作为班主任，个别谈话可以从个体上去调理学生的学习状态和思想波动情况，而实践证明虽然这个办法对个别同学而言很有效可是却不是最高明的办法？我最近在不停的思考这个问题，很想听听各位老师的指导建议。

各位高手给指点迷津啊

   抓下学生的作业,学生如果不把作业当回事,班级的学习氛围也不太可能好到哪去.
   另外,多开各种主题班会,这样可以时常督促学生认真面对自己的事情
   呵呵,这些话好象都是大家常说的

是个可行的办法，我试试，多谢了

    深入学生调查了解学生中萌发出来的积极学习的想法和做法。经常面对全体学生进行表扬。对每一次作业，考试，都发掘学生的成功之处，让学生感受老师对他们的有信心，对他们的每一个学生都了解，每一点进步都高兴，从老师的情绪感染学生。
　　最忌空洞的表扬，到学生中去，到学生的心里去，才能发掘出学生真正的心理。为学生的知识学习排忧解难，时时了解学生的学习有什么困难，为他们实实在在地解决实际困难。
　　一定能激发学生的学习动力