2009年4月11日 星期六
    在网站论坛上开设自己的“专页”，我只看别人做过，自己从来没有做过。今天我想学习一些那些在论坛上开“专页”的人，也开设一个自己的“专页”。
    我给自己的专页起的名字是“教育的色彩”（班级管理随记）。这个名字是我为自己的教育教学管理日志起的，写在了教育教学管理日志本子的封面上了。一直以来，我坚持写教育教学管理日志，但是坚持得不是很好。从2006年到现在，还没有写完一个本子，虽然本子是自己用学生的旧作业本做的，有点厚。有很多值得记录的东西没有及时记录下来，现在感到非常遗憾。
    今天我的专页就算开张了。之所以名字后注了“班级管理随记”，是想自己什么时候想写就什么时候写，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，随时写，随便写，随手写，随意写……一切随心吧！
    今天先写一件事吧！早晨到教室去看学生，在门口碰到了班长王天飞，他正要找我。王天飞对我说：“老师，昨天晚上咱班失盗了！”
    “少了多少钱？”我焦急地问。
    他说：“一共100多块钱。”
    我又问他：“昨天晚上谁最后走的？”
    他看了看教室里说：“同学们还没有来全，一会儿问问。”
    我和他分析了一下失盗的原因。我们班里的学生不会做这种事，因为我班学生思想道德品质都不错，没有那种爱生坏心眼的学生。那就是其他人员做的案。早晨同学们来的时候，看看窗户，都关得很好，从外面打不开；看看前后门，锁都锁得挺好。那么，小偷是从哪里进入教室的呢？
    天飞说后门的锁很好开，用个挖耳勺就能打开，班里的同学曾经打开过。我拿着后门的锁仔细看了看，发现上面有被撬的痕迹，但看着不像新的。班里有些学生说，后门的锁一撬就开了。看来，小偷把后门的锁给撬开了，偷了钱后，又把锁锁住了。也许是带钥匙的同学不留心把钥匙借了出去，被小偷配了一把。但是这个原因只能怀疑怀疑，不能确定，而且如果真是这样，可能小偷早就把钥匙配好了，只是没有机会下手而已。
    我给同学们说：“这次被盗，咱们是无法破案的，就当破财免灾了，以后大家把钱放好就是了。如果谁需要钱，就告诉我一声。”上午我买了一把大锁给了班长，让他把后门的锁换了。并且对他说，班里任何人不能配钥匙。也像班长说的，这次就当花钱买个教训了。
    下午带孩子在校园里玩的时候，看到班长王天飞和另外一个男生从学校外面推着自行车进来了。我问他们干什么去了。天飞说，他的钱和饭卡、电话卡都丢了，一共200多块钱，刚上班里同学被盗的钱的总和了。我说他怎么这么不小心呢，好好找找，今后小心点儿。晚上我给天飞打电话问他找到丢失的东西没有，他说没有，找不到了，早叫别人拾走了。我只好安慰了他几句。天飞早晨还说自己从来没有让小偷偷过东西呢！没想到下午就发生了这样的事。
    这是我担任七班班主任以来第一次遇到这样的事。应该说，学生失盗在各个学校都是比较常见的事，当然不一定天天发生。我们学校以前也出现过类似的情况，钱、饭票是主要被盗对象，有一次小偷居然把一层楼里所有教室的书（都是词典一类的厚书，估计是买废纸的时候得到的钱多）偷了。这类事件，“侦破”的很少，公安机关也不给立案，不会参与“侦破”。学校能够采取的措施，就是加强防范，要求学生自己更要注意安全。作为班主任，我也只能这样给学生说了。希望以后不再发生这样的事。[IMG=0,absMiddle,20,20]http://www.bzrzy.cn/bbs/images/UBBicon/em12.GIF[/IMG]

