[P]这个案例中的学生的问题是一个比较难治疗的心理问题，文中这位老师的主要是想消除症状来解决这个问题，这是不能从根本上解决问题的。根本没有心理基础，基本上人格有些偏执的人来解决甚至可能会加重学生的问题。这种解决方法主要的作用是暂时缓解了这位老师的焦虑。
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这个案例中的学生的问题是一个比较难治疗的心理问题，文中这位老师的主要是想消除症状来解决这个问题，这是不能从根本上解决问题的。根本没有心理基础，基本上人格有些偏执的人来解决甚至可能会加重学生的问题。这种解决方法主要的作用是暂时缓解了这位老师的焦虑。

被压抑攻击性和敌意不会消失，压抑反而会壮大被压抑的东西。真正好的教育是引导这种攻击性升华。

已发邮箱什么时候出结果啊，

[P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Calibri][SIZE=14pt]难道我们教师[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]也要[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]成为那种为达目的[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]“[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]不择手段[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]”[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]之人吗？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[LINE-HEIGHT=1]欺骗、恐吓可得一时之效，但并不能解决问题[/LINE-HEIGHT]

[P][SIZE=5]该文已发至编辑邮箱，请查收。[/SIZE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=15.75][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt]“而从一些被教育过的学生在成年后的生活状况以及他们通过书信电话的方式来感谢老师当年对他的当头棒喝来看，似乎也没有给这些学生心灵造成创伤。”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE] [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt]这里可能隐藏了这样的信息：都成年了，跟老师通书信，通电话，即便这些学生心灵有创伤，除了“感谢老师当年对他的当头棒喝”，还能直接说出来？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt]而且，”这一些“学生，不代表所有的被伤害过的学生。想想，”那一些“受到伤害”泯然众人“，不通信不通电话的人呢？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10px][/FACE][/COLOR][/SIZE] [/LINE-HEIGHT][/P]

[FACE=Arial][SIZE=5]一巴掌不如一句话。[/SIZE][/FACE]

[QUOTE][B]下面引用由[@王道勇][URL=a.asp?b=102&id=521105]发表的内容[/URL]：[/B]

矫枉必须过正     反复阅读《“骗”你没商量》数遍，对于班主任采用非正面积极手段对学生元的教育方式特别欣赏。文中说：“元这个学生是班中的小霸王，非常强势，大错不断犯，小错经常有。如果对他采取春风化雨...[/QUOTE]
前几天我也写过一篇矫枉过正的文字，呵呵，不过不是班主任之友的。

 个人观点：班主任在案例中的行为是不可取的，他动不动就要给学生家长打电话，难道告状的老师学生不喜欢，你不知道吗？相反，数学老师是一名有思想、睿智的教师，他的教育不是蛮干，而是实施了一定的教育策略。他也是一位有责任心的教师，班级发生了事件，他没有视而不见，而是第一时间告知班主任。我力挺数学老师！

[QUOTE][B]下面引用由[@王新国][URL=a.asp?b=102&id=521362]发表的内容[/URL]：[/B]

“而从一些被教育过的学生在成年后的生活状况以及他们通过书信电话的方式来感谢老师当年对他的当头棒喝来看，似乎也没有给这些学生心灵造成创伤。” 这里可能隐藏了这样的信息：都成年了，跟老师通书信，通电话，即...[/QUOTE]
[SIZE=5]我所举的这个例子是真真切切的，那个和我一起钓鱼的老师完全可证，绝无编造。哈哈，感谢王老师的批评！[/SIZE]