在线情况
楼主
  • 头像
  • 级别
  • 徽章
  • 职务总版主
  • 积分696
  • 经验87207
  • 文章514
  • 注册2004-09-08
【目录】班主任之友(中学)2018年1-2期
[P][FACE=宋体][SIZE=12] 2018年第01、02期 (总第516、518 期)[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]卷首语[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]每一段历程都有专属的风景  /  郑   英 …………………………………………………1[/FACE][/SIZE][/P][P]
[/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]直面挑战——班级管理困境案例课堂[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]香饽饽还是烫山芋?——班干部选用难题破解 [/FACE][/SIZE][/P][P]
[/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]难题一:选出的班委不理想[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]案例现场[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]“老大”贿选副班长  /  于松峰……………………………………………………………6[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]同行故事[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]“激情吧”里的点赞——班级议事下班干部选举规则的制定  /  解慕宗……………7[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]问题剖解[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]选举班干需要教育和引导  /  陈大伟 ……………………………………………………8[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]民选班干,班主任需持有的五个观点  /  李   迪 ……………………………………9[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]寻方觅法[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]如何制订一套严谨、合理、民主的班干部选举方案  /  陈   宇  …………………10[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]班干部选举的组织形式与组织程序浅探  /  王   韬   ………………………………11[/FACE][/SIZE][/P][P]
[/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]难题二:选任班干要辞职[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]案例现场[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]组长要辞职  /  刘丹会 …………………………………………………………………13[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]同行故事  /  尤   静  俞艳君  孙惠琴等……………………………………………14[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]析因寻方[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]班干部要辞职,能用投票表决的方式吗?  /  于   洁   ……………………………15[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]理性拒绝:值得呵护的原生成长  /  邱   磊…………………………………………17[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]班干辞职、罢免的议事选用需慎重  /  王   东………………………………………18[/FACE][/SIZE][/P][P]
[/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]难题三:得力班委谋私利[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]案例现场[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]副班长拿了回扣  /  刘   伟 ……………………………………………………………20[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]就事论事  /  赵   坡等 …………………………………………………………………21[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]延伸思考[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]班委以权谋私,怎么看,怎么办?  /  梁   岗   ……………………………………22[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]摆脱“无法可依”的窘境——班规空白难题破解[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]案例剖析[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]我被学生“告”了  /  峥   嵘  ………………………………………………………27[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]策略建议[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]当班规也无可奈何时  /  徐文君…………………………………………………………28[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]课例小课堂[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]当违纪行为遭遇“法律空白”时  /  郑光启   ………………………………………29[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]班级议事,让班规迁移发展  /  贾高见   ……………………………………………30[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]法治是民主管理的必然方向[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]——一场关于班规的对话  /  熊华生  郑学志 ………………………………………31[/FACE][/SIZE][/P][P]
[/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]激发学生自律动力?——科学运用奖励策略详解[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]案例剖析[/SIZE][/P][P][SIZE=12px]案例1  班主任承包记  /  赖建斌  ……………………………………………………33[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]评析概要  /  张国东等  …………………………………………………………………34[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]策略建议[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]甜头不能浅尝辄止  /  郑学志……………………………………………………………34[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]
[/SIZE][/P][P][SIZE=12px]案例2  我和学生分奖金 /  赖军   ……………………………………………………35[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]评析概要  /  戴荔  等  …………………………………………………………………36[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]策略建议[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]奖惩只是短期手段  /  代佳琦……………………………………………………………37[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]课例小课堂[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]奖励的有效性与可能产生的问题  /  吉利 高德胜   …………………………………38[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]奖励强化物的利弊与选择 /  盛文斌       ……………………………………………40[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]拿什么表扬你,我的学生/  迟毓凯      ………………………………………………40[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]
[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]学生人际交往如何双赢?——生生冲突三大难题探析 [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]难题一:学生“兵戎相见”[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]案例现场[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]学生打架了  /  于   波   ………………………………………………………………43[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]寻因探方[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]对打架学生的行为惩罚与关系恢复  /  吴坤婵      …………………………………44[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]“同伴调解”巧解打架事件  /  孙爱云  张锡强    …………………………………44[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]三步应对学生间的打闹事件  /  沈   磊   …………………………………………  45[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]
[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]难题二:学生遭集体“排斥”[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]案例现场[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]以众制独  /  王如瑜………………………………………………………………………46[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]寻因探方[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]教会学生怎么做  /  王晓春………………………………………………………………47[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]不针对有问题的学生个体  /  李小芬……………………………………………………48[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]以学生发展为导向的教育策略定位  /  李进成…………………………………………49[/FACE][/SIZE][/P][P]
[/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]难题三:学生与外班发生冲突[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]案例现场[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]她们凭什么骂我们?  /  朱静江…………………………………………………………50[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]应对策略  /  张亚伟 等…………………………………………………………………50[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]我班学生被欺负  /  齐妙…………………………………………………………………51[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]我教学生去“打架”  /  韩璐名  曲维峰………………………………………………52[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]课后拓展[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]敞开心扉交朋友[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]——人际关系辅导方案设计  /  陈仕新…………………………………………………54[/FACE][/SIZE][/P][P]
