[P]     班主任、老师教育学生，常常采取以情动人的策略，以爱心、耐心为基础，通过与学生打成一片、让学生欠人情、实施苦情计等方式，让学生喜欢上自己，从情绪上感染学生、打动学生，从而达到教育的目的。[/P][P][FACE=楷体]     [/FACE][b]您曾经用过以情动人的方法吗？不管成功或失败，请与我们分享。[/b][/P][P][b]     您认为以情动人的策略有哪些方式？欢迎提出更多妙招。[/b][/P][P][b]     您觉得采用以情动人的策略对哪些孩子适用？有何局限性？请发表您的看法。[/b][/P][P]     请分享您的相关故事，或提出自己的明确观点，形式自由，字数不限。有心理学基础的老师，可探讨以情动人的心理学原理，辨析以情动人对叛逆时期的青少年是否可用，在实施的过程中需注意的心理特点等。[/P][P]      投稿邮箱：[COLOR=#ff0000]825073767@qq.com[/COLOR]（编辑个人邮箱）[/P][P]      截稿日期：5月13日[/P][P]
[/P][P][/P][P][b]以情动人已通过最终名单：[/b][/P][P] [/P][P]用爱为学生撑起一片晴空/ 孙婧  吉林省长春市汽车区实验学校[/P][P]一夜间，我们突然懂事了  / 王丽霞  深圳坪山高级中学[/P][P]让学生和“宝宝”一起成长/ 李小芬  广西柳州高中[/P][P]等待冰融 /王明明  [SIZE=12pt]安徽滁州定远县炉桥小学[/SIZE][/P][P]莫说“出格”说“出彩”  / 史峰   山东莒南县第八中学[/P][P]罚自己跑操 / 党林倩 席延飞  河南洛阳市孟津县常袋中学[/P][P]“一立千钧”的启示 / 张坤东 山东青岛市张家楼镇中心小学[/P][P]美丽的移情  /司正霞  江苏南京市江宁中等专业学校[/P][P]转化“烟民”一招鲜  / 李爱春  浙江嵊州市黄泽中学[/P][P]别样温柔伴我行  / 徐静  山东省枣庄市薛城区实验小学[/P][P]一份特别的成长档案  / 沈磊  南京师大附中新城初中[/P][P]
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思考，积极参与！感觉有的说！

[P]好好思考，争取支持！[/P]