他是一个要求上进的学生，初一的时候就想加入共青团，初二还因为落选而流泪。学习上也还可以，上学期进步不少，可就是纪律观念不强，上课老要和同学讲话，下课可同学吵成一片，自己表示要改，但坚持不了几天。我该如何引导他？

就是一个管不住自己的问题，要制定一个明确的制度，然后要有有效的督促机制！

唤醒学生的内在动力是关键。

首先要和他沟通，找到问题的症结所在，然后，与他共同研究解决问题的办法，在以后的学习生活中，一旦发现她有进步，及时予以表扬，或者，在全班同学面前加以鼓励，让他感觉自己的一言一行都在老师的视线当中，既是一种监督，又是一种鼓励。

就是一个管不住自己的问题，要制定一个明确的制度，然后要有有效的督促机制！

我们班的第二名也是这样的一位男生，头脑特别聪明，就是话特多，老师讲课，总接话（时不时会接句俏皮话），回答问题也积极，但因为回答过快，百分之八十是错误的，老师再一提醒，立马就能答对。自习课也总爱说话，似乎谁的事情都会引起他的注意，他都要插上两句，我不他自己一个人安排在第一排的边上，成绩也还一直是班里的前三名，对于他的问题，也曾想过一些办法，提醒，惩罚，鼓励表扬，都用过了，这学期还好一点，但不时还是有同学反映，还是最数这位学生的话多，看来，只能慢慢来啦！

谢谢各位的关注，这学期的计划中他也表示要严格要求自己，希望他能做到，我也会时刻关注他。