[P]31省高考新政出炉 京浙川学生品德好可加20分[P][P]自去年9月中下旬以来，全国各省份招生考试部门就开始陆续发布2014年[URL=http://gaokao.qq.com/][COLOR=#000000]高考[/COLOR][/URL]([URL=http://t.qq.com/qqgaokao#pref=qqcom.keyword][COLOR=#000000]微博[/COLOR][/URL] [P] [/P][P][/P][/P][/P][P][P][P][P][P]最新消息 [COLOR=#999999]2014年5月23日 17:05[/COLOR][/P][/P][/P][/P])相关信息，截至目前，31个省份均已正式出台高考新政。其中，各地加分大瘦身最引人关注。[P][/P][P]《法制晚报》记者盘点今年新调整的31省份高考加分照顾政策发现，此轮大规模调整主要集中在体育、奥赛等缩减项目及降低分值。多地奥赛获奖者剔出保送行列，甚至加分名单。[/P][P]与此形成强烈反差的是，13个省份加分项目中提及思想品德及见义勇为，北京、浙江、四川三省市甚至奖励加20分。[/P][P]教育专家指出，加分瘦身不会限制特长生发展，反而有助于为其建立透明、公平的平台。[/P][P][B]范围[/B][/P][P][B]体育减项 品德加分占比高[/B][/P][P]记者盘点31省份今年高考加分照顾政策发现，与往年相比，此次调整涉及奥数、科技类、体育项目、少数民族等传统加分领域，不少省份既减项又缩水分值。[/P][P]例如今年四川高考加分项目大瘦身，和去年相比共删除29个加分项目，另外还有17个项目缩减了加分分值。[/P][P]而北京市此前公布的高考加分调整方案也提出，在2014年高考中，体育特长生加分项目有所减少，由原本的15项缩减到10项。而少数民族考生由增加10分投档调整为增加5分投档。市优秀学生干部由增加20分投档调整为增加10分投档。[/P][P]按照规定，今年体育特长生加分项目限定为田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、游泳、羽毛球等8项，各省还可根据本地情况，增加一般不超过2个强身健体项目。内蒙古甚至提出更加严苛的方案，即今年开始，对高水平运动员、高考体育加分者需要统一实施全区体育测试，不合格则不予加分。[/P][P]然而，记者统计发现，虽然竞赛、体育接连缩水，但有13个省份的高考加分项目中，提到了思想品德及见义勇为。其中，10地提出见义勇为者加10分奖励，而北京、浙江、四川三省份奖励加20分,山东省甚至在自选项目里仅保留了“见义勇为”这一项加分。[/P][P][B]力度[/B][/P][P][B]取消保送 从奥赛科技开刀[/B][/P][P]从今年高考照顾政策来看，最为大刀阔斧的改革就是取消了奥赛获奖生的保送资格，无论是全国级别还是省级，甚至有不少省份连对这类考生的加分也取消了。[/P][P]早在2012年，教育部([URL=http://e.t.qq.com/jybxwb#pref=qqcom.keyword][COLOR=#000000]微博[/COLOR][/URL])就曾经提出取消奥赛省级获奖学生的保送资格，欲将奥赛与保送加分脱钩。今年保送大门正式关闭，甚至多省份加分政策也有调整。