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    (一审名单)征稿:如何让奖惩更有效?
    [P][FACE=Shusung2CSEG-Medium-GB][SIZE=3][FACE=宋体][/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=3]                               [b] 如何让奖惩更有效? [/b][/SIZE][/P][P][SIZE=3][b]                                           ——奖惩里有心理学 [/b]                  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]       奖惩不仅仅涉及制度的建立,更需要了解它可能引起的心理效果才能把它用得恰到好处。因为不同的学生,会对同样的奖惩做出不同的反应。
          奖文具,奖一次当“官”的机会,等等;罚做值日,罚写千字说明文,等等。奖惩什么,对你的教育对象更有效?您有什么妙招,期待您的分享。
          批评性表扬、策划出来的表扬,延时批评、书面批评,等等,怎么奖惩才有效?您遇到过哪些困扰,有哪些成功的经验,期待您的观点和智慧。
          欢迎个性的案例、独到的见解,和更多实用的方法。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    [/SIZE][/P][P][SIZE=3]      来稿请投:[/SIZE][EMAIL=hujinmail@qq.com][SIZE=3]hujinmail@qq.com[/SIZE][/EMAIL][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3]      截稿日期:2014年5月15日[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][b]“奖惩”版块一审通过名单:[/b]
    《我的画能卖钱了》何玉霞
    《敌不过同伴的夸》余利
    《借“作文周报”来表扬》管建刚
    《我是好学生》林琼媛
    《奖人所需,避免尴尬》高杰
    《奖励多形式,效果更可期》王广安
    《我是草包吗?!》付玲
    《不要等到冷漠,才看到心痛》李艳妮
    《温情惩戒,让孩子用自己的方式承担》徐柳亚
    《让学生心服口服地接受惩罚》钟杰
    《一瓶果粒橙的爱》李方能[/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][b]“奖惩”版块二审通过名单:[/b]
    《我的画能卖钱了》何玉霞
    《敌不过同伴的夸》余利
    《借“作文周报”来表扬》管建刚
    《我是好学生》林琼媛
    《我是草包吗?!》付玲
    《不要等到冷漠,才看到心痛》李艳妮
    《温情惩戒,让孩子用自己的方式承担》徐柳亚
    《让学生心服口服地接受惩罚》钟杰
    《一瓶果粒橙的爱》李方能[/P][P]
    [b]不适合话题,转常规期刊用稿名单:[/b]
    《等待孩子成长的自我觉醒》谭宏
    《“持续进步奖”鼓励持续进步》宁杰[/P]
    [ 此贴最后由 中学版 在2014-6-16 10:35:44编辑过 ]
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      奖惩无论如何实施都要真正触及学生心灵
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        思考,支持!
        做个幸福的教师!
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          教育惩罚需适度
