[P][ALIGN=center][B][COLOR=#ff0000][FACE=黑体][SIZE=4]    湖北省农村义务教育学校骨干教师补助制度应立即调改[/COLOR][/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P]为激励“优者从教”、保障“教者从优”，湖北省2013年开始实行农村义务教育学校骨干教师补助制度。这项制度其出发点毋庸置疑是调动广大教师工作的积极性，促使教育更快更好的发展。但是，由于补助金额太大，加之硬件条件少，会带来种种弊端，甚至会挫伤广大教师工作的积极性。
[/P]   1、名额太少，惠及的教师少。专任教师数的15%确定为骨干教师，这个数额刚好满足了学校领导和个别会拉关系的教师。“补助对象每3年遴选一次，可连续入选连续享受。”这群人在学校位高权重，只要不犯大错，可能终生享受此项待遇，而大多数教师将终生无缘。难道此项补助制度就是为少数人制定的吗？
   2、数额太大，挫伤程度大。农村义务教育学校教师本身工资待遇差，家庭条件差，一下子有人每月补助600元，三年就是两万多，哪个不眼红？学校领导和个别会拉关系的教师本身在评优、评模和绩效工资待遇方面已经沾光，如今再享受此优厚的待遇，教师贫富差距拉大，广大教师如何能心理平衡？
   3、可操作性不强，容易激化矛盾。骨干教师评选条件其硬件就是满十年工龄，其它都是软指标。符合这个条件的教师一般占80%左右，绝大多数教师被拒之门外，容易造成老教师和中年教师极力反对学校霸权。当然文件规定的所谓“举报舞弊”免去名额，处分舞弊领导，但是由于评选条件可塑性很大，领导怎样操作都有理由，你举报谁？教师就会在心中产生怨恨，容易导致教师报复领导、学校和学生。
   4、均衡性差，容易造成极端化。符合条件确实该享受或自己认为该享受的教师，而没有得到落实，要么吵闹、争斗，甚至动武以达到目的；要么拉帮结派，走关系以达到目的；要么搞第二职业，从事家教等挣钱；要么对学生实行高强度作业和体罚以求突出成绩而达到目的。如果这样就会扭曲教师健康的心理，促使广大教师违背职业道德，败坏师德师风，甚至犯罪。这难道是省教育厅制定政策的初衷吗？
[P]   综上所述，骨干教师补助制度有失公平性、公正性和稳定性，应立即调改。
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