[B]作家肖复兴出语惊人:小学初中生不必读经典[/B]
             李征 陈莹/新闻晚报 　 2004-10-11 08:59:10

　　“我建议现在的小学、初中生，不要再去读文学经典了！”在昨日举行的“中国语文教育高峰论坛”上，著名作家肖复兴语出惊人，引起了现场的作家、老师和中小学生的共鸣。
　　
　　由市教委、《新读写》杂志和金山区政府主办的这场论坛，昨日下午邀请了肖复兴、叶辛、赵丽宏和钱汉东等知名作家，与一些在写作上颇有成绩的青年学生进行面对面的交流。在讨论“中学生为何喜欢韩寒、郭敬明作品”时，肖复兴发出了上面的声音。
　　
　　肖复兴：名著要等“适应”了再读
　　
　　国庆期间，肖复兴在朋友家做客，朋友的孩子正读三年级，抱着一本漫画书《乌龙院》边看边笑。朋友告诉肖复兴，这套漫画孩子自放假以来早也看，晚也看，简直入了魔。肖复兴问孩子：“这本书好看吗？”孩子回答：“当然好看！”徒弟跟师父学练“空手劈砖”，砖没断，反而长了一个包，包里面又长出了一个仙人掌———多有趣啊！肖复兴想了好一会儿，也体会不到其中的趣味。
　　
　　肖复兴由此感慨：孩子的兴趣和大人是不同的！他认为，现在的中小学语文教材正体现了两者之间的矛盾———教材编写者往往根据自己对语文的理解来编写课本，过于强调语文知识，强调文章要有中心思想，不少课文与其说是语文课文，还不如选进政治课本，它们都是很让学生头疼的，甚至能打消他们学习语文的兴趣。可是不少书里的内容和现在孩子的生活距离太远了，它们真能吸引孩子们的兴趣吗，不能吸引何谈熏陶呢？因此，现在的中小学生，不要硬去读文学经典了！
　　
　　肖复兴随后补充道，这并不是说文学经典没有存在的必要。名著也要看，应该等孩子读完了小学、初中以后，有了一定的生活积累，有了自己的思维能力，再去阅读。
　　
　　赵丽宏：推荐名著要考虑学生兴趣
　　
　　作家赵丽宏对此表示，肖复兴这番话的意义其实是在进行自责和反思，他是以极端的语言提醒作家、教育界人士，写作、推荐读物、选编课文时，都应该多多考虑现在学生的兴趣和爱好。
　　
　　其实很多经典名著中小学生也是很有兴趣的。赵丽宏自己本人就是伴随名著长大的。他6岁看西游记，8岁看水浒传，10岁看三国演义，名著培养了他对文学的爱好，提升了他的人文修养。
　　
　　名师：作家应参与教材编写
　　
　　东方世纪学校语文高级教师王镫令感慨道，以前《牛虻》等名著被当作黄书，不让学生看；而现在很多学生是请他们看都不看。现在学生面对的选择、诱惑太多，如果课文、文学作品不能引发他们的兴趣，他们当然不会看。
　　
　　因此，他向作家发出请求，希望他们写作时多为青少年着想，多写青少年熟悉、关心的生活。同时作家如果能参与语文教材的编写和审定工作，参与课外书目的推荐审定，改变目前以教育界为主的情况，将对语文教学产生很好的推动作用。
　　
　　学生：看名著如穿名牌
　　
　　建平中学文科特长生顾文豪表示，看名著如穿名牌，让人可以提升自己的形象和身价。文学名著对自己和同学们的文笔、思想、修养的提高起到了促进作用。而目前市场上的一些畅销书是一种文化快餐，虽然当时阅读时觉得刺激，但不能产生深远的影响。
　　
　　他本人喜欢中国古典文学，喜欢唐诗、宋词，喜欢梁实秋、胡适、董桥的作品。他在今年的全国首届“语文之星”语文综合素养评比中获了一等奖，在上海市第十四、十六届中学生作文竞赛中获一等奖。 　

小孩子有小孩子的兴趣和爱好，当他们手捧名著时，能看得懂吗？我是比较赞同肖复兴老师的观点的。

    强迫学生读他们不喜欢的东西，反而会让他们厌烦所有书籍。我班上的不喜欢语文的学生都有共同点：不喜欢阅读书籍。厌书就会厌学！我不教语文，但我深知语文老师的确难当！特别是当学生已经丧失感受书籍快乐的能力时就更难了！

也不能说，他们不喜欢就顺着他们的意愿。语文教材虽然有一定的弊病，但是还是有其不可替代的作用和功能的。
要在两者之间找到一个平衡点。

同意

有些偏激，只能作为一家之言，面对自己的孩子，你能这样有把握地提出这样的观点吗？
在对孩子的读书上，我试着作了一些积极的引导，其实孩子是非常喜欢读经典的。记得电视上播放《西游记》的那段日子，我找了本儿童版的《西游记》让孩子读，他非常乐意看。我想学生之所以不喜欢读，教师要关键在引导方面多思考。

