[P][FACE=宋体][SIZE=12px]9月20日，教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（以下简称《意见》），提出到2020年左右，初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中招生录取模式。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]《意见》指出要将初中毕业考试和高中招生考试合二为一，将国家课程方案所设定的科目均列入学业水平考试范围，凡学必考。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]在招生录取方式上，《意见》明确要求试点地区将综合素质评价作为高中招生录取的依据和参考，细化和完善思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的评价内容和要求，让综合素质评价在招生录取中真正发挥作用。同时，将进一步完善高中自主招生政策。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]这次打破“唯分数论”的改革，对学生的衡量标准就变了。学校不再仅仅依据招录计划，按分数从高到低录取，而是参与到整个招生过程中，对学生学业水平成绩以及综合素质进行二合一的衡量和评价。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]综合素质评价更多的是引导学生充分利用周边的社会和资源，然后融入社会，锻炼自己的动手实践能力、融入社会的能力和创造思维的能力，初中学校应将学生做过的事情以及过程进行真实的记录。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]新的中考改革方案，让学校有了更多衡量学生的标准和条件，对一个人的综合素质培养是有好处的，这次改革，在人才培养模式上是一个巨大的变化。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]中考录取，规则在先，要做到公平公正，家长和学校都应按规则执行，而如何将学生综合素质和分数结合起来使用对教育工作者来说是一个很大的挑战。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]作为有责任感的教育工作者和学校，怎样对孩子身心发展健康有好处，怎样对人才培养有好处，就选择怎样的方式，哪怕这种方式富有挑战，甚至遭到一些人的怀疑和非议，也都会将改革进行下去，因为这是一个国家人才培养的重要环节。[/SIZE][/FACE][/P]