[/P][P]根据北京市高考加分方案，今年起，获奥赛省赛区一等奖的毕业生不再加分投档，调整为同等条件下优先录取。[/P][P]记者盘点发现，31个省份今年均取消了全国中学生奥赛省赛区一等奖学生、全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动、中小学电脑制作活动获得一、二等奖或参加国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛等科技类竞赛获奖学生高考保送资格。[/P][P]而全国中学生奥赛也未能幸免，由决赛获得一二三等奖变为一等奖且被中国科学技术协会遴选为参加奥赛国家队集训的应届高中毕业生才可享有保送资格。[/P][P]同时，记者注意到，有8个省份甚至明确提出，今年起奥赛获奖不但不保送，并且不加分。湖北、陕西、江苏仅表示“优先录取”，而辽宁、宁夏等地甚至表示今年再无任何优待。辽宁省高考照顾政策指出，今年起奥赛和部分科技竞赛学生将不再享受高考录取加10分的政策。[/P][P]此外，今年奥赛加分分值也较过去缩水不少。仅有6个省奥赛保持最高荣誉，即加20分，另外14个省份均下调到了10分。而吉林、河北在内的5省份最“小气”，仅对这类考生予以5分奖励。四川省今年高考加分新政也显得“锱铢必较”：一等奖可获得10分加分，而三等奖则只有5分。可见想靠“奥赛”加分已非易事。[/P][P][B]专家[/B][/P][P][B]加分瘦身 反而有助于公平[/B][/P][P]中国教育科学研究院研究员储朝晖接受《法制晚报》记者采访时称，造成今年各地高考加分政策普遍瘦身的主要原因是为规避这些政策与行政权力过度挂钩的现象。“比如说加分这一项，许多普通的孩子是加不到的，都让一些官二代、富二代等钻了空子。也就是说谁能加分、谁不能加分实际上都是由当地的行政部门直接说了算的，而且最终落实时都存在一些见不得‘阳光’的部分。”[/P][P]储朝晖表示，加分政策的瘦身并不会使特长生的发展受到限制，反而有助于公平。因为原先很多以体育特长生身份获得加分进入大学的学生，和普通学生相比并没有特长，这种冒充或者造假的情况很多。一些高校也心知肚明，因此对某些地方行政部门的加分项目并不认同，也采取过一些具体措施。[/P][P]而针对目前通过伪造获奖证书、冒充体育特长生、民族身份造假来获取高考加分的现象，储朝晖提出，“首先必须要让这个认定和评定程序是一个专业的程序。我国目前还没有这样的专业的、独立的、第三方评定机构，现存的评定机构或者是和某行政部门相关联，或是和某个学校相关联，这就容易导致评定结果和信誉等受到质疑。其次是整个过程要公开，让大家都来监督。”[/P][P]储朝晖补充道，目前最为关键的是将管理者和执行者的关系分清楚，如果政府是管理者就不能再成为执行者了，就需要把考试真正地交给第三方机构，换句话说就是把招生的主体还给高校。高校招生依据自身学校定位确定要招什么样的学生进行什么样的考试，然后要把高考加总分的模式彻底抛弃，形成由高校和考生双向选择的模式。如果做不到这一点，仅仅通过缩减高考加分项目、扩大农村招生比例、[URL=http://edu.qq.com/en/][COLOR=#000000]英语[/COLOR][/URL]退出高考等都是皮毛，这样的改革反而贻误时机。（记者 李文姬 实习生 贾立平）[/P][/P][/P]