“小学初中生不必读经典”的观点应该一分为二的来看，大多数经典名著还是很吸引学生的，而有些经典名著确实不能很好地激发学生的阅读兴趣，逼孩子来读确实有可能适得其反。我校在此方面作了一些有益的尝试：根据学生的兴趣爱好制定了六个年级各自的推荐阅读书目，从效果上来看，还是不错的。

[B]首选网络小说漫画中学生缘何不爱读名著[/B]
 
　　新华网兰州２月１７日电（王金琳）记者近日在对有关兰州市中学生课外阅读的调查中发现，很多同学认为，读名著可以增加知识、开阔视野、提高文学水平，但只有少数中学生在课余时间首先选择了看名著，而网络小说、科幻小说、漫画书却是大多数同学在课余时间的首选。

　　王刚同学说名著太古板了，她们都不喜欢看，比起名著她们更喜欢看网络小说。网络小说更贴近她们的生活，而且阅读起来也很轻松有趣。很多同学表示,时下电视产业发展迅猛，几乎所有的大小、中外名著都有电视、电影版，厚厚的名著读起来很费劲，有的情节描写还看不懂，不如看电视，又轻松又直观。

　　张掖路书店的导购崔小姐告诉记者,书店最畅销的是网络小说、漫画书。而相比之下，名著的销售量却远不及这些书。

　　在兰州西北书城经常上演这样一幕：很多中学生围在漫画书栏处，或蹲或站、或者干脆坐在地上，专注地看着手里的漫画书。相比之下，名著书栏处的中学生却寥寥无几。

　　老师布置在假期里看一些名著，可王女士的女儿也只是随便翻翻应付一下老师。“为了学习、为了考试，女儿累得也够呛，不忍心再强迫她看名著了。”王女士无奈地说。

　　李先生的儿子去年以优异的成绩考上了师大附中。他认为，看名著只是浪费时间，在孩子有时间有精力的情况下，他更主张巩固一下课本知识，毕竟现在是个考证的年代，无论干什么都要考试。

　　兰州市第二十二中学的郭致顺老师认为，造成学生不爱看名著的原因主要是：学生的作业太多，没有多余时间看名著，毕竟读名著是需要大块时间的；现在的应试教育逼得家长、老师和学生一切向分数看齐，而语文是提高较慢，最不容易见效的，很多学生就在数理化方面下功夫。对中文本来就很不重视，更不会用大量时间和精力去看名著，这就造成了考试成绩上去了，整体素质却上不了。而兰州市二十八中一位语文老师认为，现在的中学生已越来越不喜欢看名著了，这是社会大环境造成的。一方面，应试教育压得学生和家长喘不过气来，根本无暇顾及名著；另一方面，社会不断发展，各种新鲜事物不断出炉，处在青春期的中学生好奇心很强，他们更愿意把时间放在感受新鲜事物上。

　　西北师范大学一位姓刘的教育专家分析说，中学生不爱看名著，除了自身因素外，社会和家庭对其影响也很巨大，要改变这种现象应该从这几方面着手：首先，要培养学生的阅读兴趣。老师要正确引导，家长配合督导，为孩子读名著创造一个良好的氛围，让孩子自己感受到名著的魅力，语言描写上的精美。其次，老师、家长、学生都要对名著有正确的认识，不要把所有的注意力只停留在分数上，其实名著对每个人的影响是潜移默化的。最后，媒体要多宣传好书，为孩子营造一个健康读书的大环境。

好似我们的孩子进入了一个读图时代，孩子不只是不愿意读经典，连一些专门为少年儿童出版的报刊他们也有不愿意读的，这不只为奇。但作为引导者，我们对此如果漠视，但不可思议了。一个不喜欢阅读的国度是可怕的，我们教师有责任引导孩子阅读。
现在的专家，似乎总以寻找媒体视点为乐。不知，他为何不搞一个实验来对比证明？难道新奇的东西就可靠吗？古读文的诵读，是中国传统的教育内容，已经历了历史的验证，我们岂能以一两位专家的新异的发言而裹足不前？

“但作为引导者，我们对此如果漠视，但不可思议了。一个不喜欢阅读的国度是可怕的，我们教师有责任引导孩子阅读。”lsssm老师所言极是！如果学生的书包里只有漫画之类的图书，那将是一件非常可怕的事！

我个人认为，不必强求，可以给孩子提供读书的环境、条件，顺应孩子的兴趣，多看一些会对以后带来一些好的影响。