[B][COLOR=#000080][SIZE=4]【编者按】[/SIZE][/COLOR][/B][P][COLOR=#000080][SIZE=4]　　近日，扬州一位幼儿园试用教师因“网上晒家长送的大闸蟹”被辞退，涉事幼儿园园长被行政警告处分。教师节前夕，对教师收礼“零容忍”处罚，彰显了教育部门构筑师德底线的决心，也让社会各界对风清气正的教师节有了更多期待。近年来，每到教师节，国人尊师重教的传统，逐渐演变为两难的道德考题。一边是家长苦恼送不送礼、送多少；一边是老师纠结收不收礼、怎么办。教师节异化为“送礼节”，成了家长和老师的“心结”。[/SIZE][/COLOR][/P][HR][P][ALIGN=center][B][SIZE=5]别再让“送礼”成了教师节的纠结[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][IMG=0,absmiddle]http://bbs1.people.com.cn/postImages/5A/7A/7F/FB/1410267250683.jpg[/IMG][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=large][COLOR=#000080]　　教师节来临，家长又在纠结：礼物送还是不送？其实送还是不送、收还是不收，无论是对家长，还是对老师都已经成一个心结。而在当下，节日歪风整治已成常态，面对节日礼物，家长、老师各自有怎样的态度？陶行知说：“家不重师，则家必破产；国民不重师，则国必不富强。”不送礼不等于不致敬,尊师重教不能丢，只是我们要更加认真地思考一下：过节不送礼了，该拿什么向老师致敬？[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=27px][SIZE=large]　　[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=large][B]家长心中的“小九九”该扔掉些了[/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=4]　　网友李睿鸣：每到教师节，给老师送礼就成为坊间热议的话题，在“反四风”热度持续不减的当下，这样的热度应该减，可还是有很多家长热议如何给老师送礼，源于我们家长的观念还没有转变。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　近年来，教师节给老师送礼似乎成了一种“潜规则”。小孩子刚入学，什么都不懂，希望老师多点照顾。开学要调整座位，希望自己的孩子有一个好座位。班干部改选，希望自己孩子能够当选，抑或什么都不为，就只为送礼后不被老师记住，给自己的孩子不“穿小鞋”，于是动辄500元、1000元甚至更多的礼金券、购物卡成了家长竞相选择的老师节“礼物”。家长们心中的“小九九”和“纠结”很多，看似都有道理，可这些都是家长自己内心的揣度。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　作为人民教师，基本职责是教书育人。家长给老师送礼，很容易让老师与学生及学生家长之间关系发生异化，在不少老师眼里，这本身就是对教师职业的一种不尊重、不信任。现实中，还有许多的老师不因家长送没送礼就区别对待学生，公平公正地对待每一个孩子。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　家长给老师送礼，这对于我们孩子的成长也殊为不利。孩子们很单纯，一般表达都是内心情感的自然流露，家长送礼并且把送礼泛化为物质，很容易造成孩子情感表达“单一化”，过分追求物质，并且不知不觉间养成物质攀比、“遇事就要送礼”的观念，不利于孩子的健康成长。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　家长不给老师送礼，应该成为全社会的风尚。其实作为家长，最好的礼物是平时多加强和老师的联系和交流，共同把孩子学习抓好、身体搞好，让孩子健康成长。唯其如此，才能建立新型健康的家校关系，才能增进和谐融洽的师生感情。要做到这一切，就从我们每个家长对教师充分信任始。[/SIZE][/P][P][ALIGN=center][IMG=0,absmiddle]http://bbs1.people.com.cn/postImages/5A/7A/85/E3/1410267252195.jpg[/IMG][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=27px][SIZE=large]　　[/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=4][B]学生能上进就是最好礼物[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　网友望路：每到教师节，一些家长都会围绕是否给教师送礼纠结。这种心态其实是对教师的极大误解，以为教师收到礼物后，就会感到满足。事实上，对于送礼，不少教师会感到很尴尬，甚至很不舒服，因为绝大多数教师从内心来说，最期待的是自己的学生都有上进心。