[P][SIZE=9pt][URL=http://roll.edu.qq.com/]教育新闻[/URL][/SIZE][SIZE=9pt][/SIZE][SIZE=9pt][URL=http://www.chinanews.com/]中国新闻网[/URL][/SIZE][SIZE=9pt]   [/SIZE][SIZE=9pt]2015-04-02 22:19[/SIZE][/P][P][P][/P][P][P]记者2日从教育部了解到，据不完全统计，一年多来，各地农村中小学补充教师35.8万人，近两年全国招聘的13.2万名特岗教师中，有95%到乡镇以下学校任教。[/P][P]教育部督导办主任何秀超表示，各地采取统一城乡编制标准、动态调整编制、按生师比与班师比合理核编、将编制和岗位向农村学校和紧缺学科倾斜等多种方式，不断加大教师补充力度，推进教师资源均衡配置。目前，已经有10个省(区、市)统一了城乡教师编制标准。[/P][P]据不完全统计，一年多来，各级财政投入44.4亿元，组织区县级以上培训达到1168.7万人次。教师培训从全员参与的基础性培训转向分层分类的个性化培训，包括组织名师高端培养、青年教师入职培训、农村教师定向培训等多种形式。[/P][P]一年多来，各地参与交流的教师达50.1万人次，占义务教育教师总人数的6.2%，有效缓解了农村学校、薄弱学校教师数量不足、素质不高、结构不合理等矛盾。[/P][P]截至2014年底，22个有连片特困区县的省(区、市)已经有20个开始发放乡村教师生活补助。落实补助的地区，乡村学校和教师的受益面分别达到90%和78%，其中有14个省份基本实现了乡村学校全覆盖。(记者刘奕湛)[URL=http://www.qq.com/?pref=article][/URL][/P][/P][/P]

[SIZE=4]农村学校由于办学条件差，工资待遇低，很少有老师愿意到这里来教学，甚至有些老师被招聘到这里，也会想尽各种办法调离或者自己出外打工。所以关键不是补充多少老师，而是如何留住他们。[/SIZE]