[B]学生高考后放松过度 心理问题逐渐增多[/B]
 
    2005年6月14日16:24   [ 刘小卉 ]  来源：[ 扬子晚报 ]  
 
　　“高考同窗游”、“庆功宴”、“谢师宴”等“高考商业套餐”竟让不少家有高考考生的家长们心绪不定。昨天，记者从南京市教育局“陶老师热线”获悉，高考后，这个本来一直负责学生心理咨询的“陶老师热线”竟被家长打爆了，许多家长都在为孩子的考后状态而担心。

　　据接听热线的一位老师介绍，这两天不少家长深夜一两点钟打来电话咨询，称自己孩子和同班几个同学高考后，不是“泡网吧”，就是“KTV”，还有孩子向家长提出集体参加某旅行社组织的“高考同窗游”。家长们很担忧，不知怎么办。有统计表明，每年高考、中考之后，他们接到家长反映考生心理问题的电话反而多于考前。从“陶老师热线”来电情况看，大考之后，不少考生都会通过上网聊天、网络游戏、同学聚会、外出旅游等方式让自己“尽情释放”一下大考紧张情绪，有的甚至夜深方归，令家长十分担忧。有的考生一下子不知做什么，对考后生活无所适从。也有个别考生，因为担心考试成绩不理想，整日忧心忡忡，闭门不出。不少家长来电表示，社会上不少商家极力向考生及其家长推销所谓“庆功宴”、“谢师宴”、“同学游”等“高考商业套餐”，弄得不少孩子心绪不宁，有的考生还相互攀比，一些困难家庭不堪重负。

　　对此，南京市心理学会理事长、晓庄学院心理健康研究所所长、“陶老师热线”负责人陶勑恒教授分析，考生在经历几个月紧张迎考之后，各种心理需求在高考后一段时间会出现“井喷”现象，加上不少家长对孩子的考后心理不像考前那么关注，因此，很多潜伏的心理危机就很容易出现。他说，有研究资料显示，从高考结束到发榜后一段时间，考生出现心理问题较之考前与考中有增无减。他呼吁，全社会追求“人文高考”的理念应贯穿复习、考试和招生始终，引导考生以“平常心”度过高考后的“等待期”同样也很重要。他建议广大家长要同样合理安排好考生的考后生活，多为孩子安排一些音乐欣赏、图书阅读等有利于“积极休息”的方式去放松身心。家长还可以引导考生利用这段时间进行一些社会调查，比如一同前往人才市场了解当今社会对人才的需求，减少日后工作学习的盲目性。他指出，带领孩子走出“后高考心理”阴影的主动权在家长，家长首先要冷静、理性，才不至于刺激孩子。

[b]教育时评：高考结束了 我们的教育该如何跟进 [/b]
 
    2005年6月10日11:48    来源：[ 人民网-华南新闻 ]  
 
　　高考结束了，焦虑和压力仍在孩子们心头盘桓：有的说考试结束一身松，网上“拼杀”过把瘾；没有考出理想成绩的考生情绪非常低落。南宁八中考点一位男生长叹道：“今年肯定白考了。如果让我选择，我真想跳楼！”一位考生母亲打来热线电话说，她的孩子在两天的考试中，不停地说“死了算了”。

　　不少老师和学生都认为，中学阶段、基础教育将随着高考铃声的停止而结束。身为教师的笔者却认为：高考结束了，教育没有结束。

　　高考结束了，心理教育和心理修复仍要进行。高考是人生旅程中的一次竞赛，孩子们看起来风平浪静，心灵却是“百慕大风暴”。高考结束，剧烈紧张后剧烈放松，请客吃饭、沉迷网吧；极度轻松中产生极端倦怠、极端放纵，很容易产生烦躁、焦虑、无聊的情绪；成绩考得好的往往被愉悦感和优越感陶醉；考试不理想的，常常自暴自弃、失望厌倦，甚至自杀。

　　对此，学校和家长应该给予相应的心理修复和心理干预。特别是对性格脆弱的孩子，要教育他们善待生命，不要干傻事。学校教育多一分，生命安全就增一分，家庭悲剧就少一分。

　　对学生进行心理教育，就是要提高学生的抗压能力和心理的稳定性，不拘于一时的得失，放眼于长远和未来。而为了达到这一目标，首先要对孩子进行情商教育。孩子们之所以出现一些不良情况，其实就是情绪自我管理的能力不高、情商发展不佳的表现。研究证明，情商在成功因素中占据决定性作用，一个人要获得成功，起主要作用的不是智力，而是情绪智能。对这种“发掘情感潜能、运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键的品质因素”，老师和学校不妨利用高考结束后的空档，多一些教育远景规划，开设一些情商讲座，润物细无声地感化孩子，学会客观认识自己，理性发展人际、情感关系。

　　还要进行社会实践教育。中学生动手能力差，对社会缺乏足够的理性认识，有的还存在很多幻想。离开中学校园后，将有3个月左右的“教育真空期”，学校可以和家长一起，多给孩子进行“社会补钙”，增加社会阅历，锻炼生存能力，增加他们服务于社会公共福利的良好品质和人生气质。社会是最好的学校，让孩子结束花季的岁月后，有一个对社会初步的感性认识，对孩子进一步学习或踏入社会都会有很大帮助。

