学习英雄教师  再铸高尚师德

                 湖北省十堰市郧县刘洞镇九年一贯制学校   曹忠宏

四川汶川大地震发生后，各个媒体相继报道了地震发生中和后期的抗震救灾中所涌现出的英雄人物的英雄事迹，他们当中有舍生忘死、临危不惧的人民教师；有迎难而上、不畏艰险的人民子弟兵；有救死扶伤、无私奉献的白衣天使……然而让我感触颇深的，内心受到强烈震撼的还是那些在生死关头，奋不顾身的教师形象。

   
我们实在不忍再回顾他们的壮举，因为回顾过去意味着重温伤痛，但在这场生与死的浩劫中，我们又有着不能忘却的记忆。作为同行，我们应记住他们，记住他们的名字，记住他们的事迹，学习他们崇高精神，以此再铸高尚师德。

 

学习他们生死关头，临危不乱的精神。

 

生死关头多数人会表现出惊恐万状、不知所措的样子，而他们面临特大灾害，从容不迫，泰然自若，以灾情为命令，视时间如生命。迅速有序的组织转移。以无畏的大爱之举，为学生筑起了生命长城。向世人展示了当代教师的精神风貌和崇高的人性光辉。看看我们的英雄教师王光香，地震发生后，她一手抱一个孩子，不断往返将孩子们往楼下转移，正当她抱起最后一个孩子即将返身逃离时，墙体却重重的砸向了她，她用生命挽救了27个孩子。再看看我们的英雄教师邓丽君，她所教的是特殊孩子，地震来临，孩子们有的茫然四顾，有的咿呀乱语，她用两分钟时间将67个特殊孩子全部救出，她完成了一次成*****的紧急疏散训练，成为守护残障儿童的天使。

 

学习他们生死关头，舍生取义的精神。

 

在生死关头，也往往会出现一些自私自利、俗不可耐的人。范美忠就是一个典型事例。灾难来临，他不顾学生***危，自顾逃生，他和英雄教师的壮举相比形成了鲜明的对比。看看我们的英雄教师张米亚，当救援者挖开废墟时，却看到他跪赴在地，双臂紧搂两个孩子，如展翅的雄鹰正护卫着自己的孩子，孩子活下来了，他却选择了永恒。再看看我们的英雄教师张辉兵，在生死关头，把学生疏导出去，自己却倒在教室门口，他的尸体被扒出来时，手指仍指着搂梯间的方向，他为学生指引了求生的路线，而自己却留在了死亡线上。

 

学习他们生死关头，忠于职守的精神。

 

在生死关头这些英雄教师不顾家人***危，始终把学生的生命***全放在首位，在危急时刻，他们坚守岗位，不畏险阻，践行了人民教师的伸圣职责。看看我们的英雄教师李开胜，在灾难来临时，他将班上的40名学生***全带到校外空地上，之后才想到自己的儿子也在教学楼上课，但教学楼早已成废墟。在看看我们的英雄教师何小兵，地震发生后，他和其他教师因忙于救援废墟里的学生，而没有及时回去看在地震中被砸重伤的母亲，而使母亲没有及时救治而失去生命。

 

值得我们学习的英雄教师还有杜正香，谭千秋，吴忠洪，方明飞，刘仪君，何代英……他们在生死关头不屈不挠，奋不顾身，坚守岗位，无私奉献。他们用自己的行动，证明了教师无愧于“天底下最光辉的事业”这一称号。

 

我们教师是一个特殊的职业，特殊的群体，教书育人，为人师表。生死关头，理应坚守师德底线，理应走在无私奉献、舍己为人最前沿。擦干眼泪，挺起胸膛，化悲痛为力量，继承烈士遗愿，援助灾区重建，做人民满意教师，办人民满意教育，这是英雄教师的心愿，也是社会各界的期待，更是我们必须牢记的历史责任。

 

当我们工作懈怠，意志消沉，满腹怨言，不求进取时就应该想想这些英雄教师，想想他们的伟大壮举，想想他们的奉献精神，也许你在工作中会变得干劲十足，精神百倍，豪情万丈，激情满怀。

 

学习英雄教师，不是一种瞬间即逝的感动，也不是一种苍白文字的表达，更不是一种低调淡漠的跟随，而是通过深入学习，再次提升自己的思想，再次净化自己的心灵，再次铸造高尚的师德。

   

 作者简介：曹忠宏，男，1977年12月出生，中教一级，现任教于湖北省十堰市郧县刘洞镇九年一贯制学校。电话：13477976452 邮编：442525  电子邮箱：yxzhonghong_888@163.com

 

 

   英雄就象一只超前成熟的苹果。因为他在特定的环境里，使精神的“看似不可能”变成这了“事实”。
   其实，我们每个人都有一颗成为“英雄”的潜能，甚至比英雄更加的“英雄”，也只是我们没有在“英雄”季节里成熟罢了。
  我们崇拜英雄，时代需要英雄。
  但是我们不企望英雄的环境在我们身边重现，我们不企求每一个都成为英雄。
   因为在和谐的环境里，你能幸福，就是为社会做出了你应有的贡献。
 

  随笔而已，不要太在意。请大家批评。

周老师说的是大实话啊

感动！被曹老师的文章所感动，也再一次被英雄教师的壮举所感动！哈哈问候本家兄弟！