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2009年4月12日 星期日
    昨天上午11点多，我发现我的QQ好友里面学生坤居然在线，这个时间应该是在教室自习的时间。我立刻问了问班长坤在不在教室，他说坤不在教室里。我不禁有点生气，这小子今天怎么又逃课了？我得问问他。
    于是我和他聊了起来。
    我：“怎么没有上课？”
    他：“你是谁啊？”
    我：“你是坤吗？”
    他：“是！”
    我：“今天为什么逃课？”
    他：“你是谁啊？我出来帮同学查学校。”
    我：“你不怕班主任知道吗？她自己不会查吗？非得上课时间查吗？”
    他：“我不是坤！我帮他挂号呢！你是谁啊？”
    我：“你是他的同学，还是网友？还是网吧里结识的朋友？”
    他：“我是他同学。你是谁啊？！”
    我：“暂时保密！”
    他：“哦，你找他没别的事吧？”
    我：“有点事，现在你知道他在哪里吗？我是他的一个朋友。”
    他：“学校呢！有事要转告吗？”
    我：“我到学校找了，他不在教室。”
    他：“别逗了，他又出不来。”
    我：“那你是怎么出来的？”“他有走读证，可以出去的。”
    他：“请假。”
    我：“你们每天都上网吗？他跟我说是经常上。是不是每天晚上都上网？”“你们班主任允许了吗？他们老师办公室里不是有电脑吗？”
    他：“不是，他很少上网，只是有了事才来。老师办公室的电脑是老师用的！这你都不知道哦！”
    我：“老师也让学生用吧？是不是有老师在，你们不好意思玩游戏或者聊天？”
    他：“看来你是真的不知道师生的关系吧？你上过学吗？！”
    我：“上过啊！我觉得老师都挺好的啊！”
    他：“呵呵！当然也有好老师！但是老师再好，跟学生也是有隔阂的啊！再说，我们现在这个年纪就是这样，紧不得，松不得。”他把“再好”“再说”的“再”打成了“在”字。
    我：“是吗？为什么这样说呢？”
    他：“对了，你多大？”
    我：“刚刚过了20岁生日，应该和你差不多吧？”我没有说实话，怕他知道是我了，就不和我聊了。
    他：“哦，那你说我们是长大了还是没长大？”他又把“长大”打成了“张大”。
    我：“应该算是长大了，虽然有时候咱们还有点孩子脾气。”
    他：“是啊！很多事情应该是只有经历过才能明白。”
    我：“你这话我赞同。毕竟咱们在学校里呆的时间长，见的世面不多。”
    他：“对啊！有的时候想自己接触社会真的能行吗？有时候真想出去闯一闯。但是又不想失去老师和家人宠爱。”
    我：“我觉得现在还是学校过得紧了好，这样可以磨练一下自己。如果松了，班主任不管了，岂不成了无缰的野马？再说，家里人也盼望着咱们学好啊！”
    他：“是啊，我觉得学校就是紧了好！”
    我：“我觉得咱们现在还没有出去闯的资本，也没有到出去闯的时候。我觉得还是得到大学毕业后再出去闯，那时候咱们就可能有了一技之长或者多种技能，到哪里都可以闯闯试试！”
    他：“是啊！把自己武装好，才不怕遇到困难啊！我觉得你特别像个大人。”
    我：“我的家在农村，经常帮家里干活，知道家里的苦，可能成熟的早了。呵呵呵！”我又撒了个谎。
    他：“呵呵！我小的时候被家人带到了城里生活，看到家人每天忙碌着，自己长大了，光想让家人过好一点的日子！”他还挺有孝心，很好。
    我：“我也有和你一样的想法，想让家里过上好日子。”“你们班主任对你们要求严吗？是不是什么事都管？”我想让他说说班主任，看看“他”到底是不是坤本人。
