2006-04-22 09:23:14  来源: 南方日报  作者: 梅志清　赖红英
 
 
　　今后几年，地方师范院校招生计划的增量部分主要用于招收中小学紧缺学科的师范教育专业，建立面向农村定向招生制度，切实解决农村中小学英语、计算机教师紧缺的问题。

　　昨日，省教育厅正式出台系列举措，为农村教育改革发展、建设社会主义新农村提供强有力的人才保障。
　　
　　地方师范院校将专门培养回农村任教的老师。广东中小学教师教育培养体系明确为:学前和小学教师以专科为主、普通中学和中等职业技术学校以本科为主且硕士占一定比例。努力改善农村中小学教师的结构。今后几年，地方师范院校招生计划的增量部分主要用于招收中小学紧缺学科的师范教育专业，建立面向农村定向招生制度，切实解决农村中小学英语、计算机教师紧缺的问题，着力解决发展高中教师问题。

　　建立农村中小学教师岗位津贴制度。对于老师的待遇，农村中小学教师工资、福利待遇纳入财政预算，并享受当地政府公务员津贴、补贴政策，建立农村中小学教师岗位津贴制度；完善农村教师社会保障制度。

　　坚决纠正有编不进的现象。对于农村教育师资不足的问题，广东今后重点是解决发展高中增编问题；优先保证农村中小学教职工编制；坚决纠正有编不进的现象；坚决清退不合格教师，逐步辞退代课教师。

　　城镇中小学教师受聘高级须在农村任教一年。同时，要完善教师交流制度。一是建立珠江三角洲地区支援经济欠发达地区的教师对口交流制度；二是建立地级以上市区域内的“县对县”教师对口交流制度；三是建立县(区)内的“校对校”教师对口交流制度，实行校级领导和教师在县域范围内定期轮换。

　　并规定，从2006年起，城镇中小学教师首次聘任高级教师职务，必须有在农村中小学或薄弱学校任教一年以上的经历；中小学教师申报评选特级教师和省级以上的优秀教师，也必须有在农村学校支教一年以上的经历。以此推动支教和教师交流工作的广泛深入开展。

　　优秀应届毕业生贫困县任教免试读教育硕士。此外，广东还要实施“农村山区教育硕士培养计划”。

　　一是从2005年起，对于我省50个山区县的专任教师报考教育硕士并被录取的，经与所在县教育行政部门签订协议，承诺取得教育硕士学位后继续在当地任教5年以上者，将由省教育厅的师资培养经费补助每人每年3000元学费，以培养一批高学历、高素质的农村山区骨干教师。

　　二是为吸引高学历人才到农村中小学任教，从今年开始，教育部启动为农村学校培养教育硕士计划，选拔优秀应届毕业生到贫困县任教，同时免试取得三年后入读教育硕士的资格，列入国家招生计划，培养经费由财政支付。今年我省共争取到了150个培养计划指标，面向16个扶贫工作重点县，由华南师大和广州大学培养。

 
 

    建立农村中小学教师岗位津贴制度。对于老师的待遇，农村中小学教师工资、福利待遇纳入财政预算，并享受当地政府公务员津贴、补贴政策，建立农村中小学教师岗位津贴制度；完善农村教师社会保障制度。

    提高农村教师待遇谁来埋单?
 
    2006-04-24 09:06:46  来源: 南方日报   作者: 唐昊

 
　　广东农村中小学教师可以享受公务员津贴和补贴，工资和福利也将纳入地方政府财政预算，这一举措如能顺利实施，无疑说明政府对农村中小学教师待遇问题的重视终于以实际行动表现了出来，自然令人鼓舞。

　　不过，此次提高农村教师待遇的资金出处，并未点名是由谁来“埋单”。资金出处的语焉不详，表明这笔钱有可能还是由县、乡等基层财政来“埋单”，从历史上看，这也是以往“提高教师待遇”的惯例做法——即上级给政策、下级给资金。

　　实践了多年的这种“提高教师待遇”的模式，到今天看来不能不让人心存疑虑。因为农村教师收入低恰恰就是因为农村地区财政支付能力较弱。城市与乡村巨大的经济差距，以及由此所导致的财政汲取能力差距，正是农村教师的收入与待遇低于城市教师的最重要原因。并因此导致了克扣农村教师工资、要求农村教师为各种项目捐款、摊派等非正常现象的大量出现。

　　也就是说，农村基层财政本来就缺乏资金，如果只给政策，一些地方可能陷入“巧妇难为无米之炊”之境。而且，免征农业税之后的农村财政愈加捉襟见肘，事实上，农村教师们最担心的问题正是怕地方财政拿不出钱来——非不为也，是不能也。

　　从根本上说，真正提高教师待遇的途径无外以下几种:一、打破教育垄断，吸收更多的社会资金和社会资源、乃至于志愿组织进入义务教育领域，使得教育经费的来源多元化；二，各级政府加大教育投入，增加公共服务性支出在整个财政支出中的比例，至少要达到国际平均水平；三、破除导致城乡差别的种种限制，改善农村、特别是基层农村的财政状况。

　　当然，这些都涉及到政治和社会体制的结构性改革，并非一朝一夕之功。在现有的条件下，我们所能做的只能是由上级财政通过转移支付来弥补城乡教师待遇上的差距。毕竟，一项严肃的政策出台，其初衷决不是为了“既赢得尊师重教的美名，又不用花一分钱”。广东这几年来在教育投入、教师待遇提高、解决贫困学生问题等方面成绩斐然，省级财政也为此做出了巨大贡献。我们有理由期待，今次“提高教师待遇”政策的出台，其配套措施、特别是资金来源的问题，应已纳入考量范围。
 

