[COLOR=red] 2005年中国教师职业压力和心理健康调查结果显示：10个老师个“无心”工作[/COLOR]
　　国际在线消息：昨天公布的2005年中国教师职业压力和心理健康调查结果显示，82.2%的教师感觉压力大，10个教师3个倦怠工作。

　　这是中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所对近9000名教师进行调查的结

果。

　　[COLOR=red]近四成教师生存状况不佳[/COLOR]
　　这项调查发现，有39.20%的被调查者面临压力、工作倦怠、心理健康等各方面的生存状况不佳等问题。主持这一调查的中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所李超平博士认为，被调查教师的生存状况不容乐观，从长远发展的角度来看，对我国教育是一个潜在的障碍。

　　[COLOR=red]教育改革须关注教师压力[/COLOR]
　　有34.60%的被调查教师反映压力非常大，有47.60%的被调查教师反映压力比较大，两者加起来占到了被调查教师的82.2%。尽管绝大部分教师都感觉压力比较大，但不知道该如何应对压力，很大一部分教师在遇到压力的时候，都是采用“逃避”、“回避问题”、“消极等待”等策略，进而使其生存状况一步恶化，有关部门应为他们提供更多的培训与支持。

　　[COLOR=red]10个教师3个倦怠工作[/COLOR]
　　有86%的被调查教师出现轻微的工作倦怠；有58.50%的被调查教师出现了中度的工作倦怠；有29%的被调查教师出现了比较严重的工作倦怠，也就是每10个被调查教师基本上有3个出现了比较严重的工作倦怠。该调查报告认为，教育部门与学校很有必要马上采取措施来帮助教师治疗与预防工作倦怠，以进一步提高教学的质量与水平。

　　[COLOR=red]心理健康教师不足三成[/COLOR]
　　有38.50%的被调查教师的心理健康状况不佳，只有28.80%的被调查教师心理健康状况比较好。李超平指出，培养心理健康的学生需要心理健康状况良好的教师，为保证我国目前推行的素质教育的质量与效果，在推行教育与教学改革的同时，必须高度关注教师的心理状况。

[COLOR=red]　　近半数教师生理状况良好[/COLOR]
　　有49.20%的被调查教师的生理状况比较好，但也有20.70%的被调查教师的生理状况不是很理想。这说明我国有必要进一步加大力度，采取措施来确保教师的生理健康，包括定期体检、组织教师参加体育活动等。

　　[COLOR=red]管理落后造成教师生存不佳[/COLOR]
　　调查结果表明，造成中国教师生存状况不佳的主要原因可以划分为：薪酬与回报(包括工作得不到客观、公正的回报；工作缺乏成就感；经济负担)；管理制度与体系(包括规章、制度与要求存在很多不合理的地方；被动地适应单位各种改革；工作得不到领导的理解与支持)；绩效管理(包括过多僵化的考核与评比；负担过重)；社会环境(包括社会地位不高；学校与家长过分关注学生的分数)。

　　[COLOR=red]给老师提供培训也可减压[/COLOR]
　　很多老师每天工作时间超过10小时，但有可能是教师的“时间管理水平”不高。如果教育部门能为教师提供时间管理方面的培训，也使其在不减少工作量的同时，缩短他们的工作时间。

　　另外，计算机操作是很多学校对老师的要求，学校若能为其提供计算机操作方面的培训，给他们配备相应的硬件，等他们掌握计算机操作之后，可以通过网络检索资料，分享信息……压力就会转为动力。

　　[COLOR=red]建议用绩效管理代替经验管理[/COLOR]
　　该调查报告指出，我国要进一步推进教育改革，有必要强化教育系统的管理体系。在管理的过程中，可借鉴企业的做法，引进现代的绩效管理体系，通过“目标设定”———“指导、反馈”———“绩效考核”———“奖励开发”的良性循环来提高教师的教学质量与教学水平。

　　[COLOR=red]教师待遇还有待进一步提高[/COLOR]
　　该调查报告指出，这几年教师的待遇虽然有所提高，但是与社会整体水平相比还是偏低。教育系统与学校一方面应该考虑进一步提高教师的待遇水平，另一方面也应该重视现代化薪酬管理体系的建设，以确保薪酬系统的公平、公证性。此外，在重视物质激励的同时，学校有必要通过组织文化建设、组织氛围建设、精神奖励等多重渠道来为教师提供全方位的回报。(记者鲁海燕)来源：竞报（来源：国际在线）

就是这么样
不知道什么时候能改变这些数据了
而且
不知道是越来越好
还是^???

心态需要自己调整，其实在现代社会里每行都压力大，关键在于自己的把握。

　
就是就是．

今天的教师不如农民收入地位一样没有（主要是指农村的教师）这无疑是中国教育的悲哀也是国家的悲哀。

我们这里教师的工资比当地那些不大会赚钱的农民工资高一点点,所以,一些领导常常这样教育我们:"你们看看农民那么辛苦能有多少钱?所以你们要知足,好好工作,不然今天不努力工作,明天努力找工作!"我晕,为什么不给我们说说XXX人那么轻松工资比我们高那么多呢?我们比社会最底层收入最少的人们工资高一点点,一定要知足啊,亲爱的老师们!!!!!!!!!!

