育人教书
单位：重庆市白云乡中心小学校
姓名：张露
邮箱：byzhanglu@yahoo.com.cn

我认为作为班主任，必须做到的是：先教会学生做人，然后再去教学生如何做学问。
中国青少年犯罪研究会的统计资料显示，青少年犯罪总数占全国刑事犯罪总数的７０％以上，其中１４岁至１８岁的未成年人犯罪又占到青少年犯罪总数的７０％以上。如：13岁少年偷走家中两万余元找“小姐”，扬言捅死母亲； 30多起强奸案，罪犯竟是小学六年级学生；16岁女生成为抢劫犯，作案十多起；12岁男孩殴打女孩怕对方报案，将其杀死焚尸……”这一则则骇人听闻的新闻，这一个个触目惊心的数字，使我不敢相信如此老练的犯罪手法，如此残忍的作案手段竟然是出自一些小孩之手。十几岁——原本是稚气未脱的年龄啊！
“教书育人”“全面发展”是每一个教育工作者都明白的基本道理。然而现实中，学校为了生存，一再追求升学率，使我们的很多领导、家长，甚至于我们在一线辛勤工作的班主任把很多的精力与时间都投入到了抓智育上来，而忽略了对学生的德育教育，至使近年青少年犯罪率屡增不减。
法国思想家——卢梭曾说过：人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长。及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。所以我想对教育各界呼吁：对学生进行思想品德教育迫在眉睫。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：儿童的心灵是最敏感的，他是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好的榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地，不觉难受地逐渐消失。在这个世界上，从古到今，最难做的是 “人”，最难写的也应是这个“人”字。人与人相处需要理智，需要感情，需要真诚。自己独处需要反省，需要检点，需要思考，需要自问。一个孩子，在他们从小学到初中这段学习时间，正是长知识长身体长见识的黄金阶段。所以我认为作为一名小学班主任首要任务是教会学生做人。
学会做人，到底教学生做什么样的“人”？
教会学生生活。作为班主任，要经常性地提示学生，在与同学交往与交流时，要学会宽容，学会理解，学会尊重。要明白宽容别人就是宽容自己，理解别人也必然得到别人理解，尊重他人更会得到他人的尊重。尊重他人，就是尊重教师，尊重同学，尊重周围人的劳动成果。
教会学生常怀一颗感恩的心对待周围的人。“如果你的班级中的学生都有一颗感恩的心，那你还怕什么工作做不好，什么问题解决不好呢？
教会学生学习。记得一位著名的教育家说过：教育不是农业，也不是工业。说得多好哇。表面上它道出的是教学时应注意教学原则与教学方法，实质上它提示人们应从人之本质出发，尊重他们身心发展之要求，培养他们具有良好的心理与品质，从而使他们成为一个真正意义上的“人”。
学生学会了做人，一切工作的开展必会顺理成章，得心应手。也只有此，班主任也才能算是完成了自己神圣的使命：育人教书。

    “德、智、体”三好学生，就是德为先的。

首要任务是让学生和领导满意，他们满意的前提是更多学生考上大学。没见哪个学校把一个升学成绩差，但学生思想品质高的班级的班主任评为优秀。

    影响学生发展的因素有很多：学校、家庭、社会、未知因素（某个人、某本书、某句话……）

    我们只要做对得起我们良心的事就可以了。而且有时是有心栽花花不成，无心插柳柳成荫。
    十年树木，百年树人。教育不是一朝一夕的事。教育还有很强的反复性和个体差异性。

对此，我很赞同，也正在努力这样做

文章不错，但是观点不新！

实在！一般人很难做好！

千教万教教人求真,千学万学学做真人.

态度决定一切
好的班风,自然能够拥有好的学风
做人是一门大学问,光靠教师,远远不够,家庭因素的影响往往更重要
龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞
这不仅仅指的是基因遗传,更主要是家庭教育
不是教师一朝一夕可以更改的
我不敢说努力一定有回报,但我知道的是
不努力的话,却连一点希望都没有了

班主任的首要任务是养成教育

我非常赞成楼上的意见。作为一个人他可以没有才，但是不能没有品。

首要任务是：让学生不用事事依赖班主任！因为“教是为了不用教”。