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　学生能上进，主要体现在一种正向的人生态度。笔者做过教师，曾遇到一个学生，学习很努力，可成绩不是很理想，但他对周围同学很关心，对父母也很孝敬，可以说是个非常懂事的学生。他毕业后去当兵，退伍后也做起了自己的事业。教师能发现学生的优点，能看到他们每一个成长的足迹，就会产生一种欣慰之情。如果要说有什么可以作为“礼物”的话，家长和学生能理解教师的一番用心就足够了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　鼓励学生能有一颗上进之心，不仅要靠学校教育的不懈努力，更要靠家长的身体力行。有些家长，自己平时的行为，并不能为孩子做出榜样，却一心寄望于孩子能够“成龙成凤”，这种做法实际上很不足取，也难有实效。因此，教师还是希望有更多的家庭，要为孩子的健康成长创设良好的环境，如果在这方面有所进步，教师自然会感到高兴。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　育人先要育心，教育应该讲究心灵沟通与思想交流，教师最看重的也是职业所带来的荣誉感。所以，教师节没有必要搞送礼这一套，这只会损害教师的形象，教师能看到一个个学生积极进取，快乐生活，也就能获得最好的“精神礼物”了。[/SIZE][/P][P][ALIGN=center][IMG=0,absmiddle]http://bbs1.people.com.cn/postImages/5A/7A/86/EF/1410267252463.jpg[/IMG][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=27px][SIZE=large]　　[/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=4][B]回归尊师的本原，大家都轻松[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　网友杨仲：因为教师节“送礼”越来越夹杂着功利、攀比的味道，当礼物不再单纯地表达尊敬和感谢，这种变了味的送和收是应该要受到约束。所以，在教师节来临之际，相关部门也是三令五申禁止老师收受礼物，甚至友情提示家长不要给老师送礼。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　如今每每节日之下，送礼变成一个敏感词，我们要遏制送礼歪风，但这其实也需要厘清一种观念：我们遏制的是不正常的送礼，对于传统的最原始的最朴素的表达可不可以、还要不要？可能在狠刹歪风邪气的高压之下，我们容易陷入一种极端：把孩子和洗澡水一起倒掉。其实，尊师重教是一种光荣传统，在教师节这个特殊的时刻，让学生学会表达感谢、学会感恩这堂课不能少，关键是如何来表达的问题。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　自己制作一张问候的卡片，对老师悄悄地送上几句祝福，为老师做一件小事，等等，这些何尝不也是给老师的礼物，礼物可大可小，可以有形，可以无形，没有统一的格式，没有高低贵贱之分，它只是一种内心的表达，感情真诚，心意到了足矣。所以，送礼禁令禁的只是那些被异化了的礼尚往来，它禁的绝不是学生对老师的致敬之心。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　趁着整治节日送礼歪风当口，让教师节的礼物也回归到最原始、最真心的状态。如果能如此，那无论是送还是收，作为感情的最自然流露，那都是一种最轻松的状态，就不存在送与收的负累了。还有就是，作为教会学生仁义礼智信的学校教育，它也完全可以开展一些主题活动，搭建一个平台，让老师和学生进行更好的互动，在互动中让老师能够感受到学生的祝福，让学生也能感受到来自老师的关爱。[/SIZE][/P][HR][P][ALIGN=center][B][SIZE=5]莫让教师节成为“送礼节”[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][IMG=0,absmiddle]http://bbs1.people.com.cn/postImages/5A/7A/81/58/1410267251032.jpg[/IMG][/ALIGN][/P][P][COLOR=#000080][SIZE=4]　　近些年，教师节送礼夹杂着功利的攀比的味道，已经不再是单纯地表达尊敬和感谢。一方面，确有个别老师借教师节收礼，甚至暗示学生和家长送礼；另一方面，大部分辛勤园丁的形象在不经意间遭到损害，引起了社会舆论的广泛关注。自己亲手制作一件小礼物，对老师送上几句祝福，帮助老师做一些力所能及的小事……这些都可以是教师节送给老师的礼物。其实，礼物本身没有统一的格式也没有贵贱之分，或大或小，或有形或无形，它只是一种内心情感的表达，心意到了足矣。教师节来了，请抽出一些时间，给自己的老师送上最诚挚的祝福和感谢！[/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4]　　网友倪倩：国家教育部出台的《严禁教师违规受学生及家长礼品礼金等行为规范》，明确禁止教师接受家长礼品。