鼓励，你寒假和我说的一番肺腑之言，我一直深表感谢，也放在了心底。我会更加努力地！

[P][SIZE=4][SUB][COLOR=#e61abd][FACE=Times New Roman]题外话：当我寒假在阅读陈之华女士的《芬兰教育给教师和父母的[/FACE]45[FACE=Times New Roman]堂必修课》时，心中一直颇多感慨。一直想留下点文字记录自己的点滴感受，奈何自己惰性使然，总想着看完再写，就一直搁在那里。可是到现在我依然没有阅读完整本书，想着还是写点吧，说不定写完更有阅读的欲望。不期然地就浮现出“教育，需要回归”，并以此来做为我这篇文章的标题。[/FACE][/SIZE][/SUB][/COLOR][/P][P][COLOR=#e61abd][SIZE=4][SUB] [/SUB][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#e61abd][SIZE=4][SUB]教育，需要回归[/SUB][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][COLOR=#e61abd][SIZE=4][SUB] [/SUB][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#e61abd][SIZE=4][SUB]现今，我们一直在质问“我们的教育到底怎么了？”所有的一切都跟着学业成绩这跟指挥棒在转，老师们也是疲惫跟着大势狠抓成绩，成绩以外的东西都忽略不计。看着我们的孩子们的厌学现象越来越严重，童真离他们越来越远，除了抱怨当下的教育环境之外，却无计可施。依然在重复着这些明知与我们自己教育理想不符的事情，这之于我们教师是多么可悲的一件事！午夜梦回不禁质问自己：我们到底在干什么？是在育人，还是在扼杀童真？[/SUB][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][COLOR=#e61abd][SIZE=4][SUB] [/SUB][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#e61abd][SIZE=4][SUB]教育？到底何谓“教育”？教育的最终受益人到底是谁？我们到底是教育者还是教书匠？作为老师的我们谁都不愿意成为“教书匠”，何其不幸的，却又有太多的老师跨入了这个行列，甚至包括你我。很多老师的口头禅是，“现在形势是这样，你要我能如何呢？”是啊，能如何呢？大家都这么想，所以大家都是造成现在如此教育形势的“始作俑者”！[/SUB][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][COLOR=#e61abd][SIZE=4][SUB] [/SUB][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#e61abd][SIZE=4][SUB]近来我一直在反思这些问题，我到底可以怎么做才能跳出这一“怪圈”？看了陈之华女士所呈现在我面前的芬兰的教育现状，不禁心向往之，那里确实是教育的理想国度。没有升学压力，没有竞争压力，没有名校与普校，简直就是教育的天堂。当然，国情不一样，我们无法也无力改变。但我们能改变的是自己。我们可以，至少让我自己的学生享受他的求学生涯。[/SUB][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][COLOR=#e61abd][SIZE=4][SUB] [/SUB][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#e61abd][SIZE=4][SUB]其实，我们的教育真的需要回归，回归到它最原始的状态。教，教什么？我认为是教给学生知识，教给他们适应社会的知识，如何生存的知识；而不是那些应付考试的条条框框；育，育什么？我认为是培育学生真、善、美，而不是为了应付某些检查的弄虚作假，形式主义的东西。要知道，教育终归是要落在学生身上，他是受益人？还是受害者？是在我们一念之间的。我们实施教育的时候，应该多看看学生到底需要什么，而不是此举能为我们赢来多少荣耀，或者领导们的几句赞赏，甚者又能多少俗物。[/SUB][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][COLOR=#e61abd][SIZE=4][SUB] [/SUB][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#e61abd][SIZE=4][SUB]大家可能要发笑了，这些似是而非的东西谁不知道呢？是啊，其实作为一个教育工作者，大家都知道问题结症所在，可为何还是无法跳脱出来单纯地教书育人呢？还是在于我们自己无法下定决心回归教育的本质，无法舍弃那些光环与荣耀。[/SUB][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][COLOR=#e61abd][SIZE=4][SUB] [/SUB][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4][SUB][COLOR=#e61abd][FACE=Times New Roman]我们是教育工作者，那么我们必然需要舍弃一些东西，必然需要把教育回归到他本来的面目。[/FACE] [FACE=Times New Roman]你不做，我也不做，那么我们永远只能抱怨形势，你做，我也做，那么我们有朝一日或许能回到教育的理想国度。[/FACE][/SIZE][/SUB][/COLOR][/P]

你不做，我也不做，那么我们永远只能抱怨形势，你做，我也做，那么我们有朝一日或许能回到教育的理想国度。以前我也这样想过，尝试过，但做起来好难！唉！
 
 

“你不做，我也不做，那么我们永远只能抱怨形势，你做，我也做，那么我们有朝一日或许能回到教育的理想国度。”只希望我们的身边更多一些这样的有识之士。两个人的寒冷，加在一起也是微温，哪怕是星星之火，也会有燃烧的一天。