    广东省教育厅澄清：“农村教师享公务员津贴”不实/尚在研究
 
    2006-04-29 10:09:40  来源: 南方都市报  作者: 方夷敏
 
 
 　 省教育厅人事处有关负责人表示，“‘农村中小学教师可享受当地政府公务员津贴、补贴政策’的报道是教育厅在调研中所思考的问题之一，具体的政策措施还有待与有关部门研究之后报省政府批准。”

　　他说，近年，省委、省政府十分重视农村中小学教师队伍建设，采取了一系列政策措施改善农村中小学教师的待遇，包括落实“以县为主”的农村义务教育管理体制；加大省级财政财力薄弱地区的转移支付力度；实行由县财政统一发放中小学教师工资等。这些政策措施的实施，从根本上解决了拖欠中小学教师工资的问题，保障了教师工资按标准按时足额发放。

　　此外，根据我国《教师法》第二十五条“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高”的规定，采取切实有效的措施，进一步改善农村中小学教师的待遇，以吸引和鼓励广大教师安心农村教育教学工作，努力提高教师的素质和水平。

请看这就是为了稳定农村教师队伍的举措吗?


简直就是愚弄农村教师!!!!!!!!!!!!!


试问这样如何提高农村教师的积极性!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[B]教师－公务员： 你选哪个？[/B]  
 
　　百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。在以人为本的政治环境里，我们当地无视人类灵魂工程师的生存发展状况，人为地将教师变成经济弱势群体，在构建和谐社会、全面建设小康社会的政治问题上大唱高调，无原则地扩大教师与公务员之间的收入差距，这是不符合民意的，是制造不稳定的社会因素的玩火行为，必将受到全体教师和关心支持教育事业的各界人士的不满。

　　目前，XX区（编者注：地名暂隐去）教师的实际收入与公务员差距太大，这并不是国家政策造成的，而是各级地方政府忽视人民教育事业，轻视教师职业造成的。教师与公务员都是国家工作人员，《中华人民共和国教师法》规定 “教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平”，大家都是吃纳税人的饭，教师与公务员应该是平等的。单就国家规定的工资方面看，教师与公务员的工资级差的差距并不很大，并且教师还享有10%的工资的优惠，这说明国家从法的方面承认了教师与公务员的平等性。而XX区教师没有享受公务员享有的下村补助、交通补贴、直辖补贴、菜篮子补贴、住房公积金、工作餐补助、职务补贴、家属补贴、年终巨奖等由地方政府制定政策规定名目的各种收入，以至于三、五个教师年收入的总和还不及一个公务员的年收入。

　　今年，XX区教师按人平14500元，而公务员按人平40000多元进行财政预算，这叫什么？这是XX区地方政府公然对抗《教师法》，扩大国家工作人员之间的收入差距，制造矛盾，人为的造成一些不和谐因素。去年XX区对公务员实行职务补贴，这一项每人就高达五六百元，而只给教师五十元的工作补贴作为稳定教师，平衡收入差距的措施，这一作法有违胡锦涛总书记提出的“构建和谐社会”的宗旨。这是在执行《教师法》吗？这是荷包政策啊！这是那些公务员在巧立名目私分国家财产啊！这是在对教师进行挑衅啊！这些所谓的人民公仆成天扑在私分国家财产上，天理难容啊！

　　XX区农村教育实行“三免一补”后，教师收入直线下降，教师已经存在着严重的生存危机，哪里还谈得上教育事业的发展。教育事业的发展要靠发挥教师的积极性，也要依靠坚实的经济后盾啊！学校教师工资最高年收入15000元左右，最低年收入只有6000多元，跟XX区城镇职工年社平工资15281元相比显得太寒酸。教师们这微薄的薪金连基本生活都无法维持，哪里还有心思教书育人？哪里还谈得上赡养老人，培养子女呢？贫富悬殊这么大，这样的社会能安定吗？构建和谐社会还有指望吗？现在我区公务员普遍买大房居住、周末回家坐公家小车、办公全享用空调，办公电脑多用于网上聊天和游戏。这种奢侈的生活，教师们并不是羡慕，而是感到非常愤怒，请领导们替教师算算：教师的工资总额除去正常的生活消费后，我们每月可以拿出多少钱去赡养老人，抚养子女呢？

　　目前，农村学校实行“三免一补”后，教师的收入减少，教师与公务员的实际收入相差甚远，教师们的心理很不平衡。不少教师怨气大，不少学校以减少学生在校时间来发泄怨气，积极抗议，消极怠工的现象普遍存在。这必将影响教育事业的发展，影响培养学生素质的质量，影响下一代人素质的提高，影响安定团结，影响国家繁荣与进步。国家把教育摆在优先发展的战略地位，倡导科教兴国，敢问巴南教育路向何方？巴南是如何在实践科教兴国战略的？XX区的可持续发展依靠什么？社会主义新农村面目怎样？

　　教师们要求的不是增加三五百元钱，教师们要争取的是落实《教师法》，实现与公务员真正平等。公务员享有的待遇，教师也应该有！！！

　　教师工资是应该改革一下了.真真正正的实地调查一下,教师的工资,特别是乡村学校教师的工资,实在是低得可怜,只能算是饿不死而已.就现在这个情况,一个年轻的乡村男老师,就连谈朋友都没有人愿意,因为都觉得工资太低的,结婚、买房、生儿育女——对于乡村老师来说，实在是遥不可急的事，你们自己算一算，一个年轻老师一个月的工资六七百元钱，除了自己正常的生活开支，能剩下多少,可以用来结婚买房生儿育女赡养老人。