    他：“呵呵！我们都是有孝心的孩子。我的班主任对我们严啊！但是严点好啊，没人约束着并不是一件好事。”
    我：“是啊！你也学美术了吗？”我想知道“他”是不是音美专业班的学生。
    他：“不，我学的是播音主持，来查查演讲稿。”我基本上可以判断“他”是谁了。“他”应该是坤的好朋友娜，她是学习播音主持专业的。今天早晨我“拷问”坤的时候，证实了我的判断。
    我：“哦，你今年夸了哪些学校？应该都过关了吧？”
    他：“没有啊！出去考试才知道外面的竞争真的很激烈。想去的没考上，考上的不想去。呵呵，矛盾啊！”
    我：“考上了哪些学校？是不是学校不好啊？”
    他：“不是，是离家太远了，四川的。”
    我：“是有点远，不过能考上就应该上去，说不定以后工作了会离家近点儿。”
    他：“是吧？我也是这么想的，但是家里不想让去这么远。”
    我：“儿行千里父母担忧，做父母的都是这样。”
    他：“呵呵！父母的想法我可以理解。”
    我：“可以慢慢说服他们，父母还是支持自己的孩子的。”
    他：“嗯，我要走了，能这样跟你聊天真好。希望下次还有机会，再见！”我不知道等她知道是我以后还会不会跟我聊天。
    我：“12点多了，该吃饭了。有空再聊。”
    就这样结束了聊天。之所以把聊天的内容记录下来，是想留个纪念，以后看的时候可以想想当时的情景。聊天结束后，我决定第二天（也就是今天）早晨上操时问问坤，看他到底干什么去了。
   
   

等待......

4月12日的事还没有说完，我已经写在了管理日志本子上，但今天晚上下班时没有从办公室带回家。抽时间把本子上的整理上来。先说说今天的一点事吧！
2009年4月16日 星期四
    下午课间操时，高三年级全体班主任开了个临时紧急会议。分管高三年级的罗校长和两位年级主任给我们部署了一下明天过大周（双休）高三学生留校学习的事。他们说，现在离高考还有50天，时间已经很少了，高三的学生能不回家就别回家了，好好地在学校学习。在校学习的同学，餐厅里安排饭，宿舍里可以住宿，不像以前那样几个不回家的学生吃饭住宿都成问题，现在学校里给提供方便了。因此，他们要求各位班主任安排好各班学生，尽可能地别让学生回家。领导还要求统计一下留下学生的数目，以便餐厅安排饭食。
    按照年级安排，我下午先给班长说了，让他先在班里给同学们说说，看看有几个同学想回家。晚上利用我的辅导时间，我又给同学们解释了一下，希望同学们能够留校学习，等下次五一放假时再回家，充分利用有限的时间好好学学；想回家的同学，按照年级要求必须写请假条，由班主任、年级主任和分管校长签字，回到家再给班主任打个电话。本来我以为同学们回家的一定很少，都知道时间越来越少了，应该争分夺秒。没想到的是，班长一统计，全班44个人，不准备回家的只有11人！大部分同学想回家，而且有很多同学中午就给家里打电话说明天过大周要回家。后来一问其他班，情况和我班相同，想回家的多，想留校的少。比如，8班也只有10多个人想留校学习。
    这次想留校学习的学生，大都是以前学校过大周也不回家的学生。这部分学生有不少是比较好学的人，也有的学生是由于父母都在外打工、家里没人而不想回家，也有极个别的学生是为了在街上玩或者网吧上网（据我了解，我班没有这种情况的学生）。作为班主任，我希望全班同学都能知道时间的宝贵，珍惜每一分每一秒，把精力投入到学习之中，所以也希望同学们都能留校学习，等五一放假的时候再回家。少回家几次，既可以利用星期六星期天两天的时间复习复习功课，总结一下自己的学习情况，也可以少给家里添麻烦。