　　每年高考结束后，随着考分的逐步揭晓和通知书的下发，在考生中都会发生这样或那样的悲剧，乐极生悲、精神失常者有之，悲观绝望、跳楼自杀者有之。为了不让类似的事件再次发生，在高考结束后，学校和家长的教育和疏导必不可少。

[b]广州叫停高考有偿查分 信息费用由招生办负担 [/b]
 
    2005年6月15日09:17   [ 薛冰 ]  来源：[ 信息时报 ]  
 
　　记者昨日从广州市招生办获悉，本月27日，广州市5万考生将免费享受到电信、移动部门发送的高考成绩短信。而所有的信息费用全部是由广州市招生办“买单”。市招生办吴强主任昨接受采访时表示，这是今年广州市招生办面向考生服务的一项新举措，是广州考务工作更加人性化的体现。

　　记者近日从广州市招生办获悉，高考成绩将于27日公布。届时广州市招生办将用短信方式，免费向在高考网上报名时已填写有效的手机号码或小灵通号码的考生发送成绩；考生亦可登录广州市招考网(www.gzzk.com.cn)免费查询或打电话16880215(1元/分钟)查询。

　　高考查成绩全由招生部门买单？这样高质量的服务在全国其它城市并不多见，对此，市招生办吴强主任在昨日的采访中表示，以往每到高考成绩放榜时，市招办的电话就会被无数来电骚扰，很多考生不明情况，到处拨打电话。有的问不到情况举着电话就是不收线。有的考生从清早起就焦急的守着电话机边，苦苦等候到傍晚放榜时。有的则不明情况，到处打电话去询问，结果白白掏了高价的电话费，却什么也没有问到。正是看到考生和家长的这一份担心与忧虑，市招生才决定，从今年起，与电信、移动部门合作，免费向考生发送高考成绩、高考录取情况。由于需要提供的考生人数众多，高达5万余人，市招生办只能采用群发的方式，每名考生至少要放送三条短信，而这些短信费用全由市招办买单，至少总计在万元以上。

　　据悉，考生可于29日到报名地点领取高考成绩证书。考生接到证书后若对成绩有疑问，可于当日携带准考证和高考成绩证书向学校或报名点提出申请复查分数。

高考结束后有一系列问题是值得我们思考的。学生的，学校的，社会的，高校的。等等有很多问题是值得探讨的。

[b]知晓自己高考成绩是权力 岂能商品化 [/b]
 
　　2005年06月22日 13:23:56　　来源：光明网

    据报载,今年高考考生的录取通知书投递,上海市考生将无须买单,所需费用将由招生学校支付。同时,今年上海首次叫停了高考考生有偿查分收费服务。

    近年来,包括高考、成人高考、研究生入学考试在内的几乎所有重要考试过后,考生若想要在第一时间知道考试成绩,就不得不多花几元钱,通过声讯电话以及有关网站查询。

    参加全国性考试对于每位考生都是件大事,谁都想早一点知道自己考得如何,正是抓住了考生的这种急切心理,考试部门便有了进一步从考生身上“揩油”的机会,他们将考试成绩作为“商品”,第一时间“出售”给声讯台、短信服务商,声讯台、短信服务商对“商品”加价之后,再转手“倒买”给考生。

    有偿查分,对于单个考生而言,只是多花了几块钱,看上去事情并不大。可是对于考试部门来说,却因此赚得盆溢钵满。华东某省曾将高考“查分权”进行招标,结果被当地电信公司以120万元的价格独家买断。仅仅一个省的高考“查分权”就价值120万,足可说明“查分经济”之昌盛,利润之丰厚。“有偿查分”这件小事情的背后,存在着巨大的利益“黑洞”。

    从道理上讲,考生既然交了报名费,就拥有了考试的权利,同时就拥有了获知考试成绩的权利,考试成绩本来是属于每位考生的。当无数考生不得不花钱“购买”原本属于自己的东西时,钱再少也无法掩盖考生个人权益受到侵害的事实。考试部门通过贩卖“查分权”得到的这笔钱,从根本上说是一种不正当收入,是侵害无数考生利益而赚得的黑心钱。原本属于考生自己的成绩,如同好吃的“唐僧肉”一般,考试部门先分一块,声讯台、知信服务商各吃一口。为了部门利益不惜侵害考生的权益,这绝不是一件小事情,考试部门这样做是“与民争利”的一种表现,损害了政府部门的公信力和自身形象。

    单个考生的分数,属于个人信息,几十万、几百万考生的分数集合在一起,就是一种公共信息,公共信息资源具有共享性、免费性等特点,任何人都无权将之变成创收手段和牟利工具。将考试成绩第一时间告诉考生,是考试部门的份内之责,是他们应尽的义务,而不应该是一种商品交易。从这个角度看,上海市叫停高考有偿查分收费服务,值得我们大声叫好,并具有良好的示范作用。而其他省市区是否会继续将考生的成绩当作“商品”买卖,这种做法是否正当,我认为,国家有关部门应该给出一个明确的“说法”,应该对这种侵害考生权益的行为予以明确禁止。