还说教师工资应不低公务员的工资???????????

    各位同行不妨去看一看教育资讯上的《从教致贫的农村教师调查：长大贵贱不当老师
》一文，看了一定让你有说不出的心酸……

    以前曾经在网上看过，当时实在没有勇气放进咱们已够沉重的“热点聚焦”版。这次为了方便大家阅读，在这里贴出来响应一下楼上的老师！

[B]从教致贫的农村教师调查：长大贵贱不当老师[/B]  
 
    他们是村里最贫穷的一个群体，一年工资不如老百姓种亩大白菜；家里住的不是危房就是防震棚；栗子面煎饼一顿只吃一块；校门内他们是人民教师，校门外他们去当泥瓦工；孩子直言：“长大贵贱不当老师。”教师需要淡泊名利，需要安贫乐道，但当不合理的分配制度已使他们淡泊得自己人格低下、安贫得不能养家糊口之时，他们又如何能担当起传道授业之重、为人师表之责？

    编者按：农村教师在我国教师群体中占据着很大的比例，他们中的很多人都工作和生活在异常艰苦的环境中，体验着异乎常人的艰辛和困难，承受着异乎常人的苦恼和困惑。在第21个教师节即将来临之际，我们将目光转向他们，探访他们的生存状态，感受他们的奉献精神，以期唤起社会对农村教师群体的关心。

    山东南部的苍山县隶属临沂市。据苍山政府网站公布的数据，目前全县有中小学校358所，其中农村小学310所，农村初级中学34所，县直中学6所，小学1所，另有聋哑学校1所，职业学校1所，民办中学4所。全县在校生总数超过16.8万人，教职工总数为8526人。

    从中可以看出，作为基础教育的主力，农村教师占的比重非常大。但农村教师普遍反映，除了历史原因出现的拖欠工资外，至今依然不能与县城教师同工同酬，导致他们生活无法进一步改善。

    “农村教师工资与县城教师工资相差太大，没能按2000年国家规定的工资标准发放，欠发数额太大。”农村教师们反映，从2001年以来，他们仍领着1999年国家规定的工资标准的70％。

[B]“家就是个防震棚，一住10年”[/B]

    49岁的王振业双鬓花白，眉头紧蹙。“干了30年教师，家里一贫如洗，连村里一般百姓都比不上。我们农村教师的工资实在太低了！”王振业每月工资六七百元，4月份七扣八扣只领到300元。“孩子要上学，父母要赡养，这几个钱实在少得可怜。”家里原来的3间土坯屋，早就是危房了。村里给了地基但他盖不起房，只能用空心砖垒了个防震棚，一住10年。

    在村里平整的水泥路、邻居新修的照壁墙前，这样的简易房显得相当寒酸。屋内右边辟出来四五平方米开了间小铺子，卖些针头线脑、油盐酱醋，一天也挣不了几毛钱。左手边的客厅兼卧房七八平方米，有一台17英寸的黑白电视。电视机还是20年前朋友送的，只能看一个山东台，还不清楚。

    王老师的大女儿现在滨州师范学院读大二。“在学校，孩子每天仅花一两元钱，不敢吃啊！和孩子打回电话就哭一回。”说到这儿，王老师眼圈红了。

    老二去年考入临沂师院，坚决不上。孩子说，爸爸干了一辈子老师太辛苦了，不想当老师，不想像父亲那样再穷一辈子！

    麻烦的是，王老师前些日子舌下长了一个疙瘩，一说话就疼。尽管有医疗保险可以报销70％，但县医院治病要现钱，1000多元，王老师拿不出来，最后疼得厉害只好找私人医院花了100多元钱割了。现在家里还有外债1万多元。

[B]“干教育不如种大白菜”[/B]

    横山中学是一所农村初中，这里的老师告诉记者，因为工资拖欠，遇上红白喜事，老师们只好打张欠条随份子。有位老师没钱吃饭，便去赊烧饼，欠的多了，一时竟还不上，最后连烧饼都没的赊。

    而兰陵镇艾曲蔬菜批发市场是全国规模最大的农民自办市场，年销蔬菜3亿公斤。农民种大棚做生意打工一年收入在两三万元。因此，这里的百姓都说，教师是村里最穷的，很清贫。

    在苍山，一些挣扎在贫困线上的农村老师正在成为农村中新兴的弱势群体。

    李发坤夫妻俩都是老师，育有一对双胞胎，去年双双考上了临沂一中，但没钱上，只好在县一中读。两个孩子17岁，体重都不到45公斤。李老师说：“孩子想吃但没钱吃。”

    周六周日，李老师就到矿上打工。今年“五一”期间，他下矿干了3天，挣了103元。他说：“我们在村里是最穷的，说自己每月只有五六百元，村民都不信。”