我们的教育真的需要回归，回归到它最原始的状态。
整个社会都浮躁了，于是出现了神曲《忐忑》。所幸，还有知道要回归的人，还有努力要回归的人。刘洋，一起努力吧！

大冷天和孩子一起动手劳动，实属难得，用“身教”给孩子上了生动的一课。

红红粉粉的字体，正如刘洋的人一样，看了你的文章，我的心情也如粉色一样，暖暖的，也希望能温暖孩子们的心。

[P][FACE=Times New Roman][COLOR=#ee11c2][SIZE=4]                       礼服风波[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#ee11c2][SIZE=4]今天中午回到学校循例打开电脑，班级的群里有好几位家长在上发言了。大家都在针对学校要求学生购买冬装礼服发表了看法，基本上是怨言，觉得没有必要。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=4][COLOR=#ee11c2][FACE=Times New Roman]事情是小艺的妈妈牵头说的，说是决定不给小艺购买冬装礼服，理由有三[FACE=楷体_GB2312]：[/SIZE][/FACE][SUB][SUP][FACE=楷体_GB2312][FACE=仿宋_GB2312]1[/FACE][FACE=Times New Roman]、再过一段时间就进入夏季了，现在购买冬装礼服孩子穿不了几次；[/FACE][FACE=仿宋_GB2312]2[/FACE][FACE=Times New Roman]、即使是在冬季，这礼服也完全没法御寒；[/FACE][FACE=仿宋_GB2312]3[/FACE][FACE=Times New Roman]、礼服订购应该是以自愿为原则。所以决定不给孩子购买。[/FACE][/FACE][/SUP][/SUB][FACE=Times New Roman]还问其他家长意见如何？结果又还有几个家长回复消息表示对此次冬装礼服的购买不满，还有的直接询问我，能不能不购买。[/FACE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#ee11c2][SIZE=4]我知道，其实家长们并不是在乎冬装礼服那几十百来块钱，只是觉得现在让他们购买冬装礼服确实不合宜。也不单单有只有我们一个班的家长有怨言，我一路走来办公室就听到不少家长在抱怨。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#ee11c2][SIZE=4]问题是现在家长们都向我提出来了，我不可能视而不见，而且一定得处理，但是怎么处理才能让家长们消除怨言呢？特别是小艺妈妈这只“领头羊”。于是我在班级群里发了如下留言：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][SUB][FACE=宋体][SIZE=4][COLOR=#ee11c2][FACE=Times New Roman]各位家长，非常不好意思，到现在才回复大家的留言。对于大家对此次购买冬装礼服的意见我都知道了，尽管我也对此次冬装礼服的购买持保留意见，但原则上我还是希望大家都能给孩子购买。因为冬装礼服的穿戴不是咱们一个班的事，也不是一个学校的事，现在深圳市很多学校都有这方面的要求，学校现在才做如此要求也是无奈，而校服公司也是现在才把冬装礼服赶制出来。咱们就当是多帮孩子添置了一套衣服吧！其次是在孩子这一方面，如果学校里其他同学都购买了，只有少数的几个孩子没有购买，那咱们的孩子在其他孩子的眼中就成了异类，那么无疑地都会对孩子造成一定的伤害。那么其实这种伤害我们是可以避免，所以何必为了这种小事让孩子来难受呢？所以希望大家能够理解并支持学校的工作！[/FACE][FACE=仿宋_GB2312][/FACE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/SUB][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#ee11c2][SIZE=4]没多久就有家长回复支持并理解，表示会帮孩子购买冬装礼服。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#ee11c2][SIZE=4]这边是解决了，还有小艺的妈妈那边呢！其实这位家长很有素质的，在教育孩子的很多方面见解都非常独到，孩子也教的非常好，各方面都很优秀。我们在私底下关系还是非常不错的，她也会经常和我探讨教育孩子遇到的一些问题，应该说，对我她还是非常信任，非常尊重的。正因为如此，对于由她牵头提出的意见我更要慎重，不能因此而失去她对我的信任。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#ee11c2][SIZE=4]于是我准备打电话约她见面聊。正当我准备打的时候，她的电话却进来了！一拿起电话，她就说道：“刘老师，我给你发的消息看到了吧？我在学校大厅，打算不给小艺购买冬装礼服，但是之前还是决定听听你的意见！”说真的我挺感动的，不管怎样，她还是决定征求我的意见。我告诉她，我还是希望她帮小艺买。因为孩子毕竟是生活在一个集体中，如果这个集体中只有孩子一个人另类，不穿冬装礼服，想想那是怎样的情况？孩子会遭遇到什么？我们谁都不愿意成为一个另类的，何况是孩子！那得需要多大的勇气来承担呢？你爱你的孩子，我也爱我的学生，我们都不希望她受到伤害！那么我们都有共同的出发点，那么基于这点，我希望你能妥协！她停顿了许久，没有说话，然后回了我一句：“我知道了！”就收线了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=4][COLOR=#ee11c2][FACE=Times New Roman]说真的，我有点忐忑，不知道她是否听进去了。第二节课的时候我收到了她在[/FACE]QQ[FACE=Times New Roman]上发来的消息：“我已经帮小艺买了冬装礼服。”接着又来了一条，“明知道没道理的事，我还是随波逐流了”。我回复了她，“这是为孩子妥协，与随波逐流无关，做家长的就是这样，无论什么时候都要先考虑孩子的利益。我们只要在大是大非面前能坚持自己的原则，如此小事上妥协也无伤大雅，毕竟是为了孩子。”“刘老师，真的非常谢谢你的提醒，也谢谢你的开导。以后有事我一定会多征求你的意见。”她也回复了表示感谢。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#ee11c2][SIZE=4]一场礼服风波终于结束了，还好结局圆满。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]刘洋[/U]发表的内容：[/B]

题外话：当我寒假在阅读陈之华女士的《芬兰教育给教师和父母的45堂必修课》时，心中一直颇多感慨。一直想留下点文字记录自己的点滴感受，奈何自己惰性使然，总想着看完再写，就一直搁在那里。可是到现在我依然没有...[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]德育的功利性色彩越来越严重，有时疲于应付各种没有实际意义的琐事，也很烦。我一直在想着给自己的教育开辟一条蓝色通道！行走在自己的理想教育里也可以找回些许的幸福感！[/P]