[ALIGN=center][COLOR=#ee113d][SIZE=5]“网络环境下班主任专业成长”研修准备[/COLOR][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4][COLOR=#0909f7][FACE=Times New Roman]        8[/SIZE]月，班级自主化管理实验的同仁们济源相聚，王屋论道。彼时，湖北省第二师范院校教育系主任兼《班主任之友》杂志副主编熊华生老师与郑学志老师商议，在自主化实验的基础上，再做一个“网络环境下班主任专业成长”的课题研究。之后，熊华生老师找到我，再次与我做了全面的商议，委托我来主持这个课题，郑学志老师做顾问，学院和杂志社做后盾。[/COLOR][/FACE]
[SIZE=4][COLOR=#0909f7]    想来这也是利己利人的事，所以，尽管我有自知之明，深知不力，但我还是接下了这个任务。不管我们这一群有志于班主任工作的老师最后能在专业上走多远，我们都要走一走才知道结果。再说，如果没有跋涉的过程，始终是无法走远的。因此，我们就权当这是在跋涉吧。为我们自身的成长，为孩子的未来，更为我们民族的未来，望每一个有志于班主任工作的老师都来跋涉吧！[/SIZE][/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=#0909f7]    既然是做研究，因此，我们就应该有研究的精神。什么叫研究的精神？用古人的话来说，就是格物致知！用我们现在的话来说，就是“实践、追问、反思、读书、写作、总结、提高”。我想，如果我们每个班主任都秉持着这样的严谨精神，我们的专业水平一定会达到出神入化、炉火纯青的地步！[/SIZE][/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=#0909f7]    从现在起，我们就要做研修准备了，在准备的过程中，还请有志于班主任专业成长的老师一起来解答下列问题：[/SIZE][/COLOR]
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7][FACE=Times New Roman]一、[/SIZE]“班主任”这个概念是什么时候提出来的？[/COLOR][/FACE]
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7][FACE=Times New Roman]二、[/SIZE]中国教育部颁发了哪些与班主任专业有关的文件？[/COLOR][/FACE]
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7][FACE=Times New Roman]三、2009[/SIZE]年[FACE=Times New Roman]8[/FACE]月教育部颁发的《中小学班主任工作规定》中是如何规定班主任的专业范围的？[/COLOR][/FACE]
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7][FACE=Times New Roman]四、[/SIZE]完整全面地说，班主任专业究竟包涵哪些内容？[/COLOR][/FACE]
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7][FACE=Times New Roman]五、[/SIZE]当今教育形势下，班主任为何要成长，要提高自己的专业水平？[/COLOR][/FACE]
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7][FACE=Times New Roman]六、[/SIZE]班主任都是处在教育教学一线，工作繁忙，那么该如何平衡工学矛盾，进而提高自己的专业水平呢？[/COLOR][/FACE]
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7][FACE=Times New Roman]七、[/SIZE]外国（尤其是美国）老师是如何做班主任的？[/COLOR][/FACE]
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]八、外国（尤其是美国）对班主任的专业范围是如何界定的？[/SIZE][/COLOR]

让我们一起来快乐成长!

钟老师的八个问题值得认真思考！

这世界上本没有路，走的人多了，便就成了路。这话总有正确的时候，呵呵，现在，我们正在走这条没有人走过的路。我相信，这不是什么难事情，我们一定能够走通的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]沁心荷[/U]发表的内容：[/B]

这个课题前面有个界定语——“网络环境下”，追问的问题似乎应紧贴这个界定语。[/QUOTE]
网络只是我们研修提高的一个平台。我们依靠这个平台，达到全方位成长。