然而，当事教师却敢明目张胆地发布微博进行“炫礼”，同时，从事件曝光到教育局做出处罚决定，相关当事教师及其所在学校的具体信息都没有曝光，这不得不让广大群众猜疑，其中究竟存在什么猫腻，当事教师究竟是“何方神圣”？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　众所周知，幼儿是每一个家庭的希望，父母的心头肉，然而，近年来，幼儿园教师虐待孩子的新闻屡屡曝光，牵动着每一位家长的神经。因此，笔者认为，家长们赠送礼品无论是出于礼节还是什么原因，其根本目的还是担心老师对自己的孩子不好。当时教师不仅不自我反省，反而引以为傲，甚至还在网上进行炫耀，这不得不让大家质疑，如此品行恶劣的人如何成为的幼儿教师？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　对此，笔者认为，其根源还是在于如今教学体制的不健全，一是当前教育系统对幼儿、小学教师的基本素质要求不高，偏远乡镇的部分小学教师学历低，文化素质不高；二是缺乏师德教育；三是相关教育部门监管不严。[/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=large]　　因此，笔者认为，时代在发展，我们的教育系统管理体制也应与时俱进。一是加强对教育监管部门“一把手”问责力度，使其能主动发挥监管作用；二是提高对幼儿、小学教师的师资证要求，不能让品德低下的人“玷污”了教育圣地；三是加强师德教育，提高教师素质。惟次，才能给孩子们营造一个良好的成长环境，祖国的花朵才能茁壮成长，国家才能日益兴旺！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][HR][P][ALIGN=center][B][SIZE=5]借教师节收礼就该“一票否决”[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][IMG=0,absmiddle]http://bbs1.people.com.cn/postImages/5A/7A/82/6C/1410267251308.jpg[/IMG][/ALIGN][/P][P][COLOR=#000080][SIZE=4]　　尽管家长苦恼、老师纠结、法规严禁，教师节送礼仍然如病毒一样扩散，侵入教育肌体。分析其中“病因”，既有家长花钱“求照顾”“买平安”的心态，也有少数老师“送与不送不一样”的表现。[/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4]　　网友凌军辉：从上世纪80年代的大米、腊肉，到90年代的鲜花、水果，再到如今的现金、购物卡、出国游，随着礼物逐渐升级，教师节在一些地方有些变味。虽然收受节礼只是部分地区、部分学校、部分老师的行为，但这些个体行为已严重影响了教师队伍的整体形象和教育声誉，还容易引发学生的攀比、投机心理，污染孩子纯洁的心灵。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　让教师节风清气正，家长要珍惜孩子纯洁的心灵。要让孩子明白，尊师不在节礼轻重，而在心意多少。一张海报、一个拥抱、一朵小花……近年来，各地不少小学鼓励孩子用“简单”礼物表达师恩，传递对老师的节日祝福，塑造了风清气正的教师节氛围。这些简单而特殊的礼物，不仅温暖了老师的心，也是一次特殊的教育实践，让孩子们“赠师玫瑰，手留余香”。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　让教师节风清气正，关键是守住师德底线。一方面，教师是人类灵魂的工程师，不能以普遍行为、社会风气等借口，降低了对自己道德、行为的要求。另一方面，教育部门也应联合家长、媒体等社会各界构筑师德监管网，加强监督执法，把师德“一票否决”举措落到实处。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　让教师节风清气正，除了夯实师德“底线”，更需提升尊师“上线”，给予老师更多实实在在的关心。当前，有的地方庆祝教师节，领导成了主角，教师成了配角。有的家长平常不注重家庭教育，一旦孩子出了问题，把责任全部推给学校和老师。殊不知，只有家庭、社会和学校三方合力，教育才能取得最佳效果。[/SIZE][/P][HR][P][ALIGN=center][B][SIZE=5]心怀感恩，是教师节最好的礼物[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][IMG=0,absmiddle]http://bbs1.people.com.cn/postImages/5A/7A/83/83/1410267251587.jpg[/IMG][/ALIGN][/P][P][COLOR=#000080][SIZE=4]　　举凡古今中外，设立教师节的目的，都是为了引导全社会形成尊师重教的风尚。其实，回归本源，对教师最大的尊重，莫过于全社会对知识的重视、对从业者的感恩、对园丁工作价值的认可。送给教师的礼物，没有什么能珍贵过学生和家长发自肺腑的感恩。[/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4]　　网友叶铁桥：送重礼的背后，不是感恩，而是某种形式的“交易”。这种行为不但不是尊师重教，反而是对这个行业的侮辱。