不要教辅又何如
安徽省蚌埠市第七中学 吴金昌 邮编 233000

2月21日《扬子晚报》头版头条发表了题为“书店教辅书销售创纪录—— 一费制‘后遗症’让家长、学校急坏了”的报道。报道说南京市中小学开学第一天，“不少家长都在为孩子购买教辅书而四处奔波，家长抢购教辅书的火爆情景令书店也只呼出乎意料。”“新街口新华书店一直人头攒动，虽然开了十几个收款台，2楼教辅书专柜仍排起了50米的长龙，营业时间也首次延长到了晚上10点，广播中则不断提醒家长，避开高峰时段来购书。”今年教辅书市场异常火爆的原因从报道醒目的大标题中就可看出，记者把板子打在了“一费制”上。据记者说，“由于今年实行‘一费制’，很多必须的练习册也没有发，如果不买可能就要影响正常的学习了，但这些书不好买。”笔者孤陋寡闻，真不知哪本练习册有这么重要的作用，不买就会影响到正常的学习。果真那样，教育部的官员怕要负渎职的责任了——这么重要的书竟然没有列入教材！

现在市场上的教辅书由于利益的驱动，加之疏于管理，鱼龙混杂、良莠不齐。其中有不少是东拼西凑错误连篇的文字垃圾，其给正在成长中青少年的负面影响令人痛心！即使一些名校名师的所谓“精品”、“五星”、“密卷”、“必胜”等等质量稍微好一些的教辅书，其思想核心也仍旧是为应试而应试，毋庸置疑这些资料在一定程度上可以提高学生的应试能力，但同时我们也应清楚地看到正是这些资料增加了学生的课业负担。

笔者当年读书时根本不知道什么叫教辅书（相信许多过来人都有相同的感受），平时测试的试卷都是老师用蜡纸手刻的，每次考试都涂一手的油墨，学习成绩也没见的比现在的学生差多少。不少老教师还经常回忆起那一段，说那时候的学生勤奋刻苦，而现在的学生却是一代不如一代。我们的教材都是专家学者和一线资深教师精心编写的，其课后练习足以保证学生掌握知识，发展能力，开发智力。否则，教材就是“误尽天下苍生”的失败的教材。据我所知，国内现行的几套教材在这一基本目标上还都算得上是合格的。

那么，为什么还要另外添加教辅书呢？表面是教师惰性使然，现在许多学校都告别了手刻油印的手工时代，取而代之电脑打印机、复印机和光电一体机等现代化设备。然而，我们部分老师仍旧觉得一张一张的印不如买现成的教辅书来得方便。深入思考会发现，一段时间以来我们的老师拘囿于一种陈腐的落后的作业观中不能自拔——“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。

其实，作业不仅仅是做练习、做试卷这一种形式，我们学生所匮乏的是实践的体验。实践是检验真理的试金石，这句最朴素的话语却被我们忽视了。试问，有多少语文老师布置过学生回家握一握爸妈的手；有多少数学老师布置过学生设计一下家里瓷砖的最合理设计方案；有多少物理老师布置过学生课外动手组装一台简易收音机；有多少化学老师布置过学生运用所学的化学知识设计一个有趣的魔术……如果有的话，一定会被那些僵化的老脑筋讥为不务正业。造成我国基础教育少、慢、差、费现象得不到改变的根本原因，正是因为“务正业”的老师太多了。

    书山有路勤为径，
    学海无涯乐作舟，
    果真欲脱书匠气，
    不要教辅有何如！

　　我上课的时候，经常看到学生拿着教辅，我很无奈。