[P] [/P][P]                                        [SIZE=5][B]从此不再跪着读[/B][/SIZE][/P][P] [/P][P] [/P][P][SIZE=4]当我读完了《穆斯林的葬礼》，写下自己的思考时，很多博友都留言说，自己读过这本书甚至读的感动之至流泪不止，但是没有思考这样深。我思考的深吗？不深，这个我知道，但是我思考了。我没有深陷在里面的故事情节里不能自拔，而是跳出故事情节看人生。我借这部小说思考人生，虽然我思考的很多，而只写了三条，但是我突然觉得自己已经不再“跪着读”了，因为我不再只在乎里面的故事情节，而是学会了读后思考。我们都知道“只有肯读书，什么都好办”这句话是吴非老师说的，也知道他提的教师不能“跪着教书”，可是这个只要“肯读书”似乎好办到，但是真正的“不跪着教书”，“不跪着读书”，说起来简单做起来就不容易了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 我有一同事天天读书，可以说他是一日不读书睡不着觉。刚开始时我羡慕他，默默地向他学习逼着自己读书。可是当我看不进去的大部头书，他两天就能看完。我不得不去向他讨教，让他给我讲讲读后的收获或者推荐一下我也应该读这本书的理由。他笑嘻嘻地看着我，一言不发。我认为他真经不外传，就软磨硬泡的让他给我讲讲里面的大体内容。他最后不好意思地躲开我那渴求的眼神，慢言细语地说，我读得快忘得快，讲不上来，也没有什么收获。我愕然了，但是我也明白了为什么他能读那么快了，也明白为什么他必须睡前看点书了。那时那刻我一下子明白了吴非老师的那句“读书也要站直了读，跪着读，和不读书差别不大。”从此我告知自己读书要慢嚼细咽。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]今天读到了尼采的智语，他说通向智慧之路有三个必经阶段：一是合群期，崇敬、顺从、仿效比自己强的人；二是沙漠期，束缚最牢固的时候。崇敬之心破碎，自由精神茁壮生长，重估一切价值。三是创造期，在否定的基础上重新进行肯定，但这肯定不是出于某个权威，而仅仅是出于自己，我就是命运。对于这几话，我咀嚼反刍多遍后，我认识到自己已经走过第一阶段，正在往第二阶段上攀登，当然离着第三阶段远着呢。但是我已经不再迷惘，我的心中有了方向，我喜欢在路上攀登的感觉，幸福着快乐着。[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 吴非老师曾说，“一个合格的教师，要有睿智，要有好口才。”作为教师的我自然渴望自己是一个合格的教师，可是如何成为一个合格的教师呢？自然不是全靠自己的翻翻教材阅阅教参认真备课认真批改作业，而是靠自己默默地读书思考，然后丰富自己的语言，丰沛自己的人生。当一个老师站在讲台上妙语连珠、能言善辩、新思想汩汩而流时，学生岂有不喜欢之理？教师岂有不合格之说？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]与学生朝夕相处，日日教导他们读书向上的我们也应该读书向上吧？我们都知道一句俗语，“教给学生一杯水，自己要有一桶水。”可这句话是在久远的时代使用的，现在已经落伍了。我们如果不为自己找到“水源”，学生就会饥渴难耐从而看不起我们不敬重我们更不会好好学习。那么“水源”在哪里呢？“问渠那得清如许？为有源头活水来。”这源头不是别的就是我们的生活我们应该阅读的那些有缘的书籍。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]作为教师的我渴望自己是一个精神富有的人，更期盼自己不跪着教书，但是却一直站不起来，原因是我思考的少阅读的少。而今我已经明白，且能够边读书边思考了，这也许意味着不久将来的我就会站立着教书了吧。惟愿如此，祝福自己！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     不想跪着教书，唯有先做到不跪着读书！[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

 以此为起点,重新出发,加油![/QUOTE]
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