2007-06-23 10:44:47 南方日报
本报讯 (记者／谢苗枫 实习生／曾妍 通讯员／黄建伟)昨日，2007年广东省普通高中校长年会开幕仪式在广东实验中学举行。年会邀请了全省89所优质普通高中的校长，并将围绕“创新人才培养”主题进行为期两天的交流研讨。
会上，省教育厅厅长罗伟其透露了我省教育工作未来五年的主要战略，包括全面实现城乡免费义务教育，促进县域内义务教育均衡发展；继续保持高等教育健康持续发展；深化教育改革，注重素质教育，加强中考、高考的素质教育导向研究。
□关于示范性高中
不能无限扩大办学规模
在昨天的年会上，校长们对某些示范性高中以扩大优质教育资源做大做强或以满足社会对优质教育的强烈需求为由，盲目进行超大规模化建设的现象进行了深思。
佛山市高明区第一中学校长赵超越说：“满足人们对优质教育的需求与无限扩大办学规模之间并无必然关系，学校的超大规模化并非就能扩展优质学校原有的‘优质’，生成新的‘资源’，相反，一些示范性高中在盲目、任意、无限超大规模化的过程中，由于种种原因，原先的‘资源’被稀释了，‘优质’减弱了，‘示范’失‘范’了，并且学校的无限扩张还会连带产生一系列学校管理问题和社会问题。”
据介绍，当前，示范性高中规模扩张的势头强劲，国家要创办1000所国家级示范性高中的规划业已出台。这些示范性高中的建设一定程度上缓解了社会对优质高中资源的需求与高中教育总体规模不足的矛盾。
□关于创新人才培养
培养学生创新意识更关键
近年来，新课标、新高考等一系列制度的实施无不围绕创新人才培养这一主题。年会上，校长们畅谈了他们各自在创新人才培养方面的心得。
“创新人才，首先是创新教学，它并不是要给学生专门开设一门创造学课程，而是以培养创新意识为目标，激发学生独立思考，培养学生的创新思维习惯。”广州市第六中学校长吕日新的看法得到了多数人的赞同。校长们认为，促进学生知识、能力、态度及情感的和谐发展；挖掘、发现、发展学生的潜能，形成学生的个性特长，张扬学生的个性，是高中创新人才培养的价值。
□关于新课标教学
由被怀疑逐渐走向被认同
据了解，从2004年起广东省率先在高中阶段实施新课程改革，新课标教学由被怀疑逐渐走向被认同。尤其是新课标教学专注于培养学生的创新精神和自主实践能力这一优势，在2007年广东省新高考中得到了实践的检验。
“三年的新课改过程，其实也是个探索教学如何与实际更贴近的过程。新课标刚出台的时候，由于种种原因，很多老师担心实行新课改后学生开放自主的学习会影响高考的备考教学，甚至影响高考成绩。”吴川市第一中学的梁志鸿校长说，“但是深入、准确理解《课程标准》后，我们明确了新课改重点在于培养学生的创新精神和自主实践能力，并实行了相应的教学方式，反应不错。” | 
