[COLOR=red][SIZE=3][B]教育精妙小语拾萃之九十八[/B][/SIZE][/COLOR]
    [COLOR=blue][B]481、也要展示自身的绚丽[/B][/COLOR]
    我们今天说“为孩子的终身发展奠基”，光为孩子设计美好人生，可是我们自己的人生，我们设计了吗？教师应该是朝霞是祥云，照亮天空照亮别人，同时也要展示自身的绚丽（2004年五期《教师之友》卢志文《今天，我们怎样做教师？》）
    [B][COLOR=blue]482、人生进步的五个阶梯[/COLOR][/B]
    乐于奉献，敏于学习，勤于思考，勇于实践，善于总结，是人生进步的五个阶梯。对教师而言，同样适用。（2004年五期《教师之友》卢志文《今天，我们怎样做教师？》）
    [COLOR=blue][B]483、人生的大境界[/B][/COLOR]
    很多时候，生活需要我们保持安静的心态，如果心如湖水，则不免会藏污纳垢，遭致扭曲。小鸟则不同，它在湍急的瀑布边也能安睡，一定是心存高远，养精蓄锐，伺机而翔。在闹市中也能保持安静的心态，成不骄败不馁，顺不恃逆不悔，才是人生的大境界。（2005、1、21《今晚周刊》老丁《安静的境界》）
    [B][COLOR=blue]484、成功的近邻[/COLOR][/B]
    现实生活中，我们不要给有些选择赋予太多牵强的“意义”。大多时候，人在面临选择时，是最本能最自然的。同样，成功的最佳目标不是所谓最有“价值”的那个，而是最有可能实现的那个近邻。（2005、1、21《今晚周刊》张洪青《成功的近邻》）
    [COLOR=blue][B]485、教育工作的艰苦育崇高[/B][/COLOR]
    我们的工作是一项以心育心，以德育德，以人格育人格、以智慧育智慧的艰苦而崇高的精神劳动。其艰苦在于劳心劳力劳智慧，其崇高在于树人树德铸灵魂。（《班主任之友》2004年3期李利萍《小角色育大智慧》）