我班的学生大部分是通过关系进来学校的！素质参差不齐，有的学生素质很高，懂得尊重别人，很乖，成绩也很好！有的学生持势凌人，非常调皮，成绩也不是很理想，有时甚至连班主任也不尊重，班主任说的话听不进去，和班主任对着干！我是一个第一年教初中的班主任，刚开始我是满怀热情地做他们班主任，以爱心管理班集体，当然当他们犯错误的时候，我也很耐心地跟他们谈心！曾经有一段时间，他们真的很调皮，总是捣乱课堂纪律，我非常严厉地批评！一年过去了，男同学很调皮，部分不是很尊重我！觉得我年轻，好欺负！其中，班上有两个同学是最难教的，多种方法我也试过，进步不是很大，其中一个学生是本校副校长的亲戚，从香港过来大陆读书，本身心理就有着很大的障碍，再加上长期远离父母，缺乏亲情，来到学校就如同解放一样，情绪经常变化无常！不高兴时甚至顶撞班主任，经过一段时间在班上带起一股不尊重班主任的风气！而且班上个性强烈的男同学不少，比较难管理，再加上他们不尊重班主任，看不起班主任的风气！另一方面，好学生不断对班集体提出很高的饿要求，希望班主任把班管理得更好！我真的不知道如何是好！请各位不吝赐教，给予我指导！谢谢！

有时候老师对学生太好了，学生反而会欺负我们。所以，我们应该把握好和学生之间的度。这中间的学问绝不是一两句话就能说得清楚的。建议您要多表扬那表现好的同学，不要把目光老放在捣乱的同学身上，这样有利于树立班级正气。
不知道我说的对不对，也不知道对您有没有帮助。

同感，同感，观注中。