          有人说:没有惩罚的教育是不完整的教育,适度的教育惩罚恰恰是教育公正的体现。可是教育惩罚一旦发生,又可能会招致各方的批评指责,特别是一经媒体炒作,就足以让当事教师、学校、学生好长时间不得安生。所以,如今的老师们“谈罚色变”,唯恐被贴上“背弃师德”的可怕标签现实生活中,确实令人遗憾地存在着各种花样百出的教育惩罚。有被媒体曝光的,也有我们大家熟悉的种种惩罚,比如笔者的一个朋友的孩子读小学三年级时因为没有完成作业被老师在两边脸上各写了大大的“懒”字,先在班里罚站展览,继而要孩子放学时不准洗掉,要把“懒”字带回家给家长看。又比如,我的一个同事参加中学同学毕业三十年聚会,期间一个女同学听到大家谈起当年的某老师的时候,依然痛恨地“呸呸”连声。她说,当年,她因为考试不及格被这位老师罚站在讲台上手举着自己的试卷示众,还当着全班同学说:“你长得又矮又丑,还这么笨,一辈子也没人娶你。”当时她只能委屈地流泪,可心里对这位老师的痛恨,却过了三十年依然丝毫不减然而,恰当的教育惩罚是必要的,而且往往能够取得很好的效果.笔者曾经有一个学生小曾,是个聪明而且成绩比较优秀的少年。可是在初三下学期进入中考复习冲刺阶段的时候,他忽然非常痴情地迷上了卡通漫画,成绩明显节节下滑,科任教师已经在课堂上多次收缴了他正在看得起劲儿的漫画书。我也已经找他谈过多次了。可有一天上午,我从教室外的走廊路过,赫然见他又在课堂上埋头沉醉地看藏在桌面下的一本漫画,根本不知道我已经在窗外盯了他好一会儿了。直到他的同桌用手肘提示,他才受了惊吓般地回过神来。下课后,我简短而又严肃地对他说:“下午上学,你带着你爸爸来见老师吧!”然后我不容他答话,转身走了。两节课后,到了中午放学时间,他到办公室来认错,鼓起勇气向我要求:能不能不要见家长?我深深看着他,不容置疑地说:“不能!如果你下午上课前不能带家长来学校见老师,那么下午放学的时候我就会跟你一道去家访,我会自己打电话和你的家长预约。你先回家去吧。”下午,我提早到学校,直到上课,也没有见到小曾的家长。看来,我必须去家访了。一整个下午,小曾总躲着我。到放学的时候,我跟他去家访。一路上,他都显得很不安,我看到了,但是故作不知。见到家长后,我把孩子在学校的良好表现一一告知家长,并且跟家长说,这孩子是我们班最有实力,最有希望考上重点高中的同学之一,不过,现在的总复习阶段,很多同学都非常努力,如果小曾稍稍放松可能就被别人超越了。我还请家长在最后的备考阶段,多陪伴孩子。就这样,直到家访结束,我也只字未提他上课看漫画和成绩下滑的事。但是,我可以真切地感觉到那整个下午经历的,已经是我给他的极大惩罚了。这孩子在经历了一下午的提心吊胆和一路上的惴惴不安之后,这样的家访是能够促使他真正从内心去反思,去认真审视自己,重新调整自己的航向的。后来,他去参加学校的一个现场作文比赛,就以这次经历为线索,写自己的心里所受的煎熬和冲击,写他从老师冷峻的外表下看到的一腔热情和满怀期待,写出了一篇文字非常优美,情感异常真切,人物心里描写细腻感人的满分作文。这让我更加欣慰地看到:那样的惩罚,在他心灵中引起的震动是巨大的。他也由此在反思中不断地进行着自我教育。多年的班主任经历让笔者越来越感到:能够体现民主,体现对学生尊重的适度惩罚,才不会使学生产生报复心理,才能使学生对自己的不当行为产生羞愧。只有能够促动学生自责、自省,同时兼具教育引导他人功能的惩罚才是有效的。有效的惩罚往往很温和。
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            [P]  根据费斯廷格的认知不协调理论,惩罚的强度达到刚能唤起所需要的行为和阻止所需要的行为而又消除不协调时是最理想的。如果惩罚过于严厉,个体要么力图逃避情景,要么一再重复同样的反应而不顾后果如何。而“学生从老师冷峻的外表下看到了一腔热情和满怀期待,这样的‘惩罚’,在学生心灵中引起的震动是巨大的。”也是适度的。[/P][P]  如何用好奖惩?奖惩还有哪些策略?比如,除了适度性,使用奖惩时,在及时性(时间及时与否)、一致性(多方教育者的态度是否一致)、说理性(告诉学生对在哪里,错在何处)等等方面,期待更多方法和智慧。[/P]
            [ 此贴最后由 湖景 在2014-5-4 17:17:53编辑过 ]
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              很不错的话题,积极思考,参与一下!
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                我写了一篇投到“集体的力量。。。”了,现在看看还是更适合这边话题的!!
                快乐自信的我,愿意与你成为朋友!