但因为社会不良风气的侵袭，这些年来，给人的观感是，一个原本用来尊师重教的节日，已经部分地异化到了设立初衷的对立面，不仅让教师失去应有的尊严，也使原本单纯高尚的教育行业，蒙受玷污和耻辱。当然，这种行业形象的恶化，不仅仅存在于教育领域。但社会对承担培养人、教化人的教育领域期待非常高，更使得全社会都对此深表不满。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　要扭转教师节的形象，使教师节回归本义。当务之急，是借当前落实中央八项规定精神和纠正“四风”工作的契机，使教师节从“送礼节”的恶名中脱离出来，监督全体教师自觉拒收学生和家长的礼品礼金，将“节日期间收受学生家长礼物”作为触犯师德红线的问题处理。相信从此以往，一定能树立风清气正的学生、家长和教师关系。[/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=large]　　一名提前收到礼物的教师在微博上说：过了快10个年头的教师节，今年这一天的感觉很特别，孩子们制作平时教的手工小礼物送给我，然后腻在我怀里亲亲我的脸，感觉什么都值了，平时他们淘气，闯祸，但更多是古灵精怪地给我惊喜。谢谢我的孩子们！确实，只要心意到了，一句问候、一张卡片，都会让老师们内心感动。其实，老师们心中“最珍贵”的礼物，又何尝不是学生和家长们发自内心的真情呢？这种真情，又怎是一张购物卡所能替代的？希望回归教师节本义，从第三十个教师节开始。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][HR][P][ALIGN=center][SIZE=5][B]以制度刚性，力促教师行业师德建设[/B][/SIZE][/ALIGN][/P]
[P][ALIGN=center][IMG=0,absmiddle]http://bbs1.people.com.cn/postImages/5A/7A/84/3D/1410267251773.jpg[/IMG][/ALIGN][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][COLOR=#000080][SIZE=4]　　十年树木，百年树人。教师肩负着培育人才的重任，而人力资源是社会可持续发展的保障。我们常讲，要培养德才兼备的人才，要想学生有很高的品德，作为教书育人者的教师，自身也应该具有很高的道德品行。应该说，大部分教师都能够以较好的师德学为世范、为人师表，然而，依然有极个别的教师师德败坏，甚至出现了教师性侵女童这样恶性的事件，严重损害了教师的形象、影响了教师行业的声誉。之所以会出现这样的情况，与一些地方选拔、考核教师时忽略师德因素有关。选拔教师注重教学技能本没有错，但单纯的教学技能的优秀并不能同时代表师德的优秀，有的人是道貌岸然的伪君子，让人防不胜防。[/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4]　　网友李兆清：上梁不正下梁歪，如果教师自己品德败坏，又如何教导学生去树立科学的人生观、世界观、价值观呢？未成年人是一张白纸，应该给其涂抹上健康、积极、向上的正能量，毕竟幼时形成的价值观有可能影响到人的一生，故而，对未成年人价值观的培育，要给以高度重视。教师立德树人，己正方能正人，以自己的言行举止为学生做榜样。北京市同时开展学生喜爱的教师、优秀教师和优秀班主任评选，这将给所有的老师树立榜样，好教师不光要教学技能好，还要自身的道德品行好。学校重视德育课老师和班主任的配备和选拔，这样的优中选优，无疑会让教师注重自己的道德品行操守。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　相关方面给以师德高度重视，乃因师德建设关系着教师行业声誉，更关系着未成年人的培育、关系着教育行业的长远发展。相关方面发布的实施意见，无疑将在教师行业掀起师德建设的热潮。教育要培养德才兼备的人才，首先要有德才兼备的老师。在“德才兼备”一词中，“德”位于首位，这充分说明了“德”的重要性。身正不怕影子斜，平生不做亏心事、半夜敲门心不惊，其身正、不令而行，教师为人师表，跟学生相处的时间较长，应该处处给学生做榜样。教师的一句话、一个举动，都有可能影响到学生，作为教师，在自己的言行举止上应该慎之又慎。[/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=large]　　相关方面给以师德高度重视，这只是一个开始。而加强师德建设，则需要每位老师自觉地践行核心价值观，以核心价值观对照自己、审视自己，为学生树立起道德建设的好榜样。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=4]                                                    [/SIZE][LINE-HEIGHT=19px][SIZE=small]     （据新华网、中青网、苏州日报、荆楚网报道整理编辑）[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=large]  [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]