[/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]“为你好”的正确打开方式——师生冲突正解[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]案例剖析  [/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]案例1失而复得的新年晚会  /  王德明…………………………………………………56[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]评析概要 李秀娟等  / ……………………………………………………………………57[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]策略建议 “备课”让我们做班主任更过瘾  /  朱永春………………………………58[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]追问  /  熊青厚……………………………………………………………………………59[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]评析概要  /  吴   静等…………………………………………………………………59[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]策略建议 积极管理,化危机为契机  /  瞿春红………………………………………60[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]与其息事宁人,不如主动解决  /  彭二雄…………………………………………… 60[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]案例小课堂[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]班主任的情绪管理三步走  /  王   皓…………………………………………………61[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]如何处理我们冲动的情绪  /  黄雅芩……………………………………………………62[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]同理心:师生交往的基本能力和修养  /  周红五………………………………………64[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]冲突,可以避免  /  张玲波………………………………………………………………65[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]  [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]沟通为何如此受挫?——与家长沟通的分寸和技巧[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]读案例[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]遭遇“找茬”的家长  /  沙春菊…………………………………………………………68[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]到底谁才是妈  /  方   莼………………………………………………………………69[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]找方法[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]观点折枝   /郑立平  吴坤婵等…………………………………………………………72[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]经验分享  [/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]三步构建完美家校链接  /  陈   勇  吴   静…………………………………………74[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]搭建心灵的捷径[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]——班主任与家长沟通的技巧和策略  /  王丽琴………………………………………77  [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]
[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]诚信与荣誉的两难抉择——学生弄虚作假难题突破[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]难题一:诚信VS 个人表现[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]案例现场[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]违纪记录被改  /  范本…………………………………………………………………83[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]就事论事[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]关注犯错原因,查清“朋友圈子”  /  王晓春  ……………………………………84[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]“违纪”再定义  /  子   瑜……………………………………………………………84[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]
[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]难题二:诚信VS 小组成绩[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]案例现场[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]小组长帮助组员作弊  /  李艳妮  ……………………………………………………85[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]就事论事  /  李晓蓉等    ……………………………………………………………85[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]
[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]难题三:诚信VS 班级荣誉[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]案例现场[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]为班级荣誉替赛  /  谢秀华  …………………………………………………………86[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]就事论事  /  王晓春等    ……………………………………………………………86[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]寻因探方[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]他们为什么要作假?  /  李玉婵   ……………………………………………………87[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]诚信区的变迁  /  陈   涛………………………………………………………………88[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]你说我说  /  吴庆华等 …………………………………………………………………89[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]德心相容,谈谈学生诚信品质的培养[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]——以蜗牛班的“诚信主题教室”构建策略为例  /  殷振洋    …………………90[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]防止作弊的最好办法就是拿孩子当人  /  钟杰    …………………………………92[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]经典阅读[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]孩子为什么会撒谎?  /  卢梭      …………………………………………………94[/FACE][/SIZE][/P][P]
[/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]不敢触碰的痛点——特殊学生教育的困境与突围[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]案例现场[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]做一个“袖手旁观者”   /  陈金凯  …………………………………………………96[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]帮?不帮?   /  王正莲            …………………………………………………97[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]你说我说  /  张鹏飞等              …………………………………………………98[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]策略分享[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]给贫困生以力量  /  樊晓薇          …………………………………………………99[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]法无定法,攻心为上[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]——浅议行为偏差的特殊学生的应对策略  /  杜雪红 ………………………………101[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]特别的爱给特别的你  /  向连       …………………………………………………103[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]学院思考[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]班主任教师要有直抵人性深处的教育能力  /  杨晓峰  ……………………………105[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]走出粉红色的迷雾——青春期性教育“尬题”探解[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]案例现场[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]避孕药危机  /  魏明洁            …………………………………………………107[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]有学生越过了底线……   /  梁洪昌 …………………………………………………108[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]就事论事  /  刘媛等              …………………………………………………109[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]溯因探方[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]性教育不可筛去了“情”   /  罗吾民…………………………………………………110[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]正视青春期性教育的教育危机  /  范纯静 ……………………………………………111[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]尊重、理性、责任、成长[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]——也谈高中生青春期性教育  /  樊晓薇 ……………………………………………113[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]我愿陪你走一程美丽而安心的“冒险”   /  颜晓荣  ………………………………115[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]戴上广角镜,聚焦青春期性话题  /  陶春芳 …………………………………………119[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]为何教?教什么?如何教?[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]——关于班级管理中青春期性教育的追问与思考  /  黄雅芩 ………………………122[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12]爱的教育——班主任青春期性教育的关键内涵    ……………………………………127[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12px]写在后面    …………………………………………………………………………… 128[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][upload=6485,0]2017-0102副本.jpg[/upload][upload=6486,0]QQ图片20180111173951_副本.jpg[/upload][upload=6487,0]QQ图片20180111174007_副本.jpg[/upload][upload=6488,0]QQ图片20180111174015_副本.jpg[/upload]
[/FACE][/SIZE][/P]
班主任之友感谢您的参与
在线情况
2
  • 头像
  • 级别
    • 职务论坛版主
    • 声望+7
    • 积分5845
    • 经验436189
    • 文章5757
    • 注册2012-12-05
    [SIZE=4]深深扎根班主任日常工作一线,指引攻坚克难的方向与策略[/SIZE][P][SIZE=4]——实用宝典![/SIZE][/P]
    班主任之友感谢您的参与
    在线情况
    3
    • 头像
    • 级别
      • 声望+201
      • 积分3772
      • 经验105867
      • 文章3019
      • 注册2005-03-28
      [QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容:[/b]

      深深扎根班主任日常工作一线,指引攻坚克难的方向与策略 ——实用宝典![/QUOTE]
      [P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]“老大”贿选副班长  /  于松峰[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]祝贺于老师![/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]
      班主任之友感谢您的参与
      在线情况
      4
      • 头像
      • 级别
        • 积分40
        • 经验2385
        • 文章35
        • 注册2011-08-04
        很实用。
        班主任之友感谢您的参与
        在线情况
        5
        • 头像
        • 级别
          • 职务总版主
          • 声望+4
          • 积分10306
          • 经验548144
          • 文章10194
          • 注册2008-10-02
          祝贺朋友,感谢班刊!
          [color=red][B]付义六[/B][/color]欢迎您访