    南桥镇宋田童完小，现有22个老师，500多名学生。朱成付是最年轻的老师，1998年从临沂师专毕业。他和妻子两个人一月工资总和1000元。

    朱成付算了一笔生活账：去年至今，大米每斤从0.95元涨到1.6元，青菜每斤少则1元，一袋盐从0.7元涨到1.4元。猪肉以前10元买3斤，现在买1斤多。不敢添置新衣，每月日常花费七八百元。遇上事儿就得借钱。

    该校魏光明老师工作36年，现在每月工资也只拿到730元，妻子病逝，欠债5万元。他说：“我不吃不喝也要10年才能还清。”

    魏老师现在拾柴烧火用泥锅做饭，栗子面煎饼一顿只吃一块。同事笑言“和原始社会一样”。

    他感叹：“农村一字不识的人到南方打工每月还能挣千儿八百呢。”

    “搞副业就把孩子误了，我们也没时间去搞副业，这是良心话！”南桥镇鲁坊完小负责人潘广智老师说。他1975年参加工作，小学高级教师，现在每月仅拿到696元。完小现有92个学生，6个老师。他说：“我们一个老师要带4个班，每天上7节课。”

    据了解，当地一个6米宽1米长的大棚，半年收入就比教师一年的收入还多。黄瓜、辣椒刚下市每天能卖1000多元。

    一位教英语的男老师说：“一年工资不如老百姓种亩大白菜（一亩卖六七千元），干教育，困难到饭都吃不上，如何让人安心？”

[B]进了校门是老师出了校门泥瓦匠[/B]

    很多男老师穿的是破旧的拖鞋，中午吃1—1.2元的卷煎饼。卷起裤腿，有的老师下矿干活时落下的伤口还没完全好。进了校门是老师，出了校门是泥瓦匠、修理匠。这样的老师，比比皆是。

    南横山小学现有11位老师，9位公办教师，两位是每月领300元的临时代课老师。在校生220人，来自周围5个自然村。

    这几年，苍山石膏开采加工业发达，仅兰陵镇就有石膏矿井19座，石膏深加工企业18家，石膏板材加工户1200多家。下矿打工便成了一些男老师的节假日工作。其中南横山小学节假日下矿的老师就有4位。

    王伟老师1984年参加工作，在教学一线耕耘了22个春秋，每月工资500元。“可怜吾辈温饱问题还没解决，油盐酱醋菜还用不周全。”他感叹道。腿伤未愈的他描述自己初次夜下石膏矿的心情，“心惊胆寒，如进鬼门关”。“那可是260米深的地下！”他说，“一个班8个小时下来，腰酸背痛、四肢无力、呼吸困难，收入35元。”回到家，老婆心痛地说：“咱不挣这个钱了。”王老师咬牙回答：“我不能让孩子讨饭上学吧！”

    王老师住的也是3间危房，房梁坍塌、墙体倾斜、屋顶漏雨。他说：“眼看左邻右舍盖起了新瓦房，自己却无能为力，我何时能像县城的老师一样，住上瓦房、楼房？”

[B]“长大贵贱不当老师” [/B]

    “我说自己一个月就挣五六百元钱，学生们笑话我说读大学有什么用！”农村初中向城二中的一位老师一边吃着1.2元的煎饼一边说，“学生觉得上学没意思，老师生存状况是影响学生的原因之一。”

    受经济大潮的冲击，农村教师经济地位的下降带来了他们社会地位的低下。老师们向记者介绍，人们不尊重老师，不把孩子上学当回事，打骂、侮辱老师的事情时有发生。很多农村老师都讲述了面对学生、孩子询问自己的收入时，自己的尴尬处境。一些老师的孩子直言：“长大贵贱不当老师。”

    “这种不合理的分配制度，给在农村工作的教师带来了极大的身心伤害，严重挫伤了他们的积极性，也导致了一些不良社会风气的滋生：有条件的托关系、走后门，花钱调到县城学校；没门路的投奔私立学校；投路无门的，是那些占农村教师80％的中老年教师。但是，他们快撑不住这片天了！”兰陵镇南横山小学的校长王中军说。

    由于近几年农村义务教育经费难以保障，公办学校除收取杂费外，生均公用经费投入几乎是空白。有的学校桌凳破烂不堪，门窗损坏严重，电教设备几乎是空白。

[B]“农村学校还不如村委会，他们配上了电脑，而我们连电视机也没有。” [/B]

    王中军校长所在的南横山小学，校舍1996年建成，七八年没有投入经费。学校惟一的电教设施是一台老式录音机。教室里都是三条腿的凳子，学生们像搭积木一样让它们彼此互相支撑，稍一动就会散倒在地。

    在苍山，私立学校发展迅速，像一个兰陵镇就有3所规模很大的私立学校。一方面，一些年轻优秀的老师纷纷加盟，另一方面，很多家庭条件好的农民也在把孩子转入私立学校。