    学生愿意留校学习的人数如此之少，既出乎我的意料，也有其必然性。出乎我的意料，是因为离高考这么近了，而且还有10多天就到五一假期了，学生居然还不知道珍惜时间、充分利用时间；有其必然性，是因为大部分学生一直以来都没有真正树立起正确的时间观念，没有真正的“高三意识”，甚至一部分同学一直没有进入“高三状态”，从各方面紧张不起来。虽然我经常给学生强调时间的宝贵、奋斗的意义、拼搏的重要性、高三的价值，但是效果微乎其微，相当一部分学生依然是我行我素，“任尔东西南北风，我自岿然不动”。当然，也有一些同学很自觉，明确自己的目标，学习的积极性、主动性很强。要是全班所有同学都这样就好了。
    领导下午说凡是回家的都要写请假条，现在想回家的人很多，每个班就30多人，请假条得一打子。晚上开艺术班全体教师会议的时候，我把这种情况告诉了罗校长，他说自己也没有想到会这样。明天怎么解决这个问题，他没有说，只是说再商量商量。我也只得等明天领导的安排了。

4月12日 星期日
  [COLOR=#421ae6][SIZE=3]  早晨下操后，我叫住了坤，问他昨天上午干什么去了，是不是上网去了？他说没有，自己的QQ是娜帮他挂的，他在校园里玩了。
    我批评他说：“前几天你刚刚写了保证书，不再违反纪律，怎么又犯了？就不能做好吗？一个男子汉，不为自己争口气，不感到丢人吗？”坤低着头，向我认错。
    又批评了几句，我说：“我现在正把班级管理情况在网上发布，每天每个同学所做的事情，我都会如实地记录下来。我希望你好好表现！”
    坤问道：“那名字用假名吗？”
    “不用！”我一脸严肃地说，“用假名还是真实记录吗？都用真名！”看来，他好像有点担心自己被“曝光”。我就是想让他有点担心、害怕，这样他才能更好地遵守纪律。
    下午第二节我到教室去，发现坤和阳不在。问了问班长，班长说他们请假出去了，一会儿就回来。他们两个逃课不是一次了，这次是不是又逃课了呢？我决定到操场找找他们，看看是不是在打乒乓球。
    路过厕所，听见里面有坤的声音。进去一看，坤、阳两个人都在，都蹲在地上说话呢！阳手里居然还夹着一支烟！原来他们是躲到厕所里来吸烟的！我很生气，以前他们曾经因为吸烟被我抓住批评过，没想到今天又吸烟了。
    把他们带到办公室，我批评教育了一通。他们的认错态度还好。[/SIZE][/COLOR]
   
   

2009年4月19日  星期日
    前天放假时，曾给学生提出希望他们能够留校学习，当然是自愿的，结果班长统计了一下，共12个人想留下。而到了晚上，我到教室去的时候，发现原来准备留下的几个人也回家了！没想到，离高考仅剩下40多天了，学生还是不知道珍惜时间。
    今天下午是返校的时间，到晚上上课了，还有10多个学生没有来到。从下午开始，一些学生陆续地给我打电话、发信息请假。请假的理由有三种：一是今天下雨了，没有来，或者没有赶上车；二是家里有事；三是有病了，在家看好了再回来。其实，第二种理由值得怀疑，肯定有不少人也是因为老天爷下雨了才不来的，也就是和第一种理由一样，只是他（她）觉得不如说“家里有事”更加“理直气壮”。还有一些没有来的连电话也不打，也不发信息。为了学生的安全，我一个一个地往他们家里打电话，好歹最后全联系上了。还好，全班学生到校的一路平安，没有到的都在家。
    有些学生是由家长给我打电话为其请假的，我打电话时有些是家长接的。一问孩子为什么没有返校，家长都说：“下雨了，路上都是水，不好走！”下雨了，就不认孩子来学校学习了，学习耽误了没事，可别淋着了孩子！家长对孩子的疼爱之心可以理解，但一点儿苦也不让孩子吃的做法是错误的。孩子以后的人生道路还长着呢，还会遇到各种各样的、比下雨更大的困难，难道都让孩子躲着吗？如此下去，孩子何时才能长大呢？“成人不自在，自在不成人”。下雨这点苦就吃不了，我真不知道他们以后还得吃得了什么苦，也不理解为什么学习在他们心里的地位是如此之轻！
