[FACE=Times New Roman][SIZE=3]     [/FACE]   [/SIZE][SIZE=2]时下，每当人们谈论起教师“走穴”的事情时，总是批评的多、表扬的少。否定的多，肯定的少。社会上普遍认为教师“走穴”有百害而无一利，认为教师“走穴”，既扰乱了教育市场，也损害学生的利益，还影响了教师为人师表的形象。对此，身为教师的我却不敢苟同，我认为教师“走穴”不仅没有什么过错，而且有利于社会。当然，对于“走穴”的教师而言，你也不能置自己的事业不顾，应首先做好本职工作，此外再“走穴”。[/SIZE]
[SIZE=2]    [B]一、市场的需求是教师“走穴”的动力。[/B] [/SIZE]
[SIZE=2]    市场需求是教师“走穴”的必要条件，补课市场的兴旺推动了教师“走穴”。我们都知道，补课市场的兴旺和发达不是由老师们搅和起来的，更不是由教师来操纵的，而是受现行的高考制度和家长及学生需求的双重影响应运而生的。中国的高考是千万人齐闯独木桥，以考试分数来决定孩子前途，谁得分高。谁就有机会走进好的名牌学校。正是这种现实的需求，使教师“走穴”的市场就产生了。这种市场是由家长们想让孩子们考高分、上好学校的愿望决定的。只要现行的以考试分数决定孩子前途的考试制度不变革，家长就不会放弃给自己的孩子课外补课，甚至是找名师补课。身为人师的我，为了孩子的未来，也不得不给孩子找家教，补习英语、数学的功课。为了适应社会需求“复合型”人才的需要，必要时还让孩子参加了美术班、音乐班等，进而提高孩子的素质。就算是教育行政部门有强硬的规定，明里不补，可以暗地里补。只要现行的高考制度和家长们的思路不扭转，只要有补课市场，教师的“走穴”就有了动力。[/SIZE]
[SIZE=2]    [B]二、不违法是教师“走穴”的保障。[/B][/SIZE]
[SIZE=2][B]   [/B]时下，部分地区出台了许多新政策，对教师“走穴”给予严厉打击，轻则不需晋级、评优，重则下岗待业甚至清理出教师队伍。实际上做法恰恰是教育行政部门的行政霸气，是强势教育行政机关对弱势教师的盛气凌人，是一种简单粗暴的工作作风，不是以服务为宗旨的行政作为。我们不妨参阅一下宪法或《教师法》以及《义务教育法》，这些法律法规中均没有规定教师不可以课余时间补课，教育部的有关文件也没有教师不准从事第二职业的规定。因此，要求教师不准从事第二职业显然缺乏有效依据，成了超越教育行政部门权利之外的行政压制。对教师实施的裁决是一种违法行为。因此“走穴”的教师要善于利用法律来保护自己。要明确，自己的行为并不违法。[/SIZE]
[SIZE=2]    [B]三、教师“走穴”符合市场规律，符合生存规律.[/B] [/SIZE]
[SIZE=2]    市场经济提倡优劳优酬的准则，近几年，教师的工资和社会地位确实都得到了提高，但这种解决了温饱的待遇与教师的付出明显是不相符合的。某教师参加工作十年，现有的工资仅一千三百多元，三口之家，人均才四百多元，外加上有两位老人，五口人生活起来，未免有些寒碜，人均生活费低于城市低保线。这样的生存状态能不让教师为生计去自寻出路吗？换而言之，“走穴”的教师也只不过是利用自己的业余时间将课再讲一遍，既不影响正常上班，又用自己的辛苦劳动去挣点小钱养家糊口，更减轻了政府的负担，有何不可？此时肯定会有人说，教师吗，为人应该高尚一些，是蜡烛，应该燃烧自己，应多奉献。可是教师奉献的还少吗？不妨看看《班主任之友》上介绍得一位教师的作息时间表：早上7∶10分到学校，中午12∶30分才能回到家中，下午2∶10分到学校，晚上6∶30分回到家中。周六、周日要给学生补课，不能正常休息。这还不算，教师还要拼比升学率、总成绩的高低，还要迎接新课改的挑战，招架学校聘任制，更要承受社会环境教育体制等诸多原因造成的教育失范的指责。难道这些过分的规范、要求对教师而言，不是缺少了点人道了？教师也是人性化的人，凭着自己的劳动，挣点生活费，提高一下生活档次，争取在下个世纪走进小康，不正是符合市场经济、生存规律的吗？[/SIZE]
[SIZE=2]    [B]四、教师“走穴”能使人才共享，能实现个人的价值最大化.[/B] [/SIZE]
[SIZE=2]     教师“走穴”有利于学校、乃至一个地区人才共享。我们知道，一个学校，乃至一个地区，名师的数量是有限的，不可能所有的学生都能接受到名师的殷殷教导，因而，教师“走穴”就为那些没有机缘的学生提供可能，同样也扩大了名师的教育范围，又充分发挥市场机制作用的人才资源配置。即使每位学生都能接受到名师的教导，然而人各有长，名师不同，个人的教法和知识系统也自然有别，教师走穴，为学生提供了博众家之长的机会，有利于提高文化素养，促使学生良性发展，何乐而不为呢？对教师而言，“走穴”，充分发挥自己的才能，不仅能给自己带来一定的经济收入，而且还能更好为国家、社会培养出更优秀的人才，充分地体现个人价值的最大化。又为何不谨慎而行呢?当然，面对着一些师德不佳、“禽兽行为”以及收受学生礼品个别教师的“走穴”，我们教育者会说“不”的。可是也不能把整个教育界说成一团漆黑呀，不能对整个教育界无比苛刻呀！[/SIZE][ALIGN=left][SIZE=2]辛勤耕耘在教育前线教师，他们用自己的人格与良心为教育尽心尽责了，他们的的确确地在无私地奉献着，如果还有谁想对“走穴”的教师指手划脚，不妨让他也去当一次教师，体会一回诲人不倦，体会一回无可奈何也得无私奉献的心境吧！（1985字）[/SIZE][/ALIGN]
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说得很有道理！

除了某些官员之外，工人出卖自己的劳动为生，专家也是。说的什么点，老师也是迫于生计出卖自己的劳动为生，招谁惹谁了？
为什么老有人跟老师过不去呢？给学生不补课，老师牺牲自己的休息时间用知识和能力帮助别人怎么就成了不高尚的行为了？即便说老师补课挣点小钱，难道劳动和汗水换点报酬就不高尚了？

总比靠权、靠色、通过侵吞国家资财贪污腐败强吧？

真是谁都可以那老师指手画脚，老师不成人了。

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