品德的20分到底怎么评？怎样评？

学习了。谢谢黎老师的分享！

不客气！

[QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵]发表的内容：[/B]

具体化好！[/QUOTE]
中国的事情什么时候具体化过，总是口号。

而且“学而优则品高”还很有市场。

那是。

[P]13省份高考增品德加分 被指缺依据难[/P][P][P][/P][P][P][/P][P]新华网北京5月27日电(记者 郭鑫 李有超 丁静) [URL=http://gaokao.qq.com/][COLOR=#000000]高考[/COLOR][/URL]([URL=http://t.qq.com/qqgaokao#pref=qqcom.keyword][COLOR=#000000]微博[/COLOR][/URL])改革的话题近日在中国社会持续延烧。继“[URL=http://edu.qq.com/en/][COLOR=#000000]英语[/COLOR][/URL]拟实行社会化考试”之后，各地新近披露的高考加分项目调整方案，特别是“品德加分”的项目，又引发热议。[/P][P]高考被称为“中国第一考”，尽管近年来报考人数有所下降，但每年仍有900多万考生走进考场。由于是“千万人走独木桥”，往往1分之差，就会改变很多考生的命运。[/P][P]高考加分政策实施的初衷恰恰是弥补分数这一单一录取标准的不足。但近年来，这一制度在推行过程中却出现加分项目泛滥、弄虚作假等问题，使其公平性受到公众质疑。[/P][P]盘点中国31个省区市新一轮高考加分项目调整方案可以看到，多个省份将中学生学科奥林匹克竞赛获奖者等剔除加分名单，但引人注目的是，有13个省份的高考加分项目中明确提及“思想品德”和“见义勇为”，一些地区甚至可以加20分之多。[/P][P]以北京为例，今年开始增加“品德加分”：高级中等教育阶段在思想政治品德方面有突出先进事迹、对社会有较大影响的应届毕业生(高级中等教育阶段获得区、县级见义勇为荣誉称号的考生列入此项)，在高考成绩总分的基础上增加20分向学校提供档案。[/P][P]舆论普遍将此解读为“高考新政”，但21世纪教育研究院副院长熊丙奇对记者解释说，这一轮高考加分项目调整，其实是各地对教育部([URL=http://e.t.qq.com/jybxwb#pref=qqcom.keyword][COLOR=#000000]微博[/COLOR][/URL])等部门2010年发布的《关于调整部分高考加分项目和进一步加强管理工作的通知》的具体执行，并无太多新意。[/P][P]该通知要求，从2014年起，开始调整高考加分项目，力图治理加分泛滥和加分腐败现象。[/P][P]据了解，北京本次调整加分政策的思路是“减少项目、缩小范围、降低分数、透明公开”。根据该市《高考加分政策及资格审核要求》，思想政治品德方面有突出先进事迹、对社会有较大影响的考生须经有关中学推荐，市教委核准，市招生考试委员会批准。[/P][P]尽管“品德加分”会层层把关，但高考改革事关教育公平，一举一动牵动各界神经。因此，该消息一经披露，还是引起一些教育界人士和家长对于“操作能否公平”的担忧：“品德加分”如何认定？有哪些实施细则？会不会给权力寻租提供新的空间？[/P][P]中国教育科学研究院研究员储朝晖说，品德加20分，没有专业的认定程序，可能存在运作空间。即便是公开透明，因为思想品德缺乏客观判断依据，需要长时间观察，也很难做到评判公正。[/P][P]“让行政权力简单制定或者实施‘品德加分’存在风险，甚至可能影响到一代人品德的养成，需要慎重执行。”储朝晖说。[/P][P]安全教育被中国很多家长视为优先的选项，因此，很多教育界人士和家长也忧心“见义勇为”的加分会对一些学生产生误导，毕竟考生大多数是未成年人。接受记者采访的专家也建议慎重执行。[/P][P]自1977年恢复进行以来，高考在中国人才选拔方面发挥了无可取代的作用，但“一考定终身”、“唯分数论”也时常遭受批评。近年来，高考改革有加速进行的趋势，高校自主招生、异地高考、英语实行社会化考试等举措陆续推出。[/P][P]中共十八届三中全会通过的决定指出，要逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。探索全国统考减少科目、不分文理科、[URL=http://edu.qq.com/en/][COLOR=#000000]外语[/COLOR][/URL]等科目社会化考试一年多考。这为高考改革描绘了“路线图”。[/P][P]对于这次高考加分项目调整，熊丙奇肯定其有一定的积极意义。但他同时表示，高考加分已经从当初为校正单一的分数评价的初衷，逐渐演变为“加分教育”和“加分腐败”，以至于国家要明确提出清理高考加分项目。但是，如果只清理高考加分，而不进行高考改革，这样的治理并不能彻底消除加分腐败问题，也对引导学生发展个性、特长不利。真正的“高考新政”，应该是建立多元评价体系。[/P][/P][/P]