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                  [P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][ALIGN=left][b][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]惩罚要适度[/ALIGN][/FACE][/b][/SIZE][ALIGN=center][b][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]不要等到冷漠,才看到心痛[/ALIGN][/FACE][/b][b][SIZE=15pt][/SIZE][/b][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman][/ALIGN][/SIZE][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman][/ALIGN][/SIZE][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman][/ALIGN][/SIZE][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman][/ALIGN][/SIZE][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman][/ALIGN][/SIZE][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman][/ALIGN][/SIZE][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]天门市石河中学[/ALIGN][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]李艳妮[/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=3][FACE=Times New Roman]我永远也忘不了[/SIZE][FACE=Times New Roman]2012[/FACE][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]11[/FACE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]26[/FACE][FACE=Times New Roman]日那个上午,在我所带的七([/FACE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=Times New Roman])班教师的最前排那张哭泣的脸旁,更忘不了那个孩子冰冷的眼神。每每想到这些,我都会不寒而栗。记得那个火辣辣的八月,我接到了一个电话,有个同事说他妹妹的孩子王明要转到我班上就读。我纳闷了,亲妹妹的孩子怎么会放在我班上呢?他舅伯和舅妈不是和我带同一年级同一层次的班级吗?孩子投奔他来了,自己亲自照顾不好吗?原来因为这个王明特别爱上网,他的父母长期在外,辗转转学几次,从石河到天门,从天门到宁波。在那里读了三年,把周围的几个学校都读遍了,父母的手机也被老师打爆了,成绩自然只能是倒数第一。后来他的父母却不知从哪里听说我特会治“网瘾”,就把他从宁波给拽回来了。所有的班主任都是谈“网”色变,我有点担心,但我这个人就怕别人瞧得起我,那样就算上刀山,下油锅,我也会在所不惜。[/FACE][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Times New Roman]学校老师都知道我班的规定,我的学生不准上网。即使在家里(包括放假)也不行,一旦被老师发现,或者被学生检举一经查实,就按班规处置(一次谈话,二次写检查,三次就请家长陪读,直到这个孩子连续一个月,至少三周不再犯错为止。)。我知道学生都爱面子,都不愿意请家长,但我的理由非常充分:纪律是对事不对人,而且早就制定好的。我们也没有想请谁的家长的打算,但是如果你上网,那就说明你想让同学们见识一下你家长的风采。所以请你不要怪任何人。久而久之,学生就怕了;久而久之,我自然就名声在外了。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Times New Roman]接到这个任务,我联系了他的家人了解了情况,准备一下子就给他来个下马威。可能是换了环境,这个家伙无论是学习还是生活方面都表现不错。可没想到在第一次月假之后,由于上网,他的家庭作业居然没有完成。按照班规,因为上网不能完成家庭作业的,第一次就由父母陪读(在校全程监护),陪同上课,陪同吃饭,陪同就寝——因为孩子缺乏自控能力,连起码的任务——作业也不能完成,不然只有退学。他犹豫不定。我告诉他:接受条件,是勇气,是耻辱,更是挑战,是自信。他似乎明白了。面对母亲的泪流满面,面对老师的苦苦相逼,他无奈的签订了合同。我知道,我的手下得太重,但为了斩草除根,我不得不这么做。学校政教处每次清查网吧,我必须保证没有我们班的学生。每每这时候,我总暗自庆幸,暗自为自己的高招得意。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Times New Roman]课堂上,看到汪明的母亲哭泣的脸旁,看到他冰冷的眼神,我的心理掠过一丝不安。下课后,我找到他,问了一句话:“老师怎么看到的看老师时,眼神冷冷的。你恨老师吗?”“要是我再冲动一点,你或者你儿子(我儿子也在这个班上)可能就死掉一个了。”他语调特别平静。正当我困惑时,他解释道:“我当时特别恨你!现在我想通了,你是为我好。”说完,他拿出了藏在袖子里的一把水果刀,明晃晃的光刺得我的眼睛,不!刺得我的心好痛![/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Times New Roman]虽然,我的“强盗逻辑”被大家接受了;虽然,我的行为得到了家长的支持;虽然从那以后只看到他上课端端正正地听讲,下课后即使上厕所也匆匆地赶到座位的身影,还有期考之后他取得了班级第十一名的好成绩;虽然镇级市级“优秀班主任”的光环包围着我;虽然这个孩子毕业后还常常给我打电话、问好;但只要我想起孩子冰冷的眼神,恐怖的想法,只要想到孩子坐在座位上冷漠的表情,呆滞的目光,我就感到毛骨悚然。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Times New Roman]作为一个老师,我做了什么?[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Times New Roman]我脑海里想到的大概只有一个词:扼杀!把网瘾扼杀在摇篮里。为了我的虚荣,为了我的威严,我相信我的“下马威”扼杀的不仅仅是孩子的网瘾,更多的是孩子对生活的热情,还有孩子成长过程中的快乐![/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Times New Roman]所以,我想劝天下所有的老师们,无论你的目标多么明确,无论你的理由多么充分,请不要打着“为孩子好,爱孩子”的旗号去伤害孩子,伤害他们脆弱的心灵。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Times New Roman]如果我们爱孩子,如果我们想帮助孩子,一定会有很多的办法。我们要找到问题背后的问题,不是简单粗暴地截流,而要耐心地找到源头,找到真正解决问题的方法。不然就很有可能,我们的一个无意的举动会成为这个孩子一生的伤痛。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Times New Roman]让我们像呵护水晶一样呵护孩子的心灵。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]
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