    我希望那些回家的学生特别是那些没有按时返校的学生，能好好地向留在学校学习的这些学生学习学习，增强自己的斗志，勇于克服困难，做一个强者，而不是懦夫！

2009年4月21日 星期二
    班里两个女生敏和杰打架了，这是我接手7班班主任以来遇到的第一次学生打架事故，而且还是女生打架！
    下午上第三节课时我到教室看看学生都在不在，是不是都在认真地听课。结果发现杰不在教室里。我问班长她请假了吗，干什么去了？班长说她跟敏闹矛盾了，出去了。班长给我说了她们两个闹矛盾的经过。原来今天上午上操时，杰跑错了，作为体育委员的敏说了她几句。杰不服气，“回敬”了敏几句，到了教室里又说了几句。结果，谁也不让谁，说着说着两个人就打了起来。同学之间应该互谅互让，“你敬我一尺，我敬你一丈”，不就没事了吗？我没有想到居然发展到打架的地步。
    我到校园里转了转，想看看能不能找到杰，好让她回教室学习，但没有找到。晚上自习课，我发现杰在教室里坐着呢，就把她叫出来，问她下午为什么没有上课？我没有直接问她和敏闹矛盾的事，怕再惹她伤心。再者，她也没有主动找我说这事，可能是自己能够处理好。
    她说和同学闹了点小矛盾，已经没事了。我说有事处理事，不能旷课。她说让老师担心了。我问她是不是真的没事了？她说真的。“那就好好学习！”我让她回教室里去了。我觉得，学生已经这么大了，又是同一个班的同学，她们自己应该能够处理好这件事，所以就没有再深追究。
    没有想到的是，晚上第三节自习时，敏和杰两个人都没在教室里！班长说，他给她们两个调节了调节，但是杰非让敏给她道歉，敏说什么也不道歉。敏找他说了一节课。据他向其他同学了解，两个人都是不肯吃亏的主，她们在家里一点亏也不吃，即使是自己的家人说错了，也得向自己道歉。班长说听她们的意思，还想夸大事态。我不仅生气了：“她们到底想干什么？！”我对班长说，我到校园里去找找她们。没有让班长去，怕耽误他的学习。
    在操场上，我看到杰正坐在地上，没有看到敏。我一喊她，她站了起来。“你这么又跑出来了？”我问道。她说没事。“没事怎么不上课？多大的事啊？都是一个班的同学，应该好好珍惜这份缘分和情谊，互谅互让。有什么事，好好说说，相互体谅，就过去了。处理得怎么样了？”我说道。
    她说，快处理完了。我让她尽快处理完，别影响晚上休息。
    晚自习放学的时候，敏还没有回到教室。快到熄灯的时候，我给她打电话，她已经在宿舍里了。敏说第三节自习时出来和杰解决事来了。她说，杰不应该让其他人找她，越是这样，她越不道歉。我对敏说，同学之间应该互谅互让，你应该带个头。敏说她没有什么，就是杰放不下。最后我说希望你们不再发生什么事，今天好好休息，有事明天再说。
   杰找其他人，是让他调节，还是帮她出气呢？按照敏所说，应该是调节的，但是敏说他说话的时候嬉皮笑脸，让她反感，把他骂了回去。我不知道杰找的是谁，如果真是调节的话，也应该是个解决的办法。我担心的是，杰会不会找人帮她出气，再打敏？但愿我的担心是多余的。其实，敏和杰她们自己就能解决了，只要有一方主动让步，哪怕是一小步，如果双方都能让步更好解决了。如果都能让步，她们也不会打架了。
    我明天还得再问问她们，处理好这件事，也希望她们能够和好如初，还是好同学好朋友。同时，也希望在高考前这40多天里，班内同学能够和睦相处、互敬互爱，不再出现类似的事情。