[B][SIZE=6][P][[B]摘要[/B]]有消息称，北京、四川等13个省份加分项目中提及思想品德及见义勇为。对此，有网友说，赞成这样的做法，思想道德建设必须亟待提高；[/P][P]日前，[URL=http://gaokao.qq.com/][COLOR=#000000]高考[/SIZE][/URL]([URL=http://t.qq.com/qqgaokao#pref=qqcom.keyword][COLOR=#000000]微博[/COLOR][/URL] [P][P][P][/P][/P][P][/P][P][P][URL=http://t.qq.com/qqgaokao?pref=qqcom.keywordtx2][IMG]http://t3.qlogo.cn/mbloghead/30bea68701c8ae8f931a/50[/IMG][/URL][/P][P][P][URL=http://t.qq.com/qqgaokao?pref=qqcom.keywordname][COLOR=#000000][SIZE=3]腾讯高考[/SIZE][/COLOR][/URL][URL=http://t.qq.com/certification][/URL][/P][P][URL=http://t.qq.com/qqgaokao/follower?pref=qqcom.keywordtz]听众：3004176人[/URL][/P][P][URL=http://t.qq.com/qqgaokao?pref=qqcom.keywordtx2]+收听[/URL][URL=http://edu.qq.com/a/20140527/011818.htm#]已收听[/URL][/P][/P][P][P]最新消息 [COLOR=#999999]2014年5月27日 16:44[/COLOR][/P][P]http://url.cn/Oto2Dz [URL=http://t.qq.com/qqgaokao?pref=qqcom.keywordmore][COLOR=#0b3b8c]更多[/COLOR][/URL][/P][/P][/P][/P])在即，有消息称，北京、四川等13个省份加分项目中提及思想品德及见义勇为。对此，有网友说，赞成这样的做法，思想道德建设必须亟待提高；也有网友认为这是一个极其错误的引导，道德加分，尤其是见义勇为加分，会造就很多假案；还有网友表示担忧：思想品德这东西怎么量化，怎么评比？由谁说了算？[P][/P][P][B]支持：为见义勇为加分，提高社会正能量[/B][/P][P]网友依然兰亭序：赞成这样的加分，思想道德建设必须亟待提高。[/P][P]面具掩盖了率真疲惫了心：支持见义勇为加分！[/P][P]先知小狐狸：说明学习成绩，分数高低不再是衡量一名学生学习是否好坏的唯一标准。通过这样的新的衡量标准，可以大大提高社会正能量！学生们的格言不再是“事不关己，高高挂起”的只要分数提上去就可以了！[/P][P]长安已兵荒马乱：见义勇为也有个认定标准。这样的价值导向还是值得鼓励，关键是建立公开透明的社会评估监督体制，公道自在人心。[/P][P]博士大虾郑磊：转变是可喜的，但同时要狠抓教育战线的反腐和监督机制。[/P][P][B]质疑：是鼓励未成年人去救火、救人，去与歹徒搏斗吗？[/B][/P][P]mimi蛋挞：中学生见义勇为太危险了，关系到人身安全的问题，在孩子本身缺乏自身防范意识，社会治安并不完善的前提下，这个政策的出台效果很可能会跑偏的。[/P][P]荆棘中的歌唱：高考生一般都是18岁左右，肯定有未成年人，见义勇为早了点吧。对于这些孩子应该首先学会自救。[/P][P]晴空蓝兮： 这是拼爹不成，改拼命的节奏啊。[/P][P][B]担忧：如何量化标准 会不会为了“见义勇为”而“自导自演”？[/B][/P][P]网友莉仙子：应该从最根本的地方去加强学生的德、智、体全面发展，而不是一味的用高考分数来引导孩子的见义勇为，有些情况孩子的见义勇为有可能成为更大的悲剧！[/P][P]一只无节可操的单眼皮：评定标准没法量化，还不如就看学生的学习能力如何，之前就反对见义勇为或者灾难幸存者直接保送重点的，不公平。[/P][P]珍珠港Hawaii：标准谁来定？分数谁来加？透明不透明？不反对品德加分，但要有健全的监督机制！[/P][P]曾三揪：思想品德这东西怎么量化，怎么评比？由谁说了算？[/P][P]一般能吃辣：这20分比奥数更不公平啊！“思想品德”“见义勇为”，这有何标准可言？ (记者林露 实习生杨燕红)[/P][P](人民网)[/P][/COLOR][/B]